怎麼培養孩子的節奏感?

怎樣培養孩子的節奏感

音樂是人類社會精神生活的基本組成部分，對幼兒實施音樂教育是促使幼兒和諧發展、健康成長的一種重要手段。德國當代著名兒童音樂教育家奧爾夫認為：“音樂構成的第一要素是節奏。節奏是音樂的生命，是音樂生命力的源泉。”因此，要想提高幼兒的音樂素質，培養他們的節奏感就顯得尤為重要。培養幼兒的節奏感，是使幼兒能體驗感受節奏在音樂藝術中的情緒，感受節奏美，並能準確地再現節奏的能力。但培養和訓練幼兒的節奏感，並不是一件輕而易舉的事，幼兒因其年齡特點，大腦及身體動作的節律對音樂節奏的感受不能相互協調，所以節奏感差。因此，老師要循序漸進地通過一些簡便而又富有趣味的方法對幼兒進行培養。 一、激發幼兒對節奏活動的興趣。 興趣是最好的老師，如果幼兒對某一項活動毫無興趣可言，那麼我們很難讓幼兒掌握這方面的能力，所以，首先我們要做的就是激發幼兒在節奏方面的興趣，有這樣幾種具體的方法： 1、尋找日常生活中的節奏，以此激發幼兒對節奏的興趣。節奏廣泛地存在於我們周圍的生活中，因此，從現實生活出發來尋找節奏是讓幼兒感知、理解節奏，對節奏感興趣的有效途徑。例如：幼兒喜歡的動物的叫聲，小雞叫“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”、公雞叫“喔喔喔――”、小貓叫“喵――喵――”等；自然界的聲音：下雨聲“淅瀝瀝、淅瀝瀝”、吹風聲“呼――呼――”，流水聲“嘩啦嘩啦”等；交通工具的聲音：火車聲“嗚――嗚――”，汽車聲“嘀嘀―嘀嘀”等。這些聲音都是非常形象的節奏，在教師的引導下，幼兒能輕鬆地找到這些聲音，在有趣的前提下，幼兒產生了模仿這些節奏的興趣，並用口說、拍手、藉助樂器等形式表現出來。雖然幼兒本身對“節奏”並不理解，但是他們已能在模仿中感受並理解節奏，對節奏產生了濃厚的興趣，為進一步培養節奏感打下了良好的基礎。 2、遊戲化的手段和方法培養幼兒的節奏感。事實證明孩子在幼兒期最感興趣的活動就是遊戲，所以把培養幼兒的節奏感融入到遊戲當中來勢必會激發幼兒的興趣，效果自然要更好一些。就是普通的節奏譜也可以加上有趣的情節和動作來表示以更好的吸引孩子們的興趣。例如：前十六後八的節奏型（××× ×××）如果用枯燥的視譜演奏的方法來練習效果肯定不會太好，如果我們以母雞下蛋的聲音（咯咯噠、咯咯噠）來形象的比喻，相信孩子們掌握起來就會很容易。生活中這樣的例子很多，如果留心的話，那麼我們就會把節奏課變成有趣的遊戲課，孩子們的興趣一定會很大。 3、進行節奏感培養時要具有音樂性，絕不能只讓幼兒機械的打拍子，要引導幼兒感受節奏的美，最突出的例子就是三拍子的強弱弱規律，能讓幼兒充分的感受三拍子起伏的特點，讓幼兒獲得審美的體驗。 二、幼兒對節奏有了較濃厚的興趣後，教師可以結合以下幾種方法來培養幼兒的節奏感： 1、節奏練習和詩歌朗誦的結合，用遊戲的方法讓幼兒掌握一定的節奏型，探索語言節奏的規律。例如：附點節奏我們可以利用兒歌來掌握，如歌曲《幸福拍手歌》：如果|感到|幸福|你就|拍拍手（×?× ×?× × ×）。 2、通過身體動作來感受音樂，學習節奏。 身體動作是感受音樂節奏的生理基礎，它對幼兒節奏感的培養起著極其重要的作用。拍手、拍腿、叉腰、踏腳、搖動、敲打、走、跑、跳等動作都是幼兒喜歡的並較容易掌握的動作。因而，在學習節奏的過程中，可以讓幼兒運用身體動作來表示節奏，這種表現自如、靈活、不用老師教，老師只不過加以引導。比如小馬跑、烏龜爬、颳風、下雨、開火車、飛機飛、騎自行車、划船等都可以讓幼兒用手拍，用腳跺，用身體來表現。例如：學習《拔根蘆柴花》中的節奏×× O|×××O，在讓幼兒用拍手動作學習節奏的同時，還可以讓幼兒開動腦筋，想出各......

什麼是培養兒童節奏感最重要的途徑?

一開始就什麼爵士鼓!節奏感和節拍還有時值還沒弄明白搞清楚!那鼓怎麼敲!節奏從和而來的訓練培養又怎麼能提高!

