怎樣樹立榜樣?
樹立什麼樣的榜樣
子貢一次贖了一個魯國人,卻沒有領取國家賠償金,當時人們都稱讚子貢品德高尚,但孔子知道後卻責怪他說:“魯國富人少而窮人多,你不肯拿回你抵付的錢,只怕今後,魯國人就不肯再替淪為奴隸的本國同胞贖身了”。又有一次,子路救起一名落水者,那人感謝他就送了一頭牛,子路收下了,別人都說他貪心,但是孔子知道卻很高興:"你這樣很對,這下子魯國人一定會勇於救落水者了。"在這個故事中孔子告訴了我們關於樹立社會榜樣的標準:子貢的做法雖然很高尚,但是效仿的人少,搞不好還會產生負面效果;而肯定子路的做法其原因在於他的行為於未必有利個人,但在私下卻容易被人所接受,能夠對整個社會產生良好的效果。因此,推選社會的榜樣來說,個人的完美相對對社會的影響來說還是其次的。然而目前我們對於道德榜樣的要求往往過於苛刻,雖然誰都知道“人無完人”,不是一個完美的人很少能被社會大眾所認可。我們來看看那些“感動中國十大人物”、“感動某某十大人物”中多的是那種完全不計較個人私利而完全付出模範,給人的感覺就是要大眾學習這些“完全為人,毫不利己”模範榜樣。如此看來這跟子貢的做法沒有什麼兩樣,雖然人人稱讚,但是願意效仿的人卻是少之又少。之所以這樣,估計跟我們刻意追求名人的完美有關,有時候我們根本就沒有想過,自己能夠做多少。我姑且稱這種心態為“完美情節”,而這種完美情節在歷史教材中隨處可見,我們回憶下自己在課本上所學到的東西,中國歷史上百分之九十九的人物可以被明確地歸納到“好人”或者“壞人”的範疇之內,而那種具有兩面性、帶有爭議性的人物相對而言非常少。難道大多數的中國人都簡單到了可以明確地劃分的地步?當然如此,只是我們這些後人習慣上地為那些“好人”錦上添花,也習慣於對“壞人”落井下石。比如來說把,我們可以因為李世民開創了大唐盛世,就把他的“殺兄弒弟”,說成“行動果斷,迫於形式,不得已而為之”;因為成吉思汗開拓了疆土就可以忽略他的野蠻殘暴,把他的“屠城暴行”看作是戰爭的一種必要手段;因為毛澤東創立了新中國就對他晚年的錯誤一筆帶過。對於“壞人”我們就強調其惡,忽略甚至是否定其功勞,比如在解放戰爭年代立下赫赫戰功的林彪曾一度否認其功績;在文學造詣方面堪比魯迅的周作人至今仍然沒有完全得到“平反”,相同的還有胡適、陳獨秀等等;我們的教材上甚至出現了一些捏造的有利於好人和不利於“壞人”的“史料”。於是“好人”越來越好,“壞人”越來越壞,進而論之,現在出現了這樣一種邏輯:如果你不是一個完整的“好人”,那就必然是“壞人”。於是對於公眾人物的要求也就越來越苛刻。其中比較典型的就是“範跑跑”,我們仔細來分下這個被各大主流網站用來跟譚千秋對比的“無恥之徒”。試想一下,假如在地震的那一刻,範跑跑在不逃走的情況下有能力救出幾個學生,那我們尚且可以譴責他那種在“危險面前不能捨己救人”的行為,但是現在的情況是,假如範跑跑不跑,那麼有什麼用呢?他選擇跟自己的學生死在一起可能就是國人眼中的那種“高尚”了,但這樣的話是一種明智的行為嗎?這樣對於死去的學生,對於整個社會又有什麼積極的意義呢?這樣的高尚除了給他的家人留下無盡的痛苦之外就一無是處了。我們在渴求別人在道德完全高尚的同時不妨問問自己:“假如我處於他那樣的地步,我能夠做到我所要求的那樣嗎?”故若現在要我來選取榜樣,我會選擇唐福珍、孫中界。為了抗拒強制拆遷,唐福珍點燃自己,用生命伸張爭議;為了反抗“釣魚執法”,孫中界自斷手指,用肢體自證清白。如果說孫志剛的犧牲是間接導致了惡法的廢除,那麼唐福珍、孫中界則是用自己的犧牲直接地維護了社會的公平正義。如果有人說他們僅......
