大學生自身優勢有哪些?

大學生創業具有哪些自身優勢

現在自從開始了全民創業，萬眾創新的浪潮，大學生創業就層出不窮。就來說說大學生創業的優勢和劣勢。

首先來說優勢：

1、現在國家鼓勵大學生創業，從政策到實際的支持力度非常大，許多地方政府也極其歡迎大學生創業，為他們廣開綠燈。並且作為大學生創業享受很多類似於稅收減免等政策，可以說這是一個非常大的優勢。

2、現在許多學校內部就有孵化園、創業基地等，大學生創業可以以極低的成本和代價就能擁有外面同質量的辦公、倉庫等，大學生創業成本再次降低。而且很多學校規定大學生可以進行無限期的休學進行創業，這也免除了大學生創業失敗，學業無以為繼的後顧之憂。

3、現當代大學生，尤其是985、211的知名高校的學生，本身就是優中擇優的結果，這些人在校所形成的創業團體中，在技術及科技領域所擁有的實力是毋庸置疑的。

4、大學生創業沒有那麼多後顧之憂，還擁有極低的成本和極高的人才質量，使得他們更容易擁有並實現那些天馬行空的想法，使得他們更加創新，使得他們更具有競爭力。

大學生創業優勢這麼多而且這麼明顯，是不是就沒有什麼劣勢或者劣勢很少了，恰恰相反，也有極大的劣勢。

1、大學生創業是多是自己的同學好友或志同道合的人組合的初創團隊，這樣良好的關係能夠使團隊更加緊密，協助更為默契。但是相對的，很大部分我所見過的大學生創業團隊都有一個嚴肅的問題，那就是股權結構極其不合理。很多人都說關係很好，所以不好分配，所以很多的初創團隊的股權都鬆散而平均，這樣當真正遇到麻煩時候會遇到一個很大的問題，那就是到底聽誰的。同時投資人也極其反感這樣的問題，因為會有極大的風險。就算是親兄弟，也要明算賬。很多大學生創業不明白這樣的道理。

2、現在的媒體很多都把創業神話了，尤其是大學生創業。創業，這是一個浪漫的詞。所以大學生創業十個裡有八九個覺得自己會改變世界。很多大學生所謂的創業實際上只是自己的一種幻想，他們很多甚至連一份像樣的商業計劃書都寫不出來。創業，實際就是做生意。不管是互聯網創業還是什麼，本質都是做生意賺取利益。而很多大學生創業不懂這個道理，最後往往燒完那些無知的投資人的錢之後就會因為資金的缺乏而失敗。

3、大學生創業，相對於那些工作一段時間或是在某一行業奮鬥發展一段時間的人來說，缺了一個很重要的東西，那就是經驗。大學生創業始終會比在那一行業比較其從業者創業缺乏對該行業的直觀的認識和積累，這也是一個劣勢。

大學生應立足自身優勢的辯論賽資料 5分

1、必須承認大學生就業時既有自身的優勢紶但也有劣勢。優勢就是經過了專業性的學習和訓練，具備了從事一項工作的理論方面的基礎。但不利方面就是可能與實踐相脫節，有個適應實際工作的過程，不管長短。

2、人是社會動物，具有比動物更高級的本領就是思考，思考的最終目標就是揚長避短，求得進步和成功。從這一點來說，大學生就業本質上要求必須立足自身優勢，迴避短處，這是人之常情。古今中外，歷史上很多取得成功的豪傑，都是充分發揮自身優勢幹成一番大事業的典範。韓非子口齒不靈，但著述理論擅長，寫下了《說難》等300名篇；藺相如武力不及廉頗，但卻充分發揮了自己在政治上和外交上善於鬥智鬥勇的長處，為趙國立下不朽功勳；貝多芬充分發揮音樂天才，成為偉大的音樂家；拿破崙充分發揮自己的軍事才能，成為一個偉大的軍事家，等等。

3、那些認為應該放棄自身優勢，勇於挑戰自己不熟悉或未知領域而幹一番事業的人，歷史和現實當中雖然也不乏有取得成功的人士。但我們必須看到，我們不能用極少數的例子來為大多數人做證明，而且這其中充滿了奮鬥的艱辛，畢竟取得超常規成就的並不多。既然我們有自己的優勢，為什麼還要捨近求遠呢。

