文/圓融一笑 前天，去看鄰居家出生沒幾天的寶寶。小女孩頭髮黑亮，天庭飽滿，長得很可愛。我抱在懷裡，小傢伙還不時向我翻白眼。看來什麼經驗都是有用的啊。這一年多來養女兒的經驗，至少讓我抱起嬰兒來得心應手。和小寶寶的爸爸媽媽，爺爺奶奶，興致勃勃地聊著育兒話題。母乳餵養，晚上哭鬧，上學貴......這些事情聊起來，真是沒完沒了。 忽然，孩子的爺爺很嚴肅地問我：“你打算怎麼培養你家麥子？有什麼好的計劃嗎？”這個問題，已經不是第一次被人問了。我當時一愣神，沉默了一會，回答說：“我真沒有什麼具體的計劃，我覺得孩子健康快樂就好。”孩子爺爺說：“我前些天，剛去聽了一堂課。他們說，0-3歲的孩子，最主要的就是培養想象力。”我說，很多課都說得很好，但是關鍵家長不能好高騖遠，拔苗助長——在孩子很小的時候，就給他們報很多班。這樣做其實不一定能有好結果。 回家後，我仔細地反省了一下自己。其實，從內心來講，我是希望我家麥子將來琴棋書畫，詩詞歌賦，唱歌跳舞等等樣樣精通。事實上，這可能嗎？不可能。多少人一輩子一門深入，也不見得能夠取得巔峰成就。望子成龍，望女成鳳的思想，是為人父母的人之常情。這個大家都可以理解，但是真要為孩子好，那麼做父母的就應該特別謹慎地對待孩子的培養。我家女兒麥子16個多月了，怎麼早教是一個迫在眉睫的問題。 我個人對孩子早教有三個原則。 第一，順其自然，不給孩子負擔。在網上，在醫院，在兒童早教中心，在遊樂園，都有人向我推薦0-3歲孩子的早教課。不得不說，有些早教機構，課程設定很豐富，教學環境也特別好。教室裡的牆壁上都畫著各種卡通畫，隨處都有孩子的玩具，很卡哇伊，很乾淨。有一次，麥子自己在一個早教中心逛了一圈，就不肯走了。我跟著追，她就不停地到處看看，摸摸。0-3歲孩子很小，很多事情都是探索階段。在孩子的意識裡，很簡單，不會有刻意要怎麼學的觀念，也不會明白什麼是早教。以前的很多孩子，包括我自己，小時候，就是自由自在地玩，家長除了給你吃，什麼都不管。我們長大了，也不見得就比有早教的孩子差。因此，早教其實某種意義上是一個商家炒作的概念。對待0-3歲的小寶寶，順其自然就好。餓了讓孩子吃點，困了就讓孩子睡，想玩了就帶孩子去玩，這樣就很好。 第二，善加引導，發現孩子天賦。孩子在0-3歲這個階段，應該最最天真無邪的。有些孩子聽到音樂就跳舞，或者聽到唱歌就跟著哼，有些孩子特別愛寫寫畫畫，有些孩子特別喜歡跟小動物玩。其實，生活中這些細節，都在給家長提示著孩子的愛好和天賦。孩子愛唱歌跳舞，那麼家長就給孩子多一點唱歌跳舞的機會，給孩子提供合適的環境和氛圍。如果孩子愛寫寫畫畫，家長就應及時提供畫板畫筆，讓孩子“亂寫亂畫”。這些，不在於讓孩子學到什麼，而是要讓孩子有一個自由發揮的機會。孩子在探索，那麼家長就提供機會，讓孩子暢快淋漓地探索。孩子喜歡的，不一定是家長喜歡的，家長只能順著孩子的喜好去善加引導。0-3歲的孩子隨著他們慢慢學會走路，學會說話，肯定也有他們自己簡單的思維，有他們自己的喜好。家長要做的，就是尊重孩子，保護孩子。 第三，靈活多變，讓孩子邊玩邊學。看到小狗，小貓，就跟孩子簡單說說狗和貓的常識；看到樹葉，就告訴孩子這是樹葉，是什麼形狀，什麼顏色；孩子摸到餐具，就告訴孩子這是什麼，幹什麼用的......其實，每一個孩子都是天才。他們自己會去看，會去摸，會去聞......孩子們除了睡覺之外的時間，幾乎都在學習和探索。大人看起來，他們是在玩，實際上他們是在學習和探索。家長要做的是，默契地配合孩子，及時地給孩子普及常識。 0-3歲孩子早教的重點其實就是讓孩子玩得盡興，讓孩子自由探索，馳騁想象力。早教班，如果合適的話，可以給孩子報一個，但絕對不要多報。