相信很多年輕的爸爸媽媽在給寶寶選擇早教機構的時候都遇到過不少困惑，如今的市場上早教機構很多，讓人眼花繚亂，那麼到底應該給寶寶選擇怎樣的一家早教機構才最合適呢？
經過長期的學習和研究，本人發現0-3歲是進行早教的黃金時期，因為寶寶的大腦發育在3歲以前最快，在這一時間段裡大腦發育速度會大大超過身體發育的速度。有專家說過，在寶寶在出生後2-3年內，良好的育兒刺激能夠使寶寶的大腦發育更完善，並對寶寶今後的各方面發展都有重要的影響。因此，給寶寶選擇一家優質的早教機構，就成了擺在父母面前的一道難題。
方法/步驟
三歲前的早教應更重視的是教學方式，要根據孩子發育不同階段的特徵，如1歲左右的探索期，1歲半後的敏感期等等，必須進行因勢利導的課程教育，早教才能起到良好的效果。
沒有所謂最好的早教，只有最適合自己寶寶的早教。作為一位媽媽，在給寶寶選擇早教機構的過程中也是操碎了心。各處打聽諮詢，帶著孩子去一家又一家體驗，有的課程就太枯燥死板，孩子完全不樂意上，哭著鬧著要走；有的課程就完全是在“放羊”，任由孩子瞎鬧瞎玩，沒有任何教育意義。
機構換了一家又一家，經過了很艱難的一番歷程才最終我才選定了全優加作為寶寶的早教機構。因為和別的早教品牌相比，全優加的課程既能做到讓孩子喜歡，又符合我心中對早教效果的期待，並且他們的一些課程讓人耳目一新。下面我將總結自己在如何選擇優質早教的經驗，結合全優加的各方面優勢，來說一說怎樣才能找到一家優質的早教機構，希望能幫助到廣大父母。
首先要選擇優質早教品牌
早期教育是需要愛心與責任的事業,品牌意味著廣大家長的認可，是在早教行業發展過程中積澱的口碑，家長選擇早教機構時應選擇資質優秀，擁有科學、系統、完整的教育體系的大型知名早教機構，即重視老品牌和大品牌，因為它們通常都有自己獨特的經營優勢，比如獨特的教學理念、悠久的發展歷史、經驗豐富的科研團隊等等。大品牌和老品牌在辦學的方方面面都得到了時間的檢驗與社會的信任。因此一定要挑選辦學經驗豐富，經營規模比較大，擁有自己的專業研發團隊和完善教育體系的早教品牌。
具體詳細瞭解品牌教育理念
在對各個知名早教品牌進行初步認知後，家長們就要開始瞭解不同品牌的教育理念了。不同品牌的早教，在教育理念上多多少少也存在差異，那麼應該如何甄別出最合適的呢？首先家長們要對早教有科學清晰的認識，不少家長為孩子報早教班，就是單純地想要孩子多點學習只是，提高智力，以便為孩子將來考高分做準備，這樣的想法是不科學的，因為專業化的早教並不是過早的對孩子進行知識教育，而是應該主張諸如“自由、探索、體驗”的芬蘭探索式教育理念等先進的教育理念，開發孩子原本就存在的潛能，幫助孩子獲得更多更全面的能力，讓其在未來有良好發展。
應注重瞭解師資水平
與孩子直接接觸的就是早教中心的老師們，老師的師資水平的高低，會直接影響教育教學的成果，講完品牌與理念，家長們的關注點就應該轉移到“人”的身上了，家長們要謹記，選擇早教老師並不是選保姆，很多家長用選保姆的眼光來看早教這件事，難免陷入誤區，選擇老師時不能單從感觀上選擇，除了愛心與責任心之外，還要考察其教學經驗和專業性，家長在試聽課程時就應該注重觀察，老師是不是能夠很好的調動孩子的積極性？是不是可以關注到不同孩子的特點？能不能及時有效的和家長進行溝通？能不能向家長傳授正確科學的育兒經驗？家長在選老師時，可以就自己孩子目前發展的特點與老師進行交流，來檢驗一下老師的素養。當然，這也就要求早教品牌對老師有著高標準嚴要求，有一套類似於師訓學院這樣的，自己的培訓規範機制，這樣才能保證教師團隊在擁有愛心、耐心的同時又具備過硬的專業性、科學性。