如何給別人樹立學習的榜樣求解
美國將軍羅伯特·愛德華·李曾經說過。他說:“在做一切事情上都要盡到自己的義務。你不可能做得更多,你別想做得更少。”做為領導者,如果你能遵循這樣的原則,並且做好。你就可以鼓勵你的下屬做同樣的事情。
在做事情的過程中,做為領導者,你必須時刻不忘樹立被別人學習的榜樣,也只有這樣,你才能夠獲得卓越的領導力。如果你時刻不忘給別人樹立學習的榜樣,你就能贏得你的全部下屬對你的尊敬、信任、心悅誠服、忠實合作和全力的支持。你也能激發你的每一位下屬為你盡心竭力地工作,這是最大的領導人的能力。
領導者是被學習的榜樣,不是被讚揚的對象。給別人樹立學習的榜樣不是件容易的事情,那意味著你必須時刻不斷加強我們在孩提時代就能夠不斷聽到的一些優秀品質。
樹立榜樣意味著要去發展諸如勇氣、誠實、隨和、不自私自利、可靠等個人品格牲徵。為別人樹立被學習的榜樣,也意味著堅持道義的正確性,甚至當這種堅持需要你付出很高代價的時候,也得堅持。就象一位傳教士說過的一樣:“在生活中榜樣並不是什麼主要的事情,但那卻是惟一的事情。”為下屬樹立學習的榜樣,不一定要天天進行說教,他們只需要沿著你的腳印走,去做正確的事情。
你的下屬永遠把你看作他們的領導者,看作學習的榜樣。由地你自己能夠履行上司的義務並能以身作則的表現出榜樣的風範,你的下屬會尊敬你。為你感到驕傲,而且會產生一種想達到你那樣高的境界的強烈願望。
以下八種技巧就能夠使你成為別人學習的榜樣:1.
為你的下屬樹立高標準的學習榜樣;2.
通過自己努力工作樹立榜樣;3.
身體要健康,精神要飽滿;4.
要完全掌握自己的情緒;5.
要保持愉快而樂觀的儀表和態度;6.
在指責或批評別人的時候,不要把你的個人因素摻合進去;7.
待人要隨和,要有禮貌;8.
你的話必須一諾千金。
一家大型商店的經理說:“我必須在做任何事情上都要為我的下屬樹立高標準的學習榜樣,我對克服一個困難的工作,或者完成一個特定的銷售目標的信心就在於,我作為這家商量的經理,我能為我的僱員樹立起效法的榜樣。這就是我百戰百勝的祕訣。我所說所做的一切,都必須顯示出我對一個難度很大的目標一定大獲全勝的信念,如果我顯露出絲毫的猶豫,那肯定會引起大多數僱員的猶豫,甚至失敗的擔心。這樣一來,成功的希望就很渺茫了。樹立一個高標準的信心,是我作為經理工作的一個重要組成部分。我也敢保證,這肯定也會是你的工作的一個重要組成部分,不管你的工作是什麼。”
做為領導者,要時刻記住,任何一個組織對於它的領導者來說都是其觀點、力量、信心、憂慮和缺點的一面準確的鏡子。你必須在你所說和所做的所有事情中為你的下屬樹立一個標準,樹立起一個榜樣讓他們學習,這是任何一個領導者都逃避不了的義務。除此之外,別無它途。
做為一個領導者,在工作上要極其努力。在工作中要分秒必爭,不要有任何空閒,更不能做任何假的動作。同一個文件絕不能看兩遍,避免電話打擾,不要往人多的地方聚,不要逗留在咖啡房或水龍頭邊。不要在懶散或居心不良的閒聊中浪費你的寶貴時間。要友好地接待來訪的客人,接待完畢,要儘可能快地恢復工作。
四、發展你的精神和身體忍耐力的五項指導原則
實際上,耐力和與勇氣緊密相關的,當事態真正遇到困難時所必備的一種堅持到底的能力,是需要跑上幾公里還得具有百米衝刺的能力。忍耐力也可被認為是需要忍受疼痛、疲勞、艱苦,乃至批評的體力和精神上的持久力。忍耐力是你在極其艱苦的情況下精神和肉體的壓力長期從事卓有成效的工作能力,忍而力是你需要長時間付出的額外努力。
為了發展你的忍耐力,你可以按以下五項指導原則去做:1.
