小學生為什麼喜歡足球?

General 更新 2024-12-19

小學生愛好足球簡介怎麼寫

也許是受爸爸的影響，小時候的我愛坐在爸爸的腿上看足球比賽：世界盃啦，冠軍盃啦……所以，我也認識了不少足球明星：羅納爾多、羅伯特·巴喬、達沃爾蘇克、勞爾·岡薩雷斯……如果你要問我世界上的足球明星，那可真是正中下懷了。現在，我看足球可不像以前那樣大叫大嚷，而是靜靜地端坐在電視機前，這樣獨個兒享受足球的魅力，真是一大快樂也！

踢球能鍛鍊我的毅力，培養我的意志。每當我體力透支想坐下來時，“堅持到底，就是勝利”總是響在我的耳邊。現在，無論什麼困難總能被我克服，這都是踢球磨鍊出來的。足球，它是我生活的一部分，是我最好的夥伴。

談談自己為什麼喜歡足球？什麼時候開始的？

我喜歡足球是小學時候！由於小學草場緣故基本男孩子都愛下課放學體育課上踢球很少幹別的！從那時起我就對足球很是喜歡爸爸也是球迷所以從小給我買足球那是一雙鋼錠足球鞋很貴但爸爸還是給買了！要說崇拜足球和明星那就在98年世界盃上我才更熱愛足球更喜歡崇拜球星！雖然從小沒進體校等專業訓練過但天性好基礎也不賴總是班裡主力前鋒呵呵！我現在偶像小貝，亨利，小羅，梅西，挺多的！你看這麼以來3個巴薩球員你就知道我喜歡哪個俱樂部了吧！

你好，我是一個非常非常非常喜歡足球的人，小學二年級的時候開始練足

不要剖析自己的性格，想怎麼做就怎麼做。胖不是缺點，做人要真實才會真正的可愛。你越是分析自己就會越混亂，我在你那個年齡也會做這類的事，分析自己的脾氣性格，其實這都是在此年齡段會比較容易出現的心理狀態。所以你不要太在意自己這些想法。

為什麼中國小學生喜歡踢球的人不多

因為都去學奧數去了，誰還去踢球。如果以後升學考試要靠足球盯術，足球理論。那相信喜歡踢球的人就會多的。

一位愛踢足球的小學生文化課差怎麼辦?

告訴他踢球也是個高科技的運動，足球不是能踢一輩子的，退役了還是要用一定的知識武裝自己的。

小學生踢足球對上好高中有什麼幫助

體育提倡培養學生體育興趣、養成體育鍛煉的習慣、形成終身體育的觀念。隨著社會的發展，人們對體育的需要，對健康的追求更為迫切。中學體育教學不應只是重視學生在校期間的體育活動，忽視學生畢業後與社會的聯繫，而應該把體育運動作為生活必需的內容之一來理解，強調把學校體育與社會體育緊密地銜接起來，使學生畢業後，不管是進入大學還是社會都仍然能自覺地堅持體育活動。

足球是一項深受人們喜愛的球類運動。據我國2000年對全國50萬7－22歲中學生學生的調查顯示，喜歡球類運動的人數佔68．50％。足球、籃球為首選項目。世人往往以足球運動的普及和運動水平的提高，作為衡量一個國家體育水平高低、民族體質強弱的一種標誌，並視之為國家的榮譽、民族的振興。因此，足球運動被譽為“世界第一運動”。正是因為足球的獨特魅力，才使廣大中學生為之傾倒，把從事足球運動作為自己夢寐以求的事業，不斷在運動中實現自我需要，創造自我價值。

目前我國的足球水平不高與基層的足球運動普及有關，要想提高我國的足球運動的水平還要通過社會各界的關注與共同努力讓足球運動在中學裡得到普及。

如何提高小學足球教學中的趣味性

現在很多學校以及學生家長都不希望孩子受到任何意外的傷害，都希望學生能夠認真做好學習工作，提升文化課的成績。所以，就容易忽視體育教學，認識不到體育教學對學生的重要性，特別是對小學生的重要性。小學生是處於一個身心全面發展的起步階段，從小就具備良好的身體素質是完成學習任務的前提。近幾年，我國開始重視體育教學的重要性，但是，現代體育教學過於枯燥乏味，學生也有一定的抵觸心理，所以提高小學體育教學中的趣味性是非常重要的，而足球是一項競技水平非常強的也是有助於學生從小養成團結協作能力的運動。

