《項羽本紀》是選自《史記》的名篇，篇幅較長，如何教授才能落實知識學生又感興趣呢？
方法/步驟
學生對項羽多少有些印象，可以從學生對項羽的印象簡潔導入。開始對課文的學習。
課文分三個部分，第一部分可串講，先讓學生自讀5分鐘，畫出不理解字詞，教師再簡單串講，個別句子可讓學生翻譯。串講完讓學生概括事件和分析人物性格。這是第一課時。
第二課時，可讓學生觀看中央電視臺的節目《人物之西楚霸王》，節目比較精彩，與課文史實相符，看完這一節目，學生對項羽的形象和關於他的基本史實就瞭解清楚了。
第三、四課時接著學第二、三部分，在學生對基本史實有所瞭解的情況下，對課文就不必句句串講了，同樣讓學生先讀，再一段段，讓學生提出問題，師生共同解答，學生沒提到的教師提出來討論就可以了。著重掌握字詞，把握細節的刻畫和襯托的手法突出人物個性。
再用一課時把所學知識用於寫作，展示一些用課文素材寫就的文章段落，告訴學生此素材可用於很多觀點的寫作，然後讓學生找找本文可提煉出哪些觀點，讓學生就其中一個觀點運用課文素材進行練筆。
點評學生寫的文段，再展現一些好文段，至此完成本課教學任務，有更好的建議可交流。
注意事項
靈活運用多種教學方法穿插課堂。