大學生就業還有哪些優勢

什麼樣的工作適合大學生呢？能學到東西的工作。大學進行的是純知識化培養，而企業則要花費5到10年的時間來幫助學生完成向職業人的角色的轉變。大學生畢業後的十年時間，幾乎都要用來學習，向書本學習、向組織學習、向資深的人士學習，在學習中成長。大學生不要急於體現自己的價值，不要急於把在大學所學的知識加以應用，不要急於展示自己的才華　　優秀的人才集中到優秀的組織　　關於去大企業還是中小企業的抉擇， 覺得優秀的人才是集中到優秀的組織的。就一般情況而言，處於生存狀態的中小企業，培養的人往往什麼都會，但是什麼都會就等於什麼都不會，面上的全才站不到職場的高端；而有著系統培訓計劃和成型的企業戰略、人力資源戰略的大企業，更有利於優秀人才的成長。但是，如果一個沒有什麼核心競爭力的人去了這樣的大企業，更有利於優秀人才的成長。但是，如果一個沒有什麼核心競爭力的人去了這樣的大企業，往往找不到自己的位置。在從學生向職業人轉變階段，有的人有意識地轉化，去學習職場知識、職場禮儀和規則，因此往往用委短的時間甚至幾個月就能成功完成蛻變，大多數人是不自覺地接受組織的薰陶而實現轉變，常常需要五六年時間，還有的人搞拒這種轉變，留戀校園那種單純的生活和環境，這種人是最危險的，會面臨被淘汰的危險。總之，主觀努力要和客觀選擇相結合，適合自己的才是最好的，一流的人才去一流的企業，二流的人才去二流的企業，末流的人才去末流的企業，不同層次的人都能找到自己的位置，而不是所有的人都適合去大企業。　判斷一份工作是不是好工作，可以參考以下標準：　　符合個人自身特點。　　一份工作好與不好，因人而異，要看是否符合個人的職業生涯規劃，是否有利於個人的優劣勢的發揮與避免，個人是否適合企業的風格或文化。　　要充分了解自己，發現自己的內在需求。　　大學生要對自身有一個定位，自己是想賺錢，還是想實現自 、鍛鍊自己，還是想繼續做學問？　 自己的能力和個性適合執行、管理還是創意，這份工作提供的崗位是否適合自己的職業規劃？如果你是一個很有說服力而且敢於迎接挑戰的人，那不妨去做一名銷售人員；如果你有一技之長，並且對技術以外的領域沒有太多興趣，那就去公司做一名技術人員。如果一個富有商業頭腦的人出於從眾心理或是官本位意識而參加考試並最終成為一名公務員，那麼很可能在某棟不顯眼的政府辦公樓裡碌碌無為地走完一生。缺乏自省能力的人，可以去學校就業指導中心找輔導老師諮詢或藉助職業規劃、性向測評等科學的方法來獲得指導意見。　　要爭取進入適合自己的行業　　很多大學生對社會的瞭解存在比較多的想象成分，對自己立志從事的行業存在一些主觀化的認識。要了解各個行業的特點，通過書籍、報紙、雜誌、行業性的資訊網站、論壇等媒介可以有比較深入的認識，通過社會實踐或者向親朋好友瞭解某些行業的特點也是可行的，在此基礎上，瞭解行業的地域分佈特點，然後儘量去這個行業最發達的地方工作。　　要有針對性地選擇用人單位　　大型公司往往管理規範、培訓制度完善、行業經驗豐富、待遇豐厚，但是個人成長空間有限，而且學到的東西也侷限於很小的一個範圍，而在中小企業分工不是很明確，一個人往往要扮演多重角色，工作量也更大，但是能讓你得到更充分的鍛鍊，晉升機會也多，尤其是有助於你瞭解整個行業的知識，對於今後創業能打下良好的基礎。　　同時，企業的壽命大致分為5個階段，即開發期，成長前期，成長後期，成熟期，衰退期。進入不同的企業，獲得的晉升空間、加薪機會、工作穩定性、風險與機遇都是不同的，應該謹慎選擇。　　要選擇能鍛鍊能力的崗位　　有些大學生在求職時，為了增加簡歷選中的可能性......

大學生優缺點有哪些？

對於企業而言，大學生缺乏實踐經驗和社會經驗，心態不夠穩重，心理承受能力比較差，多數沒主見，眼高手低卻又不願意接受現實。

對於教育本身來說，應試教育在中國大學生的身上刻下了永不磨滅的傷痕，很多學生不知道生存的意義，即使近年來中國教育提出重視素質教育，但僅僅是雷聲大雨點小，並沒見有實質作用的解決方案和行動。

對於社會而言，大學生普遍缺乏處世的方法，對社會了解片面，又不肯放下架子內省一下，愛慕虛榮，怕吃苦。

與其說讓大學生進步的更快，不如說喚醒大學生的自覺，當然應該從小抓起。但對於目前的大學生來說，最好在入校時，就集體性互助，讓成熟者帶動稚嫩者，讓稚嫩者成為成熟者。

舉個例子：面對社會的負面現象，很多人喜歡埋怨，並不去正面接受、理雞，並通過積極的思考使自己進步。因此很多人在心理上對社會的認識發生畸形變化，長此以往，會對社會缺乏信任，導致自身安全感越來越低。