我建議你最開始先去琴行買個節拍器!回來自己先一個8拍聽起!在單獨自己練,自己覺得稍微穩一些好些拉就自己把他錄下來在聽!錄下來也還可以!就自己在自己唱歌的時候給用手配一些!因為一個8拍是最基本最簡單的時值音符和節拍不把這個練好那你後面的8拍子或附16根本就沒法去掌握節奏!還是從最基本練起!一個8拍什麼歌曲都可以配和打!

還有一點一定要記住打拍子絕對不能用腳打!那是最不專業的腳法!因為學專業的都知道人的上半身慢運動的時候往往比下半身要協調!而且用手打拍子能使拍子更穩這對你的聽力會大有幫助!這樣;練習時間久拉就算你以後節奏不穩你在沒有人提醒你的時候你自己早就發現已經糾正過來了!我說的這些有沒有用你試試就會知道的!希望能對你有所幫助吧!我忘了介紹了!我從5歲開始接觸音樂從小受父母影響可以說是在藝術圈子和那種氛圍中長大的!有學過鋼琴 揚琴 古箏 音樂理論和素養{包括視唱 練耳}目前在武漢音樂學院進修流行通俗聲樂及民通唱法的培養!即將11月份畢業!在校學習期間為四年本科學習2年專業進修考研!

所以對於你的問題我能非常負責任的給你提出幫助和解決方法!信不信在與你吧!試試就知道拉!

如何培養幼兒的節奏感

尋找日常生活中的節奏，以此激發幼兒對節奏的興趣。節奏廣泛地存在於我們周圍的生活中，因此，從現實生活出發來尋找節奏是讓幼兒感知、理解節奏，對節奏感興趣的有效途徑。

如何培養幼兒音樂節奏感

音樂教育是幼兒教育的重要組成部分，是培養孩子良好審美情趣的基礎。音樂是人類社會精神生活的基本組成部分，而節奏是音樂的生命，是音樂生命力的源泉，也是音樂構成的第一要素。培養幼兒的節奏感，能使其體驗感受節奏在音樂藝術中的情緒，感受到節奏的美，並能準確地再現節奏的能力。但是幼兒因其年齡特點，大腦及身體動作的節律對音樂節奏的感受不能相互協調，所以節奏感較差。

工具/原料

培養幼兒音樂節奏感

方法/步驟

一、音樂節奏感培養的意義

有人說，幼兒園裡沒有真正的學習內容，培養幼兒興趣是第一要務。興趣是最好的老師，如果幼兒對某一項活動毫無興趣可言，那麼幼兒很難掌握這方面的能力。還可以尋找日常生活中的節奏，以激發幼兒對節奏的興趣。節奏的概念比較抽象，幼兒難於理解，但幼兒對節奏卻是敏感的，節奏就存在於我們的周圍生活中，因而要讓幼兒理解節奏，對節奏感興趣，必須從現實生活入手，挖掘節奏，尋找節奏。如下雨的嘩啦聲，貓、狗的叫聲、打鼓聲、馬蹄聲，走路的篤聲，拍球的咚咚聲等。在活動中，我告訴幼兒，這些有規律的聲音叫做節奏，並讓幼兒自己去尋找節奏，幼兒對此非常感興趣，很快就舉出各種各樣的節奏：火車的隆隆聲，啪啪的打槍聲，鬧鐘滴答聲等，每當幼兒發現一種新的有節奏的聲音，就感到特別興奮，常會自豪的說：這是我聽出來的。由此，主動地到周圍生活中去尋找各種節奏的興趣更濃了。我將這些聲音組成各種不同的節奏型，用拍手和敲擊物體的形式表現出來，讓幼兒反覆傾聽，感受和理解，使他們形成節奏意識。雖然幼兒本身對“節奏”並不理解，但是他們已能在模仿中感受並理解節奏，對節奏產生了濃厚的興趣。從而為進一步培養節奏感打下了良好的基礎

二、音樂節奏感培養的基礎——聽覺

音樂是聽覺藝術，各種音樂活動都離不開聽覺，因此，音樂聽覺能力是形成各種音樂能力的前提條件和基礎。許多音樂能力都是來自聽覺的，如音樂感受能力、音樂記憶能力、音樂領悟能力、音樂審美能力、唱歌能力、欣賞能力、音樂表達能力以及節奏感等都與聽覺有著必然的聯繫，所以要學會用聽的方法探索節奏的能力，幼兒有了這種能力就能主動積極地學習。我們生活在聲音的世界中到處都充滿各種奇妙的聲音：清脆的鳥叫聲；此起彼伏的汽車喇叭聲；悠揚的鐘聲等。讓幼兒仔細聆聽這些聲音不僅能給幼兒一種美的享受和體驗，更重要的是幼兒學會了傾聽，然後將這些聲音用音樂來代替，讓幼兒聽著音樂自由做各種動作，親自感受各種各樣的節奏，慢慢地幼兒就會發現這些聲音在不停的變化，又有一定的規律性，從中體驗了快樂，從而對節奏有更細緻、全面、深刻的理解。

三、音樂節奏感培養的方法——身體動作

用身體動作表現節奏，也就是幼兒在有音樂或無音樂伴奏的情況下，把自己對節奏的感受和理解用優美的動作表現出來。動作由幼兒根據自己對音樂的體會自己表演，比較自由、靈活，而不是由教師一招一式地教。但教師必須加以引導、啟發，循序漸進地幫助幼兒用他們自己的動作表現節奏。

如在訓練| x x x x | x x xx x | 節奏型時，開始時我讓幼兒隨意用自己身體的任何部位來打節奏，只要卡準節拍就行，漸漸的我要求幼兒四分音符用手拍，八分音符用腳來代替，並將此節奏型變成各種形式讓幼兒進行訓練，如：| x x x x | xx x x x || ; | x x x x | x xx x x || ; x x x x | xx x x x ||等等。 孩子們的興趣都很高漲，很多幼兒都能看著節奏譜，手腳並用打出旋律，除此以外我還在活動設計時，注意活動方法的多樣性，......

