班主任怎麼建設班集體?

班主任是班集體的班頭，其對班級管理的好壞直接決定著班集體的整體水平和質量。班主任建設班集體需要從多方面著手，具體怎麼建設，下面小編和大家分享一下自己的經驗。

方法/步驟

要提出建設班集體的目標。

班集體的建設要有共同的奮鬥目標，有了目標才會有凝聚力。班主任要善於引領班集體制定目標。目標要在和班幹部、學生反覆商量，取得大家一致的同意。

努力培養班集體的核心隊伍。

班集體的核心隊伍建設是至關重要的。班集體核心隊伍要以班幹部隊伍為核心，廣泛吸納優秀的、全才的學生，形成團結的班級核心，帶領班級走向輝煌的明天。

鼓勵學生進行自我教育和管理。

誰能讓學生自我管理和教育，這個班主任可以說是成功的。自我教育是重要的一個教育理念，是發揮學生自覺性和主動性的途徑。學生學會自我教育和管理，班主任也會省下一些時間用於班級的其他方面管理，可以更好地促進班集體建設。

適時開展豐富多彩的班集體活動。

學生的成長和進步可以說在一定程度上依託著活動，只有開展豐富多彩的活動，學生的集體認同感才會更強，集體和個人成長才會更能協調統一。

經常為學生進行心理輔導。

除了要開展集體活動外，班主任還要通過對學生進行心理輔導，解決學生心中的疑慮，將集體意識融入學生內心世界中。

要組建一支強有力、負責任的班幹部隊伍。

班幹部雖然不能代表整個班級，但是這支隊伍的質量好與壞，也在一定程度上決定著班集體的凝聚力，所以要充分吸納各類型的學生，組建一支讓全班學生基本滿意的班幹部隊伍，帶領班集體一起走向明天。

要重點關注那些出風頭的學生。

這裡說的出風頭，主要是指那些在班級中具有惡劣影響的學生，要重點管教這些學生，防止他們給班級造成嚴重影響。