建議大學教育更加社會化，由學校搭橋，提供實踐基地，讓學生邊學邊實踐，組織大學生團隊合作訓練項目，讓他們有更多的集體生活等等。

大學生創業有什麼優勢？又有什麼劣勢？

孫子兵法雲：知己知彼，百戰不殆，大學生只有深刻認識自己的優點和缺點後，才能在揚長避短基礎上對創業準確定位。大學生創業的優我們發現大學生普遍有如下優點：（1）具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領悟力，有些東西一點即通；（2）自主學習知識的能力強；（3）接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領者；（4）思維普遍活躍，不管是敢不敢幹、至少是敢想；（5）運用IT技術能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到許多信息；（6）自信心較足，對認準的事情有激情去做；（7）年紀輕，精力旺盛，故有年輕是最大的資本之說；（8）沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創業很可能獲得家庭或家族的支持。大學生創業的劣勢無庸諱言，大學生還可能存在一些缺點：（1）缺乏社會經驗和職業經歷，尤其缺乏人際關係和商業網絡；（2）缺乏真正有商業前景的創業項目，許多創業點子經不起市場的考驗；（3）缺乏商業信用，在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重；（4）喜歡紙上談兵，創業設想大而無當，市場預測普遍過於樂觀；（5）眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談第一桶金，不談賺第一分錢；（6）獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，甚至畢業後有繼續依賴父母過日子的想法；（7）心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學生在前期聽到創業艱難，沒有嘗試就輕易放棄了；（8）整個社會文化和商業交往中往往不信任青年人，俗語說的嘴上沒毛，辦事不牢，很不利於年輕人的創業。準確把握自身創業特點以上是從統計面上來分析大學生創業的優缺點，實際上每個大學生的情況是千差萬別的，還需要個性化地認識自己。在這裡提供一個SWOT分析工具，大學生在一個四方格內分別把自己的優勢、劣勢、面臨的發展機遇、挑戰或威脅四個因素寫下來，每種因素羅列出主要的4－5條來。比如說某A學生認為自己的優勢有：家庭經商，自小在父母邊耳濡目染，對創業有濃厚興趣；經過幾年勤工儉學也積累一些實際經驗；做過班系幹部，組織領導能力得到鍛鍊；幾個朋友合計創業有一定時間，已基本有一個磨合的團隊；產品獨一無二，有市場競爭力。某B學生認為自己的劣勢有：個人性格內向，與人打交道較困難；家庭出身農家較貧，沒有資金支持，還指望畢業後還清教育貸款；沒有團隊，可能要單打獨鬥；社會經驗嚴重不足；準備創業的產品成本高昂，要委託別人加工。某C學生認為面臨的機遇有：大學生創業基金成立，自己的科技項目可以申報一試，有導師的強力推薦；國內市場目前突然變化，產生有利於己方的巨大需求；一些企業正與我方洽談，個別有簽約前景；政府循環經濟鼓勵政策出臺，更是利好消息。某D學生認為自己創業的挑戰是：市場競爭不規範，假冒偽劣商品盛行，自己的真東西賣不出去；目前上海店鋪租金越來越高，辛辛苦苦賺來的利潤越來越低；消費風潮變動很快，自己可能趕不上流行趨勢。

一、大學生創業的優勢

1.有激情。大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。 2.有技術。大學生在學校裡學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。 3.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基石.大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的有理想，證明自己的價值。 4.大學生自主創業面臨著良好的環境。目前，從中央到地方到各個高校都熱情鼓勵，支持大學生畢業自主創業，各級政府為大學畢業生創業制訂了一系列的優惠政策，各高校為大學生創業也積極創造各方面的條件，對有條件的大學生來說，自主創業已經具備了難得的機遇。二、大學生創業的劣勢 1.由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。 2.急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由於大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。 3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可複製的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細緻周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。 4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。5.自主創業多是從事一些技術含量不高的傳統行業，成功率低 大學生在校參加的自主創業計劃大賽中，大多數項目都是關於高新技術的。一旦學生畢業脫離學校後，要憑個人之力創辦高科技企業，卻往往顯得勢單力薄。因為一些風險投資公司不願意投資到學生創業的公司這樣規模小、風險大的企業。所以，大多數畢業生在創業時選擇了啟動資金少，容易開業且風險相對較小較容易操作的傳統行業，如餐廳、諮詢、零售等小而適合自己的行業。這樣一方面可以節約成本，另一方面也可以先積累經驗。人們對於大學生創業無疑是寄予厚望的，儘管國家出臺了優惠政策，引導大學生自主創業，但目前選擇自主創業的大學生並不多，自......

