教你怎樣寫好中學作文：[1]好的開頭怎麼著筆?

現在我詳細的簡紹一下中學作文開篇的其中方式，這只是大概的情況，等掌握好了這些技巧，那麼就可以綜合運用。

工具/原料

原料很簡單，一張紙，一根筆，一個有思想的大腦足以

方法/步驟

1.）開門見山，引入主題法。

即開頭不拐彎抹角，簡明的描述人，物，事，直接點題。這種開門見山的方法也叫嵌字法，像包餃子一樣，題目或者中心思想就像餡，開頭就像皮，想辦法把題目中所有的字或者中心思想都涵蓋進去。這是記敘文常用的方法。

典例：

有人常說：“我不敢.”有人愛說：“我不行”。 有人老抱怨說：“我不能。”。但我要說：“我敢！我行！我能！”因為在生活中我堅信：玩的就是心跳！

同學們看了這個開頭，是不是能夠馬上猜出來，作者要寫什麼？ 玩的就是心跳！

練習：現在大家以以《我不是壞小孩.》為題目，開篇點題寫開頭。

2）巧設疑問，製造懸念。

作者開篇就巧妙地提出問題，製造問題，以提高讀者的閱讀興趣。這類開頭一般分為三種：反問式開頭。設問開頭，疑問開頭。問開頭的好處是有神祕感，新奇感。

例1：也許你曾聽說過這樣一個故事，一大鍋水裡煮著三樣東西——胡蘿蔔，雞蛋，咖啡豆。最後，胡蘿蔔變成了湖，雞蛋變熟了，而咖啡豆變成了香濃可口的咖啡。你願意做哪個呢?先看看下面這個“咖啡豆”的故事吧。

設問開頭引發思考。

例2：奇怪！“母子上車處”怎麼站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻別擠在欄外？難道那些男人不識字？

反問開頭引發共鳴。

練習

以《你所不知道的事》為題目，以問為開頭。

3）引用入題，突顯中心。

引用名言，警句，詩詞，典故，故事，歌詞，俗語 材料等或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等，不僅可以增強氣勢，而且使文章具有一定的趣味性和生動性，能喚起讀者的想象和興趣，突顯人物或者事件。一般是議論文和說明文的開頭

例1

“成功的花，人們只驚羨它現時的明豔；而當初的芽，卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”（冰心語）我們每個人都渴望成功，那麼我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子

引用名人名言

以《我學會了堅強》為題目，寫出引用的開頭

例2

快樂=物質/慾望。這是美國經濟學家薩繆爾森提出的快樂方程式。從經濟學的觀點看，物質消費越大，慾望越小，快樂就越大，正應了中國人的一句古話“知足常樂”。反之，如果一個人的物質消費有限，而慾望無窮大，將會怎樣呢?路瓦栽夫人有那麼多“夢想”，又有那麼多“陶醉”，她怎麼能不痛苦、傷心呢?

引用加設問

引用加設問

例3.

從前寺廟裡有個小和尚， 他天天早早起床挑水，非常的勤勞。後來又來了一個和尚，於是他們一起擡水喝。可是，不久， 又來了一個和尚，他們卻不知道如果分配，於是他們便沒了水喝。是什麼原因導致和尚越來越懶？ 是什麼原因導致他們人越多卻越沒有水喝呢？ 接下來我們來認真討論下和尚挑水的故事。

寓言故事和疑問開頭，引發讀者想象引出作者話題。

例4

站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣衊視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇;縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。

引用材料，引出主題

練習：

以《堅持就是勝利》為題目，用引用的手法寫個開頭

4）修辭修飾，美的享受。

在寫文章時不直接描寫人物或者敘述事件，而在開頭採用比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反覆.對引用、對比、等等的修飾手法，描述有關的內容或者人物，然後再逐步深入描寫內容，給讀者以美的享受。一般適用於說明文，記敘文，議論文等。

例1.

信念是巍巍大廈的棟樑，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片氾濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

引導學生找出所有手法，老師總結並板出定義;比喻排比

例2

當雛鷹尚嗷嗷待哺於巢穴之中，觀望藍天白雲之時，它已有了夢想，那就是振翅九霄，與藍天搏擊，與白雲共舞；當駿馬休憩於柵欄之中，昂首長嘶之時，它也已有了夢想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

引導學生找出所有手法，;排比，擬人

例3

書本，一疊堆起來；書包，一天天重起來；眼鏡，一天天厚起來。沉重、沉重、沉重.......

引導學生找出所有手法 重複 排比

練習

現在請大家以《童年趣事》為題目，寫出一個用修飾手法的開頭

5) 先聲奪人，不同凡響

以語言描寫或者自然界的其他聲音描寫開場，這種方法常用於人物描寫或者景物描寫。不見其人，先聞其聲。

例1

一語未了，只聽後院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客。”黛玉納罕道：這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮。

例2

“叮咚，叮咚。。。。”緊急的敲門聲一大早把我從睡夢裡叫了起來,讓我意識到一件不尋常的事情又發生了.....

練習:

以《勤勞的人》為題目，用先聲奪人的手法寫個開頭

6環境描寫，渲染氣氛。

在文章的開頭先進行一段環境描寫，從寫景狀物入手，從而展開故事，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。

例1

屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。桑娜坐在火爐旁一邊織網，一邊等待出海打漁的丈夫回來。

老師引導，並板書定義

練習：《我家的年夜飯》為題目寫個環境描寫的開頭

7）交代要素，描述背景

在文章的開頭對事情發生的事件地點、人物和事件等做個交代和必要的說明， 為下文進一步的具體內容做準備。

例1

1870年3月17日夜晚，哈爾威船長照例走著從南安普敦到格恩西島這條航線。大海上夜色正濃，薄霧瀰漫。船長站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號。乘客們都進入了夢鄉。

練習

以《讓我記憶深刻的一天》為題目，寫個交代要素的開頭