美詞的積累：
(1)課文筆記法(2)同類相聚法(3)聯想引進法(4)專題積累法(5)延伸推進法(6)趣文剪輯法
(1)課文筆記法
課文筆記，是利用課堂上學習課文的機會來積累美詞美語。其方法主要是一課一記，把需要學習與運用的美詞美語“盡收囊中”。
請看下面10個方面例子。
1)二字美詞
蒼白 憔悴 青翠 品味 抱怨 吞噬 萌生 溫床 溫存 胚胎 曲解 盤旋 綠蔭 哀傷 殷實 惦記 養育 留戀 尋覓 歸宿 溫馨 寵愛 殷勤 諂媚 青睞 親暱 理睬 薄情 (摘自《秋魂》)
2) 四字美詞
黃綠錯綜 和風吹送 一輪一輪 真心佩服 妙手偶得 無邊無垠 坦蕩如砥 宛若並肩 諸如此類 潛滋暗長
懨懨欲睡 力爭上游 絕無旁枝 一律向上 緊緊靠攏
片片向上 旁逸斜出 倔強挺立 向上發展 參天聳立 不折不撓 屈曲盤旋 偉岸正直 樸質嚴肅 堅強不屈 積雪初融 傲然挺立 力求上進 宛然象徵 縱橫決蕩 折磨不了 壓迫不倒 高聲讚美 (摘自《白楊禮讚》)
3) 成語和四字詞語 湖光塔影 目不轉睛 似曾相識 稚氣十足 白駒過隙 彈指一瞬 驀然回首 此時此刻 茫然若失 朝夕相處
婷婷少女 蒼白無力 難以想像 津津有味 一乾二淨 小心翼翼 一掠而過 不折不扣 激動不安 閃閃發光 擁抱永恆 微風吹拂 伏案讀書 專注入迷 生機勃勃 五顏六色 永不厭倦 清新自由 一視同仁 紳士風度 和藹可親 談笑風生 灰飛煙滅 古樸凝重 耳目一新 通幽曲徑 嚴謹治學 誠懇做人 千言萬語 不繫之舟 無時無刻 無憂無慮 桃李開落 開花結果
(摘自《十三歲的際遇》)
4)近義片語
沉穩—沉重 豪放—豪壯 火烈—濃烈 束縛—羈絆 變幻—夢幻 飛揚—飛濺 紛飛—翻飛 強健—強盛 思索—思緒 閃射—輻射 身體—軀體 安靜—恬靜—寂靜 (摘自《安塞腰鼓》)
5)眾多疊詞
淡淡 姍姍 悄悄 靜靜 嫋嫋 婷婷 茸茸 熠熠 蒼蒼 香噴噴 暖洋洋 亮光光 轟轟烈烈 (摘自《提醒幸福》)
6)與氣候有關的詞語
立春 溫帶 亞熱帶區域 候鳥 農事 物候 農諺 物候學 觀測 氣溫 溼度 緯度 大陸性氣候 經度 內陸 沿海 穀雨 立夏 抽青 喬木 逆溫層 丘陵 生物學 生態學 氣象學 (摘自《大自然的語言》)
7)描寫歌聲的片語
嬉笑打鬧 唱歌傳情 歡暢的歌聲 嘰嘰喳喳 歡樂愉快 又唱又跳 聲音最流暢 美妙的歌聲 歌喉輕快純潔
十分美妙動聽 婉轉而富有層次 (摘自《鶯》)
8)描寫樂聲的美語
一聲無依無靠的笛子，嗚咽抖顫，如泣如訴，表達著人生的艱難困苦、孤獨悽清，輕回低轉，聽之淚下肖邦的鋼琴協奏曲加春潮，如月華，如鮮花燦爛，如水銀瀉地聽《墜子》就好像聽一位熱心的、大嗓門的、率真本色中流露著嬌憨的大小姐的白話《河北梆子》蒼涼高亢，嘶喊哭號，大吵大鬧，如醉如痴 (摘自《在聲音的世界裡》)
9)寫鶴美句
它們一律將長頸伸向前方，雙足向後方筆直挺伸，悠然翱翔太空的美姿，實在是無可言喻。位於佇列最右端的大鶴，“哦——哦——”長鳴兩三次，啼聲悠揚，響徹太空。
凝神望去，排頭大鶴先向右旋轉，而後悠哉遊哉翱翔高空。後續鶴也都一隻緊接一隻，向右旋轉，直騰高空。
盤旋的圓形隊和輕快飛舞的鶴姿，悠悠揚揚，壯觀綺麗，美不可言。
(摘自《鶴群翔空》)
10)評析性短語
在詩人的想象裡 總的印象 具體地寫 十分形象 用筆巧妙 喚起共鳴 不侷限於 構思新穎 比喻巧妙 富於啟示性 言近而意遠 喚起讀者的想象 清新的藝術境界 富於層次的變化 為全詩定下了基調 細緻的描寫 描寫形容 從大處著眼 愈寫愈細 勾出輪廓 添枝加葉補充細節 開闢了新的藝術境界 使讀者耳目為之一新 (摘自《〈詠柳〉賞析》)
我們所進行的“每課一記”，可以包括以上兩個方面、三個方面、四個方面甚至五個方面的內容，特別應做到有自己新的發現與新的命名。這樣的詞庫將是你心血與智慧的結晶，它不僅是一批批的詞語的積累，更重要的是在這樣的過程中，你嚴謹的治學精神得到了培養。 希望將“每課一記”堅持下來的人，請記住約翰·羅斯金的名言：“你夢寐以求的黃金就是作者在書中所表達的那種深刻的思想和他那淵博的學識，他書中的詞語就是含金的礦石，你只有將它們打碎並加以熔鍊，才有可能化石為金”、“只有堅持不懈地進行艱苦卓絕的開採和經久不息的冶煉，才有可能獲得一顆光彩奪目的金珠”。