不要沉湎於會降低你身體和精神......
做人如何樹立一個好的榜樣?
儘量把自己好的一面展現出來.用你的真誠打動每個人.這種表現是發自內心的.
管理者應為員工樹立什麼樣的榜樣
在激勵員工的過程中,管理者自身的因素至關重要,領導本身的行為是整個組織的風向標,所有員工都會拿它作為參照。因此,管理者有必要把自己塑造成員工的榜樣,用自己魅力非凡、令人折服的人格去贏得尊敬甚至崇拜,進而激勵、感召和駕馭員工。
中國自古以來就有“強將手下無弱兵”之說,管理者在下屬的心目中就是他們的榜樣。員工總會將領導作為模仿的對象,模仿管理者的工作習慣和修養,不管其工作習慣和修養是好還是壞。
管理者的德行好比風,員工的德行好比草,風向哪邊吹,草就向哪邊倒。“君明則臣直”,可見,管理者在工作中的示範效應自古就受到重視。所以,希望員工做到的,自己得首先做出個樣來,持之以恆的實際行動更甚於多餘的說教。在不聲不響的努力工作過程中,員工自然會被感化。
在企業中,如果管理者能夠率先垂範,以身作則,那麼這種激情和精神就會影響員工,讓大家形成一種積極向上的態度,形成熱情的工作氛圍。
管理者的榜樣作用具有強大的感染力和影響力,是一種最好的示範,對員工是—種極大的激勵。相反,假如管理者常常遲到,吃完午飯後遲遲不回到辦公室,打起私人電話沒完沒了,不時因喝咖啡而中斷工作,一天到晚眼睛直盯著牆上的掛鐘,那麼,他的部下大概也會成為這樣的人。
管理者就是員工的表率,員工則是管理者自己的一面鏡子。員工的—些行為,其實大多是管理者自己做過的。甚至從一定意義上來說,組織的文化就是管理者的文化。有什麼樣的管理者,就有什麼樣的企業文化。比如,微軟公司由於其創始人比爾·蓋茨本人進取心很強,富有競爭與冒險精神,因而勇於進取創新,敢於冒險成為微軟公司企業文化的鮮明特點;而IBM公司的情況恰恰相反,其創始人托馬斯·沃森幾乎為每一件事都制定了嚴格的規則,因而IBM公司的企業文化特徵表現為穩健與保守。
可見,管理者的所作所為,幾乎全部都在部屬的效法之中,並且還會對組織的文化有深刻的影響。所以,請你仔細檢點自己的全部言行,不要表現出你不希望在員工身上看到的那些言行。管人先管己,如果自己都做不到,又用什麼規矩去約束和管理別人呢?
管理者要時刻牢記,任何一個組織對於它的管理者來說都是其觀點、力量、信心、憂慮和缺點的一面準確的鏡子。你必須在你所說和所做的所有事情中為你的員工樹立起一個標準,樹立起一個榜樣讓他們學習,這是任何一個管理者也逃避不了的義務。除此以外別無他途。要在工作中始終記得自己是員工的榜樣,任何時候都走在他們的前面。
豎立榜樣 還是樹立榜樣
樹立榜樣