3-7歲的兒童正處於學齡期階段，我國的教育結構決定了，6歲時孩子才能受到規範化教育，缺乏醫學常識的家長很容易造成孩子學習困難，由於兒童學習困難對後期發育影響較大，引起家長不放心的話可以去醫院檢檢視看。
工具/原料
觀念誤區：學習困難不是病!
一個班級存在學習能力不足者是常有的事情，老師和同學不會看你的學習過程，大部分是以考試結果為準，學習好的被認為是好學生，不好的就會被擱置，中國應試教育有其一定的弊端，這也是我國教育制度一直需要不斷完善的原因。家長看到孩子作業寫得一塌糊塗;上課讀書結結巴巴的，停頓過長;經常混淆數字把 400看出40等.....諸如此類的症狀父母會覺得孩子是不懂事，責罵嚴加教育，甚至上補習班，到孩子脾氣暴躁，開始逃學、打架的時候，只感到萬分無奈。
學習困難的檢查要做哪些?
行為體徵檢查
一般的學習困難孩子會表現有：注意力不集中、好動、坐不住;記憶一般事物能力正常，對讀、寫、算記憶力差;寫字常缺筆少劃，部首張冠李戴;寫作業時間拖延很久;常打翻桌上東西，弄髒或損壞書本、作業、衣服;不善與人交往，遇集體活動常畏縮不前;經教師、家長反覆指導、學習成績仍然低下。
行為體徵檢查主要包括視-動統合、閱讀理解、聽知覺語音記憶和動作協調性這四方面的，檢查的時候一般需要孩子的配合，以評估表的結果作為診斷的依據。
智力測驗
智力落後會影響一個人的邏輯思維和對學習材料的理解，造成學習困難，目前主要採取韋氏學前兒童智力量表，可分為多個年齡階段進行測試。
神經系統發育結構檢查
由於導致學習困難的原因是中樞神經系統功能失調，這種失調必定在某種程度上影響兒童其他方面的發展。一般學習困難者腦電圖顯示：在淺睡眠階段兩半球有高幅、極高幅慢波陣發性發放，以前部為明顯;中醫經絡檢測儀資料顯示有體內脈絡紋理症狀。
注意事項
學習困難也是一種疾病，美國兒童行為發育研究院成員指出，學習困難又稱學習障礙，是歸因於神經系統障礙造成的，特徵是辨認字的正確性及流暢度有困難，以及無法拼寫，語言的拼音組成有困難，治療應以修復神經系統為主。