廣東省縣級以上機關2012年考試錄用公務員工作已展開，本次共招錄公務員9579名，筆試時間為5月27日，距離考試還剩17天覆習時間，考生應做好複習準備工作，考生可通過2012年廣東公務員考試綜合教材充分了解和熟悉歷年的各種考試題型，撐握各種快速解題技巧，爭取在筆試中取得好的成績。
從近兩年廣東省公務員考試申論試題來看，廣東省的申論命題已日趨穩定化和清晰化，題型和能力要求基本穩定。2010年和2011年的大綱中對考生的能力要求包括：閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。對能力的考查一般都結合相應的題型來進行。國家公務員考試網專家針對這幾種能力要求進行了全方位解讀，以幫助考生更好地備戰2012年申論考試，考生可參考2012年廣東公務員考試綜合教材複習備考。
提出和解決問題能力
大綱表述：要求借助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定材料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。
詳細解讀：這一能力包括提出問題和解決問題兩種能力，要求考生首先要發現問題，然後針對發現出的問題提出有針對性、創新性和可行性的操作方案。
能力提升：1.重材料，找關鍵。雖然申論考試變化很大，但材料仍然是考生作答的基本依據。發現問題，界定問題都要從材料中分析得出。申論材料主要有三種類型：案例型、數據型和觀點型。結合歷年真題可以看出，材料的問題主要集中在案例型和觀點型材料中。考生要善於從具體事例中發現問題，從觀點型材料中概括問題。2.綜合考慮，全面分析。申論考試材料涉及很多事件主體、事件對象、各方觀點及利益，考生在解讀材料時，往往無從把握。首先，考生要明確材料的主要思想傾向，即出題者的要求。把握住主要傾向後，把材料中的觀點，問題歸類，去粗取精，保留考查的內容。其次，理順利益關係。材料反應的問題往往涉及眾多利益群體，考生要根據主要思想傾向理順各方利益，綜合考量後，制訂兼顧各方利益的折中方案。3.廣泛閱讀，加強知識儲備。申論考試材料越來越複雜，涉及主題越來越豐富，單純考一主題的情況已經過時，那麼，考生就要充分擴充自己的知識儲備，廣泛閱讀。政府相關政策，新的法律法規的出臺，新的時事熱點，黨的相關理論，考生要多瞭解，多關注。
結合題型：廣東省考對這一能力的考查，大多通過提出對策題和文章論述題（策論文）來實現。例如：根據材料5，用不超過300字的篇幅，簡要提出政府進一步強化義工工作的措施。要求：措施全面、可行、操作性強，條理清晰。（30分）
文字表達能力
大綱表述：要求熟練使用指定的語種(中文普通話)，運用說明、陳述、議論等方式，準確規範、簡明暢達地表述思想觀點。
詳細解讀：這一能力貫穿於申論作答始終，但主要體現在文章寫作題中。要求考生在較短的時間內，調動自己所學知識，運用多種表達方式，寫出富有內涵和見地的文章。
能力提升：1.以報告為範本，掌握申論用語規範。提高文字表達能力，最重要的就是認真、詳細研讀相關報告和理論。政府工作報告就是最好的範本，學習政府工作報告，學習相關政府文件運用語言的藝術，學習申論文章語言的特點，正確書寫書面語，符合機關用語要求，在考試中提升文章檔次。2.以材料為依託，加工材料語言。材料是考生在考場上最重要的資料來源，裡面包含著考生作答需要的資料，考生可以把材料中不符合機關行文規範但對答題有幫助的材料，加工成符合規範的語言。有時材料中會介紹相關理論和政策以及領導人講話，那麼考生可以稍作加工，適當運用。3.以真題為標準，練習申論語言運用。由經驗豐富、實力強的老師編寫的真題答案是最好的練習範文。考生要多讀、多寫，形成語感。在平時練習時一定要多動筆，要嚴格題目要求完整書寫答案，多和優秀文章對比，找出差別，不斷提升水平。
結合題型：廣東省考的文章論述題一般都是策論文，既考查文字表達能力，也考查提出和解決問題能力。例如：請針對材料所反映的問題（僅限所給的材料），以“加強我國職業病防治工作”為題，寫一篇800字左右的策論文章。（50分）要求：結構完整、條理清晰、行文流暢，措施全面、針對性強、具有可操作性。
綜合分析能力
大綱表述：要求對給定材料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內容，作出合理的推斷或評價。
詳細解讀：這一能力包括分析和綜合兩種能力，要求考生在理解給定資料的基礎上，對各部分和各要素進行周密地分析，把有內在聯繫的要素歸結起來，從整體上把握事物。
能力提升：1.提升理論素養，夯實綜合分析能力的基礎。申論考試材料題材廣泛，內容豐富。要想快速準確分析判斷材料主題必須加強理論素質的培養，最根本的就是當年的國家政府工作報告和廣東省政府工作報告。這兩則材料對我們國家和廣東省各個方面進行了全面總結和分析，對把握分析問題的正確方向具有重要的指導作用。2.廣泛閱讀勤于思考，是提升綜合分析能力的前提。綜合分析能力的培養離不開廣泛的閱讀，離不開對社會問題的觀察，離不開對社會問題的深入思考。要學會獨立自主的深入思考社會問題，挖掘問題的本質。3.掌握正確的做題方法，是提高綜合分析能力的保障。考生在平時做題時就要養成良好的習慣，每次做題要在規定時間內作答，期間不得查看參考答案。做完後要認真分析參考答案的根據和來源，彌補自己的不足。
結合題型：廣東省考一般通過綜合分析題，或者結合歸納概括題，考查考生的綜合分析能力。例如：請根據材料6，用不超過200字的篇幅，分析說明“張海超事件”中職業病診斷鑑定難的主要原因。（20分）要求：分析全面，思路清晰，語言流暢。
閱讀理解能力
大綱表述：要求全面把握給定材料的內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，並揭示所反映的本質問題。
詳細解讀：這是申論考試最為基礎的一項能力。要求考生通過閱讀理解給定資料，把握給定資料的表達形式和內容實質，確定資料主題，從而為後面題目的作答明確方向。
能力提升：閱讀理解實際上就是對材料進行分析、綜合、概括、聯想，最終達到對材料全部內容和精神實質的把握與理解。考生在閱讀申論材料時，要理解材料的全部內容和精神實質，就必須把整體分解為局部，把集中的內容分散理解，這就是分析；就必須由部分到整體，由分散到集中，這就是綜合；就必須由個別到一般，從現象到本質，這就是概括；就必須由此及彼，溫故知新，這就是聯想。具體地說，首先要研究材料的段落結構，通過對上下文的分析、綜合，概括出本段的內容；然後，要研究段與段之間、各段與全篇之間內在的邏輯聯繫，瞭解各層次的意義，達到認識上的系統化；最後，通過整體的抽象概括，歸納材料的中心思想。理解性閱讀要求從材料的立意構思、篇章結構、語言運用、表現技巧等多方面入手，對材料進行全面分析和深刻理解。考生在備考過程中要按照上述方法反覆練習，以提高閱讀理解能力。
結合題型：廣東省考對這一能力的考查，大多是概括特徵及其原因、概括教訓、概括主要問題、概括原因及影響等題目。例如：請根據材料1-3，用不超過300字的篇幅，概括出我國現階段職業病發病的特點。（30分）要求：概括準確，條理清晰，語言流暢。