一、小學體育足球教學的趣味性作用分析

（一）增強小學生的身體素質

“玩”是孩子的天性，特別是那些從小就被學習任務繁重壓力下的小學生，玩對他們太重要了。以往的體育教學中，學生對體育活動的參與都沒有興趣，主要還是因為足球教學方式過於枯燥。我們都知道，足球是一項競技水平非常高的運動，趣味性的足球教學就可以激發小學生的參與興趣，可以更好地增強體質。

（二）能夠提高學生的學習效率

趣味教學中的小學體育足球運動，可以有效地緩解在學習過程中的心理和學習壓力，能夠及時地調整小學生的學習狀態。同時，經過這種趣味性的足球體育運動，不僅可以使學生有個良好的心情，而且還可以讓學生從疲憊的文化課學習中得到放鬆，從而更好地促進和提升學習效率。

二、小學體育足球教學中存在的問題

（一）學生體育活動和足球運動的意識薄弱

在小學的足球教學中，學生是學習的主體，學習是學生的任務。加上學生家長對孩子的期待以及學校過於看重學生文化課成績，總是以文化課成績來衡量一個學生綜合素質的優劣。所以，就造成了這樣的一個局面：學生對體育、對足球沒興趣，足球意識非常薄弱，在一些足球教學課程中學生經常懶散的應付一下。

（二）基礎設施不完善

我國是一個人口大國，之所以足球水平那麼落後，究其根本原因就是基礎設施不夠完善，配套設施嚴重不足。把我國的足球環境縮小到小學校園，就是真實的寫照。小學生為什麼對足球運動沒興趣？絕對不是不喜歡。我們在中小學校園經常會看到，不少學生在玩羽毛球、乒乓球、籃球等，而很少有人在玩足球。仔細深究一下，還是基礎設施不完善這種長期的背景環境造成的。每個校園到處都是羽毛球網、乒乓球檯、籃球架，而足球場地卻很少，有的小學甚至根本就沒有一塊草皮、一塊綠地，讓學生在水泥地上面踢足球。

（三）足球教師人才缺失

體育教學在我國比較不受重視，由於體育這類學科不同於那些文化學科，所以在體育教師選擇上就比較隨意。同時，同一個體育老師教多種運動項目，既教排球又教籃球，在這種情況下，教學水平自然會下降不少。

三、提高小學體育足球教學趣味性的有效策略

既然是趣味性，那就注重“趣”這一方面。本人根據個人的工作經驗和探索，總結了以下幾個方面：

（一）改變體育教師的傳統教學觀念

學生是學習的主體，教師是教育的主體，教師的職業教學觀念直接影響到體育教學的質量水平。所以，學校在教師教學管理方面不能只注重文化學科教師的教學水平和教師的綜合素質，應該加強和提升體育足球教師的教學質量和教學水平。教師也只有改變自己的傳統教學觀念，才能更好地適應新課標改革後的教育要求，因為教學的目的不是解道，更是傳授。

（二）營造良好的教學環境

體育學科不同於文化學科，它大多數都是在戶外進行的。所以，小學校園內的環境就是體育課程教學過程中的教學環境，創造一個和諧、乾淨、整潔的校園環境，有助於增強體育足球教學的趣味性。在不少校園內會經常看到，不少......