明晰早教課程設置
除了老師，家長還要在早教機構的課程設計方面下下功夫，最好去進行深入一點的體驗。要關注課程是否尊重能夠孩子個性的發展。專業的早教課程必須是在科學的理論基礎和長期的教育實踐經驗之上研發出來，並尊重孩子的個性發展。孩子要在早教機構接受課程教學，那麼課程就一定要讓孩子有興趣去上，決不能枯燥無趣。同時，課程在保證趣味性的同時，也一定要保證內容，就是要寓教於樂，讓孩子在富有樂趣的課程體驗中，有所收穫和進步。另外，早教課程開設的時間非常敏感，不同階段的孩子應該有不同的側重。如果錯過了孩子的關鍵期和敏感期，將事倍功半。因此，課程設置一定要符合孩子在不同階段的成長髮育特點，保證課程內容與孩子成長的同步與協調。這就要求了早教機構要擁有一支專家團隊有能力開發出一套符合孩子成長規律的完善的課程體系，如全優加親子體驗課、親子水悅課、卓越探索課、立體閱讀等等多種課程。只有豐富完善的課程體系，才能培養寶寶的九大能力，實現寶寶的全方位能力發展。並且，課程要能夠針對每個孩子的特點，為孩子設計出可定製的課程內容，這才是真正從孩子的角度出發，給予孩子最好的愛的教育。家長們在選擇早教品牌時，一定要多加註意。
體驗課程環境
寶寶很小的時候，並不會有很理性的判斷，他們不會一開始就去考慮老師好不好、課程好不好，吸引他們的首先就是環境，明亮溫馨的環境、多彩可愛的設備器具等等，才能抓住孩子的心，讓他們願意留在這裡上課。首先在觀感上，環境就要寬敞明亮，讓人感覺溫馨舒適有安全感。色調要活潑可愛，這樣孩子才會覺得新奇有趣。當然，光看外表還不夠，還要求設施、用具要柔軟、清潔、無毒，這樣才能保證孩子在授課時的安全。另外，課程設施和器具設計的用心與否，也能反映出這家早教機構的實力。課程環境設計、特色教學教具等都經過反覆的自主設計，而且全部採用安全無毒無害材料及設備，還特別注重環境裡顏色、形狀、材質方面對孩子想象力和創造力的開發，例如啟發想象力的圓形天空屋頂、營造安全感的粉色系運用等等，種種細節都體現著品牌的用心。這樣傾注了心血的優秀環境，絕對能夠保證孩子在的舒適安全的環境裡盡情的體驗到課程的快樂。
展示課程的效果
藥品廣告說“不看廣告看療效”，這個道理同樣適用於教育產品，讓寶寶接受早教，就是為了能給寶寶的成長有一些良好的引導與啟發，讓孩子更加全面健康的成長，沒有良好的教學效果，一切美好的宣傳和軟硬件都是白搭。那麼，早教的教學效果如何體現？這就要提到一個早教品牌的後期服務問題了，優質的早教品牌會提供各種延伸服務，如定期舉辦的教育成果展，能夠將寶寶的學習成果進行現場展示，讓家長可以直觀的瞭解到寶寶的成長與進步。
最後，還需要告誡所有家長，在寶寶的早教問題上千萬不能盲目跟風，要有自己的直覺和判斷。最好能夠帶著孩子一起去不同的機構試聽一下，用心去感受寶寶的反應，不能不顧及孩子的感受而盲目選擇，這樣反而可能造成孩子日後的厭學情緒。只有寶寶自己喜歡，能在課程中得到快樂和收穫，才是決定早教機構是不是可取的最終判斷標準。