山西神童13歲上清華
山西神童範書愷13歲上清華，老成得讓清華校長吃驚。今年8月21日，範書愷來到清華大學報到。戴低度近視眼鏡、初中生模樣的範書愷，面對記者採訪有問必答，條理清楚又有主見;聽人說話時，他會目不轉睛直視對方，想打哈欠也強忍住，如果他嘴裡嚼著東西，就堅決不開口說話。見此場景，在場的清華大學校長陳吉寧“吃了一驚”，覺得範書愷“少年老成”，談吐舉止表現得與年齡段不相符合。>>>開發智力八美食 吃出健康寶寶
山西神童是如何成長的
在山村教書，王靜深深領悟到，孩子要成才，家庭要溫馨，父母要多引導孩子。她說，其實在窮山村，有很多小孩子很聰明，也很努力，但父母整天吵架、鬧離婚，連孩子讀書的書桌都捨不得買，讀書環境太差。農村孩子就像山裡的野草，自生自滅。
“我的孩子決不能這麼過!”雖然身在小山村，但王靜有空就教孩子，陪孩子玩，即使兒子讀高中了，她也堅持每天去接孩子，與他談心、聊天，讓孩子感受到溫暖，在聽大人講故事中磨礪心智。
在書愷一週歲左右，能呀呀學語時，他的母親便有意教他認說漢字，和他一起看圖畫書、故事書，邊講故事邊指認字。母親還經常將一些字和詞語用彩筆寫在本子上，讓他刻意認讀。再就是隨時隨地教他認字，牆壁上的、廣告牌上的、物品上的等等。父親則經常利用一些玩具、撲克牌、象棋等和他做數字遊戲，在快樂的遊戲中教他認識數字，練習簡單的運算。漸漸地，書愷在兩週歲左右就能認上千個字，能口算10以內的加減乘法了。
在書愷兩週歲那年，父母親漸漸發現他記憶力和領悟力特別好，為了進一步培養他，就專門買了教學掛圖，借了五年制小學一至十冊課本教他，從拼音、字母、加法學起，同時練習書寫。>>>警惕五大“殺手”影響寶寶智力
範書愷5週歲時即已學完小學的主要課程，而且還探到了初中的一部分內容，如數學認識了負數，語文能背誦二三百首(篇)古詩文，英語學完了《新概念英語》第二冊的一半內容，聽力已經達到了正常初中生的水平，初中英語課本內容也能較流利地讀下來。
不滿8週歲那年，書愷以優異的成績從小學畢業升入縣實驗初中，中考以604分的較高分，圓滿完成初中學業。高中他就近在河曲中學就讀。這3年，書愷依然保持了良好的勤學態勢，各科學習均衡，成績穩定。
山西神童範書愷從來沒有參加過什麼補課班、特長班，他的成功得益於良好的家庭教育、學校教育。面對成功，範書愷說：“從來沒有當自己是什麼 ‘神童’，自己其實也沒什麼特殊，主要就是在家父母幫助檢點、培養、引導，堅持學習;在學校緊跟老師的步調來，與老師配合，認真聽講、思考、做題、討論。”
智力開發如何做
1.多撫摸寶寶
安全感、愛的撫摸能加快寶寶的生長。研究發現，給早產兒每天全身按摩三次，她可以比沒有按摩的早產兒更早出院，也可以打打42式太極拳讓自己恢復的也快。
除了洗澡餵奶，換尿布的時間也是你和寶寶感情交流和撫摸的好機會。寶寶非常喜歡媽媽撫摸他的小肚皮、小屁股和腦袋。換尿布時，你的臉離寶寶的眼睛正好是理想的一尺到一尺半之間，在這個距離，寶寶最能注意到你的說話。
2.多讓寶寶動手動眼
多和寶寶玩手的遊戲，譬如：用手矇住眼睛“躲貓貓”。遊戲很簡單，手勢更簡單，但是，寶寶卻很有興趣。
此外，平時還要留意寶寶的一舉一動。當寶寶手指向某一樣東西，眼睛也同時注視的時候，你應該跟隨她的手指和目光，談論她感興趣的那樣東西，譬如：“鳥在飛”“好香的花。”你的參與和注意，讓寶寶知道她的興趣和觀察對媽媽是很重要的，這將大大鼓勵寶寶。>>>會影響寶寶智力的疾病
3.多和寶寶說話
嬰兒的大腦神經比成人更柔軟更脆弱，而且令人驚奇的是，他們的神經鍵比成人多兩倍。當媽媽用豐富的語言向寶寶表達自己的關愛時，會使寶寶大腦的神經鍵得到更多的刺激機會和連接，於是，寶寶的語言能力、邏輯能力和計劃能力都得到了強化。
和寶寶聊天，用愉快的聲音回答嬰兒的咕咕聲。用清晰的聲音慢慢地對寶寶說話，比如：“好-漂-亮-的-寶-寶!”寶寶的大腦中理解話語和產生語言的區域需要各種豐富而有趣的信息的輸入。
4.多回應寶寶的呼喚
如果寶寶哭了，你該及時作出反應。安慰、料理、懷抱她，使她安心，這樣，你在寶寶的大腦邊緣建造了正向的腦電路，這還是寶寶情感的需要。媽媽溫柔的擁抱，和寶寶經常的親密接觸，給了寶寶大腦情感的安全感。
用你的細心和專注及時迴應寶寶，和寶寶建立信任關係。和媽媽建立情感依戀、從媽媽那兒獲得安全感的寶寶，會有更大的勇氣去探索周遭環境。
5.多爬
建立一個安全的環境，鼓勵寶寶多爬。爬對寶寶空間概念的學習很重要，到處爬動的寶寶會慢慢理解這樣一些空間概念：在下面，在上面，近和遠。爬和身體的移動使她的腦子裡開始有了“空間地圖”，也使她和所處的環境有了友好的關係。