大學生就業還有哪些優勢??

什麼樣的工作適合大學生呢？能學到東西的工作。大學進行的是純知識化培養，而企業則要花費5到10年的時間來幫助學生完成向職業人的角色的轉變。大學生畢業後的十年時間，幾乎都要用來學習，向書本學習、向組織學習、向資深的人士學習，在學習中成長。大學生不要急於體現自己的價值，不要急於把在大學所學的知識加以應用，不要急於展示自己的才華　　優秀的人才集中到優秀的組織　　關於去大企業還是中小企業的抉擇， 覺得優秀的人才是集中到優秀的組織的。就一般情況而言，處於生存狀態的中小企業，培養的人往往什麼都會，但是什麼都會就等於什麼都不會，面上的全才站不到職場的高端；而有著系統培訓計劃和成型的企業戰略、人力資源戰略的大企業，更有利於優秀人才的成長。但是，如果一個沒有什麼核心競爭力的人去了這樣的大企業，更有利於優秀人才的成長。但是，如果一個沒有什麼核心競爭力的人去了這樣的大企業，往往找不到自己的位置。在從學生向職業人轉變階段，有的人有意識地轉化，去學習職場知識、職場禮儀和規則，因此往往用委短的時間甚至幾個月就能成功完成蛻變，大多數人是不自覺地接受組織的薰陶而實現轉變，常常需要五六年時間，還有的人搞拒這種轉變，留戀校園那種單純的生活和環境，這種人是最危險的，會面臨被淘汰的危險。總之，主觀努力要和客觀選擇相結合，適合自己的才是最好的，一流的人才去一流的企業，二流的人才去二流的企業，末流的人才去末流的企業，不同層次的人都能找到自己的位置，而不是所有的人都適合去大企業。　判斷一份工作是不是好工作，可以參考以下標準：　　符合個人自身特點。　　一份工作好與不好，因人而異，要看是否符合個人的職業生涯規劃，是否有利於個人的優劣勢的發揮與避免，個人是否適合企業的風格或文化。　　要充分了解自己，發現自己的內在需求。　　大學生要對自身有一個定位，自己是想賺錢，還是想實現自 、鍛鍊自己，還是想繼續做學問？　 自己的能力和個性適合執行、管理還是創意，這份工作提供的崗位是否適合自己的職業規劃？如果你是一個很有說服力而且敢於迎接挑戰的人，那不妨去做一名銷售人員；如果你有一技之長，並且對技術以外的領域沒有太多興趣，那就去公司做一名技術人員。如果一個富有商業頭腦的人出於從眾心理或是官本位意識而參加考試並最終成為一名公務員，那麼很可能在某棟不顯眼的政府辦公樓裡碌碌無為地走完一生。缺乏自省能力的人，可以去學校就業指導中心找輔導老師諮詢或藉助職業規劃、性向測評等科學的方法來獲得指導意見。　　要爭取進入適合自己的行業　　很多大學生對社會的瞭解存在比較多的想象成分，對自己立志從事的行業存在一些主觀化的認識。要了解各個行業的特點，通過書籍、報紙、雜誌、行業性的資訊網站、論壇等媒介可以有比較深入的認識，通過社會實踐或者向親朋好友瞭解某些行業的特點也是可行的，在此基礎上，瞭解行業的地域分佈特點，然後儘量去這個行業最發達的地方工作。　　要有針對性地選擇用人單位　　大型公司往往管理規範、培訓制度完善、行業經驗豐富、待遇豐厚，但是個人成長空間有限，而且學到的東西也侷限於很小的一個範圍，而在中小企業分工不是很明確，一個人往往要扮演多重角色，工作量也更大，但是能讓你得到更充分的鍛鍊，晉升機會也多，尤其是有助於你瞭解整個行業的知識，對於今後創業能打下良好的基礎。　　同時，企業的壽命大致分為5個階段，即開發期，成長前期，成長後期，成熟期，衰退期。進入不同的企業，獲得的晉升空間、加薪機會、工作穩定性、風險與機遇都是不同的，應該謹慎選擇。　　要選擇能鍛鍊能力的崗位　　有些大學生在求職時，為了......

個人特長及優勢怎麼寫

我頭髮特長，身高有優勢~

大學生創業是立足於自身優勢還是立足於市場需求？

這個主要要立足於市場的需求，技術是可以學的，只有滿足市場的需求，產品才能長久做下去。最好的狀態是能利用自身的優勢來發展市場哦，如果兩者不可兼得的情況下，最好找兩者的平衡點。