兒童的音樂節奏感是怎麼培養的

首先得讓寶寶多聽，寶寶的耳朵分辨各種聲音和音感比大人敏感得多。而且音感會隨著年齡越大而減弱。多聽是必須的。

如何對孩子進行節奏感的訓練？

親，我可是知道

如何培養孩子音樂節奏感(1)

五、培養音樂節奏感要加強節拍感的訓練培養學生的節奏感應該從等速感著手加強節拍感的訓練。良好的節拍感是孩子學習音樂應具備的音樂基本技能，也是視唱、合唱等基本能力賴以形成的基礎，培養孩子的節拍感能夠幫助孩子有意識地去體驗不同節拍的不同律動，是幫助孩子理解節奏，組織節奏和表現節奏的重要手段。讓孩子充分利用電子琴的自動節奏反覆打拍子，甚至形體動作參與，從中用心領略各種節奏的律動；在彈奏樂曲時，也應選用與樂曲相符的節奏來練習，使學生聽到音樂就有節奏的反應，通過節奏又能感受到音樂內在的情感；在學習一首樂曲時應先做出節拍分析，增強孩子對節拍律動的認識和理解，培養孩子的節拍感，還能養成完整的聽辨樂曲的好習慣。這樣節奏感就會隨著音樂在孩子的心裡產生共鳴。六、培養孩子節奏感應把節奏融於歌曲中節奏是為了學習音樂服務的，光靠節奏是無法將音樂的美昇華的，所以培養孩子音樂節奏感時讓節奏和歌曲結合在一起，既能提高孩子對歌曲速度的理解，也能加強了樂感的理解及體驗。怎樣把節奏融入歌曲呢？如：在學習《火車開了》歌曲中，按照音樂的節拍、節奏、速度、力度念歌詞，以便更好的掌握音樂的節拍、節奏、速度、力度。同時讓孩子們在教室裡排成長隊，模仿火車開動的轟隆轟隆的聲音和親身感受火車開動的有規律、有節奏的轉動的音響效果，學生理解後開始唱，在唱的過程中理解了歌曲的意境。在樂曲伴奏下能充分發揮想象力、創造力同時也感受出的各種各樣的節奏，對發展孩子們的智力、個性及能力的發展起了不可低估的作用。七、培養音樂節奏感要將節奏教學與其它學科結合各科教學是緊密聯繫、互相滲透的。節奏與其它學科的結合能幫助孩子更好的理解、表現、記憶節奏，如節奏與美術結合，用畫蘋果的形式幫助孩子理解節奏，一個四分音就是一個蘋果，一個八分音就是半個蘋果。孩子更好地理解了每一拍的時值。節奏教學與語言也能有效結合，有節奏的朗誦不但能鞏固節奏還能幫助記憶內容。如：在語言活動中，教歌時我們不僅自己示範有節奏地朗誦歌詞讓孩子感興趣，並且讓孩子有節奏地學習朗誦歌，有了節奏的加入，孩子念時會朗朗上口，加強了內容記憶，使學習得心應手。所以把枯燥乏味的節奏練習輻射到其它學科中，才能獲得廣泛的節奏感。八、培養音樂節奏感要用樂器訓練節奏利用樂器等對孩子進行節奏訓練，樂器直觀性能激起孩子的學習興趣和熱情。為孩子準備一些打擊樂器，在聽完樂曲後，讓孩子邊聽邊敲打，邊敲打邊唱歌，為自己伴奏，同時要引導孩子感受節奏的美，最突出的例子就是三拍子的強弱弱規律，能讓孩子充分的感受三拍子起伏的特點，從而獲得審美的體驗。並通過對小樂器的操作應用，瞭解各樂器不同敲法所產生的音響效果。既培養了節奏感也提高孩子的音樂素質和能力。總之，有目的、有計劃、有科學依據的進行音樂節奏感的培養與訓練，堅持不懈的進行練習，時間長了孩子的音樂素質和能力自然而然的就提高了，那麼孩子的培養目標也就達到了 。從而音樂藝術也得到了昇華。2、原淑靜. 音樂教學中的賞識與肯定[J]. 教學與管理, 2006,(26)3、秦秀英. 愉快的教與學[J]. 校園歌聲 , 2004,(06)4、李曉清. 音樂教學中的教學反思[J]. 中國音樂教育5、王玉美. 音樂教學中的“參與——體驗[J]. 科教文匯(下半月) , 2006,(03)