“五段格式”是要求初中學生掌握的一種簡易的作文構思模式，這個模式，更適應於剛步入作文之門的小學生。就像一個柺杖，可以幫助學生進行快捷的作文學步。一旦學生熟練了作文手法，這個柺杖也就可以毫不可惜地丟掉了。
工具/原料
一顆堅持不懈的心
一顆想寫好作文的心
方法/步驟
一篇正規的文章，自然分段至少要五段。只有五段或五段以上的自然分段，才能夠使作文頁面佈局實現錯落美。 五段格式”闡述： 第①段(開頭):【要點】想方設法重複作文命題。【作用】保證入題快捷並避免跑題。 其好處是：下面不管怎樣發揮，都會自然而然地扣住命題寫，可以有效地防止“下筆千言，離題萬里”的現象發生。
第②③④段（主體）：【寫多件事的要點】每段寫一件事（或一個人），材料要注意從不同角度選擇，內容分佈上務必做到“兩詳一略”（兩個段落詳寫，一個段落略寫）。【作用】“三”是個吉祥而圓滿的數字，選三件事可以使文章的內容充實豐滿；文章的佈局也有良好的視覺效果。
第⑤段（結尾）：【要點】重複照應作文命題。【作用】保證結尾緊扣命題，形成首尾呼應。這在應試作文中尤為重要。 如《我家的三個“桶”》結尾：“這就是我家的三個‘桶’，是不是很特別呀？”，就照應得很嚴緊，強化了文章的整體感。
★如果是寫一件事（或一個人），“五段格式”只要稍作變通就行了。第①⑤段要求不變，而主體段的變化是這樣的： 第②③④段（主體）：【寫一件事的要點】按照事件發展的“起因→經過→結果”三部分佈局，每部分作為一段。【注意】由於記事文章的重點在於寫清“經過”，所以，“經過”部分應該根據實際情況再進行必要的自然分段。
《驚魂一刻》，“起因”是：“就在我因為皮皮會執行‘坐下’這個口令而獎勵它吃餅乾時，性急、貪吃的皮皮迫不及待地從我手裡搶食物，它尖利的小牙把我的手掛傷了（其實就是破了一點皮，滲出兩滴血）。“作為主體部分的“經過”部分，她用了整整四個自然段來敘述：第③段寫由驚慌到打電話；第④段寫護狗；第⑤段寫打針；第⑥段“我”和小狗的反應。中間使用了心理、動作、語言、神態、細節等多種描寫手法，把“經過”寫得生動真實，很有生活氣息。
“五段格式”不但適用於寫人記事，而且在寫說明、議論、寫景狀物等文章時也完全可以用得上。有興趣不妨探索一番哦。
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