如何作答政法幹警申論考試對策題?

在政法幹警申論考試中,提出對策題幾乎每年必考,值得考生認真準備。按照題目要求的不同,可將提出對策題分為兩大題型:直接提出方案的對策題和需要概括問題的對策題。直接提出方案的對策題一般要求考生針對問題提出對策。此類試題在答案中僅需要體現對策,無需包含具體問題是什麼。需要概括問題的對策題一般要求考生先概括出材料所反映的問題。下面中公教育專家分別從兩大題型回顧歷年真題中的提出對策題:

方法/步驟

一.提出方案的對策題

例題:根據給定資料,就怎樣建設宜居城市提出你的建議,以供領導決策時參考。(20分)要求:緊扣材料,針對性強,簡明扼要,條理清楚,不超過300字。(2009年河北政法幹警本碩申論第三題)

中公解析:獲取對策的方法一般有四種:引用材料中的對策、根據問題推出對策、根據原因得到對策和根據經驗或教訓總結對策。

本題要求提出建議,是典型的對策題,只需提煉加工材料中關於對策的要點,可按實際情況採取以上四種方法。材料5、6、9是對策要點的集中出處。材料5德國馬爾堡大學經濟法教授漢斯•赫爾曼連續提出多個問題,其中給出一個建議:是不是可以成立一個多方合作社?比如,注重生態的環保組織、重視產業保值增值的房地產商都能囊括其中,每個參與者的個人利益都成為一種推動力。這段材料就可以直接整合成一條對策:建立城市建設合作組織,將各企業、團體組織都納入其中,使其個人利益與城市利益相聯絡。材料6介紹了杭州建設宜居城市的成功經驗:樹立“住在杭州”品牌,營造優美和諧的人居環境;計算機資訊系統的建設和應用已經深入到杭州警方的各個領域;向居民灌輸著安全防範意識;社群警務狀況推行良好等等。根據這些經驗,可以總結出我國可借鑑的對策:樹立品牌意識,確定城市建設發展目標,打造特色城市品牌;完善城市安全基礎設施。

參考答案:針對宜居城市建設問題,建議如下:一要樹立品牌意識,確定城市建設發展目標,打造特色城市品牌。二要建立健全的城市規劃體系,將城市交通規劃、生態規劃、空間規劃、安全體系規劃、資訊交流規劃等納入城市總體規劃中,從總體上對城市建設進行把握。三要將新城與舊城分開建設,保護有歷史文化價值的舊建築,在保留歷史文化遺蹟的同時注入新的時代因素。四要改進交通設施,完善城市各項基礎設施,改善交通不暢、配套設施不齊的狀況。五要建立城市建設合作組織,將各企業、團體組織都納入其中,使其個人利益與城市利益相聯絡,充分發揮社會各界力量,共同推進城市建設。六要在居民中間加強建設宜居城市的宣傳,提高居民道德水平、安全意識和鄰里觀念。

二.概括問題的對策題

例題:針對給定的資料所反映的“大學學術浮躁”問題,請你以某高校學術主管部門負責人的身份,就如何治理這些問題,提出對策建議,供學校學術委員會研究討論。(20分)要求:問題全面明確,對策具體可行;不超過350字。(2011年湖北政法幹警本碩申論第三題)

中公解析:\

考生首先要認真審題,判斷是否需要概括問題,然後有針對性地作答。這題的作答任務是就“大學學術浮躁”問題提出對策建議。作答時首先要明確給定資料中所反映的“大學學術浮躁”問題是什麼、有哪些,然後根據這些問題提出有針對性的對策。

儘管題目沒有明確指定作答範圍,但通過閱讀材料可以發現,本題的作答要點主要集中在給定資料5、7、8中。“給定資料5”提到一位教育界的評論家劉某。他認為我國目前學術浮躁多樣化,主要造假手段包括請人代勞抄襲和拼湊編輯造假,引出大學學術浮躁的第一個問題——大專院校領導讓學生代勞抄襲、編輯拼湊造假。針對這一問題隨即可以得到對策:加強監督管理力度,對學術不端行為予以嚴懲。又如給定材料7中提到學校把學術成果作為了評價教師職業能力的絕對標準,教師不得不在短時間內發表論文,重數量不重質量,導致了各種學術造假事件的發生。根據問題產生的原因,可以得到以下對策:改變現有的科研職稱評價體制,不單純以論文數量作為科研評價的標準。

參考答案:

大學學術浮躁的問題表現為:大學老師讓學生代勞抄襲;拼湊編輯造假;學生抄襲論文並對畢業論文不重視;泡沫論文、虛假獎項等現象氾濫使得許多科技工作者不能夠腳踏實地工作。

作為高校學術主管部門負責人,應從以下幾方面著手:一是改變現有的科研職稱評價體制,不單純以論文數量作為科研評價的標準;二是加強對學生的道德引導,幫助學生提高誠信素質、學術品德;三是行政領導退出學術委員會,教授治校、去行政化,營造良好的學術氛圍;四是加強監督管理力度,對學術不端行為予以嚴懲。

三.其他類對策題

除上述兩種對策題外,通常還有幾個需要注意的地方。例如看清命題者為你設定的身份(即“虛擬身份”),2011年湖北政法幹警本碩申論第三題提幹明確提出“請你以某高校學術主管部門負責人的身份”,這就是說,你是作為某高校學術主管部門負責人,而不是政府工作人員,更不是法院、檢察院等司法機關人員。你提出的“對策建議”,是供學校學術委員會研究討論的。在考生作答的試卷中,就不能出現一些與考生的虛擬身份不相稱的“對策”。還要考慮到解決“問題”的措施要明確、具體,有可操作性,切忌模糊、脫離實際和坐而論道,必須符合社會的倫理道德規範、國家的法律、法規及黨和國家的路線、方針、政策。

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