很多教師都說語文課的不好上，知識面廣，不知道上課了，該給學生講什麼，不知道從何處下手，那麼語文課該怎麼上呢？
方法/步驟
1、學生預習課文：
上課的第一步是學生預習課文，或者是提前預習課文，要是提前預習了課文的話，就檢查一下學生的預習效果，告訴學生預習課文時應帶著問題去預習。
2、把握文章內容和思想：
閱讀一篇文章就應該瞭解把握文章的主要內容，能夠用自己話概述出來，鍛鍊學生的概況能力，瞭解體會文章的思想內涵，就是作者為什麼要寫這篇文章，從中想告訴我們讀者的一個什麼道理，這都是需要掌握的東西。
3、閱讀能力：
教師上課總是喜歡講呀講的，幫助學生分析課文，可學生還沒有讀書讀懂呢，對文章沒有一點理解，教師就開講了，這樣學生總是一知半解的，不知道教師講的是什麼，所以語文課上要給學生充分的閱讀時間。
4、讓學生說理解感悟:
課堂上教師把學習的權利還給學生，做到好好引導組織學生學習讀書，然後和學生一塊探討對課文的內容理解感悟，讓學生說出自己的體會，引導學生敢說敢表達，就是教師應該做到的事情。
5、教學生寫作方法：
學生學習的文章都是範文，都是為了學生也會寫作做指引的，教師要教的內容就是幫助學生分析語文的寫作方法，告訴學生如何寫作。
6、掌握積累一定的字詞：
學習語文時，依然要抓住對學生的基礎知識訓練，讓學生掌握積累一定量的字詞，豐富學生詞彙等。
