你正在上課，可有一兩個學生上課搗亂，也不做出大的動作，就是玩呀，說呀的，或者是其他的搗亂情況，遇到這種情況該怎麼辦，怎麼處理呢？
方法/步驟
1、學生上課吃東西：
你在講課，學生在吃東西，你可以用眼看他一眼，盯著他一下，或者離開講臺，來回巡視一下，一般吃東西的學生就會知道是自己做錯了，就不再吃東西了。
2、學生上課說話：
你在講課，學生在悄悄的說話，你可以採用提問題的方法讓他們回答問題，讀讀課文或者上講臺做一道試題，都可以提醒告誡學生不要說話了，要聽講的效果。
3、學生左顧右盼：
學生上課坐不住就喜歡左顧右盼，東張西望，坐不穩，你不要針對他一個人一直提醒說他，你坐的不對，如果一直提醒他反而是起了壞的作用，是暗示他沒有做好，長期的提醒他不好會強化他的不好意識的。
4、談心談話
對於搗亂的學生課下要認真的談心，多和他們聊天，讓他們喜歡在自己，感受到老師是關心愛護他們的，多瞭解他們的學習狀況，家庭情況，他們的心理想法，多瞭解才能對症下藥。
5、多多關心：
對於搗亂的學生要多關注關心，搗亂的學生其實也很苦惱，他們並不是想著搗亂，不想聽講，多數情況下，是聽不懂，想引起老師的關注注意罷了，所以在給其他同學講完課後，可以給他們再講講，他們感受到你關心注意他們了，他們就不會搗亂了。
6、多多家訪：
對於搗亂的學生要多接觸，可以家訪幾次，和家長溝通，搗亂的學生一般家長都是不管的學生或者管不了的學生，要告訴家長也不能放棄，要多鼓勵自己的孩子
7、多多提醒安排任務：
對於搗亂的學生，有很多時候是自己上課了不知道該做什麼，感覺自己什麼都不會，所以只有玩了，老師可以給他們佈置一些他們能做的事情，能做的題，他們有事做了，自然就不會搗亂了。
8、課下處理：
對於搗亂的學生處理，一般不要在課堂上直接處理，面對著眾多的學生處理批評他們會傷了他們的自尊心，反而會讓他們反感自己，起不到教育的作用，私下處理效果會比較好些。