小學生足球如何去參加

眾所周知，“足球要從娃娃抓起”這句中國球迷耳熟能詳的話，是由喜愛足球的鄧小平同志最早提出的。中國足球在中小學的全面開展，為中國足球的人才培養奠定最堅實的基礎。任何一項運動項目的開展，都必須具有吸引力，這樣才能讓參與者感興趣，校園足球活動的開展也同樣如此。1、採用集中招收隊員的方式,促進訓練的開展。在球員招收的初期,從各班招收訓練員較為困難,加之小學生還存在做家長的工作問題,從不同班級招來的學員,相互不認識,不同年級的更存在差距,從而一定程度上影響學生的訓練興趣.而採取集中招收的方式,將解決這些問題.比如在三年級的四個班中,集中在二個班做重點宣傳動員工作,這樣參加的隊員之間相互認識,有一定的感情基礎與友誼,相互為夥伴關係,和自己認識的夥伴一起踢球十分感興趣.這也將大大減少訓練初期的磨合。2、加強溝通橋樑，關注學生學習。學生的成長，需要多方面的努力，同樣，一個訓練隊員的全面發展，教練、家長、班主任都負有責任。訓練影響學習，這是家長一直的想法。為此，在足球訓練的初期，與家長、班主任建立溝通橋樑，一出現學員學習鬆懈的情況，教師可採用足球紀律加以控制。比如，對家長或班主任反應三次以上作業不完成，不專心聽講的現象，以停訓三日做處罰，並做好學生思想工作。這樣訓練也將得到家長與班主任的大力支持，他們會更加支持學生的訓練工作，從而增進學生的訓練興趣。3、嚴把考勤制度，控制出勤率，運用紅黃牌，處理學生違紀事件。在訓練開始的初期，學生會出現不按時訓練和學生訓練時打、罵等事件，這樣都會影響學生的訓練興趣，為此，教師應該嚴把考勤制度，例如，三次無故不參加訓練則以自動退出處理，同時在訓練的第一個月，以點名的方式，來讓學生養成按時出勤的良好習慣。而對於學生之間的打罵或者是開小差，則可以引用足球的紅黃牌制度，教師製作紅黃牌放在口袋中，對輕微的違紀以警告處理，不改者將給予黃警告,再違犯則給予紅警告,並給予停訓三天做為處罰.這樣,訓練的人多了,訓練的氛圍也和諧,學生的訓練興趣也會得到提高.4、從培養學生幹部上激發學生訓練興趣，帶動訓練的開展。球隊中學生骨幹結構櫃架的建立，將有利於帶動學生的訓練，更有利於激發學生的訓練興趣，而在訓練培養骨幹的初期，可以採用試用制，讓學生廣泛參加幹部的競選，並採取可逆性方式，副隊長表現不好的退回當組長，組長表現不好則退回當隊員，其中隊長在初期為空缺，在下學期中從表現好的副隊長中選出。這樣將全面提高學生訓練的積極性。5、設計好教學訓練的內容，保持好學生訓練的興趣。在訓練前期，學生對足球的興趣保持十分重要，教師在設計訓練內容時要根據中小學生愛玩的特點，讓學生邊玩邊學，可以將足球遊戲，簡單技術，小型比賽三者結合起來。讓學生一玩，一練，一比賽，在快樂中不斷熱愛足球，從而保持學生訓練的興趣。6、注入音樂、服裝、創作、互聯網絡、繪畫等因素於足球訓練，促進訓練的健康發展，從而激發學生訓練興趣。足球不僅是單一踢球，足球文化包含了各各方面，而校園足球的目的之一就是將足球的文化注入到校園之中。足球的音樂在學生訓練、比賽時能激發學生訓練的激情；訓練比賽統一的服裝，讓學生感到自己與眾不同，每次訓練穿上都十分開心；教師不定期可組織學生結合足球進行作文與繪畫的創作，讓學生在開發創造力的同時激發熱愛足球的興趣；而如今時代的互聯網絡，是青少年不缺少的一部分，教師可建立QQ空間網站，將學生創作的作品，學生訓練的相片與比賽視頻，以及足球技術知識等等放在網站上，這樣學生在課後通過互聯網絡也能與足球緊密相聯，更加能從側面激發學生今後訓練的興趣。7、加入足球測評制度，在提高......

小學生踢足球的人數比例