2013年高考即將來臨，高考過後，家長和考生最關心的問題莫過於志願填報的問題，許多家長都有類似的疑問：我家小孩子不知道學什麼專業？文科生學什麼好？理科生學什麼好？高考成績不理想怎麼辦呢？還有很多家長問：“老師，您看這個專業適合我家小孩麼”
在填報志願的過程中，專業的選擇是最耗費時間的。有人說大學中有一半人的專業不是自己選的。自己選的專業有一半不知道這個專業是學什麼的。知道這個專業學什麼的有一半不知道學完了幹什麼。知道學完了幹什麼的有一半不想從事這個行業。
對於一個初次瞭解專業的高考學生，面臨的問題是：都有哪些專業。每個專業學什麼，學了這個專業將來能做什麼。因此在做選擇前，我們必須瞭解有哪些專業。在我看見的書中，多數是列出一個一個的專業的介紹。不知道有多少家長能夠把這些專業介紹都看完。象我這樣懶的人肯定是讀不完的。而且各種資料，講座介紹的都是一些熱門專業。這些講座無疑讓這些熱門專業更熱門（雖然他們都會說不要追求熱門專業）。即使對專業比較瞭解，也很難了解所有的專業，因此，最好的辦法就是有一種方法，能夠讓我們從無知，到有知。
考生在選擇專業的時候，尋求專家的指導。從我個人對考生的指導，有許多條例是不敢苟同的，這些條例給出的指導是不切合實際的。以下就是常見的一些說法。
1.專業一定由考生選擇
這是流傳最廣泛的謬論。對於大部分的學生，根本沒有時間去了解專業。他們不可能拿出那麼多的時間去對專業研究，瞭解。如果你問考生，大多數人是沒有想法，或錯誤的想法。除了學習很好的考生有明確選擇，比如數學，物理，化學。通常是因為他們這些課程學的比較好。有許多學生選擇心理學，建築，這是因為這些專業聽起來很有意思。選擇醫生，法律的考生是因為這些專業和最後的職業很接近。
假設你去電器商店買電視。雖然你對電視有一定的瞭解，但是這種瞭解只是表面的，對於電視機的深層瞭解，比如不同螢幕的區別，你的房間大小所對應的合適電視的大小，等等你可能是不知道的。一種解決辦法是你找資料學習，但是這太費時間。你怎麼辦導購是你的解決方案。
在高考志願填報中，買家是學生。家長應該成為導購。所以家長的任務是學習成為導購。
專業一定是由家長圈定一定的範圍，幫助考生了解選定的專業，指出考生心中的專業是否適合他。最後通過規劃，幫助考生在事先圈定好的專業中選擇自己喜歡的。同時要幫助考生了解報考學校的其它專業，以防止考生可能進入不理想的專業。
2．不要盲目追求“熱門”專業
每年都有專家出來說考生盲目追求“熱門”專業。其實考生最後能夠選擇和進入的專業受許多因素的限制。比如，考分，性別，錄取規則，招生計劃。許多當年出現的熱門專業，其實許多不是由於考生的選擇引起的。而是由於招生計劃引起的。當每個學校都有國際經濟與貿易，國際經濟與貿易招生計劃佔的比例很高的時候，必然成為當年的熱門專業。告誡家長不要盲目熱門專業，熱門專業四年後不一定是好就業的專業，對於考生，家長常常沒有幫助。他們是在沒有辦法的情況下選擇了這些專業。
在我指導的學生中，真正追求熱門專業的並不是很多。許多家長，考生只是知道這幾個專業。對於其他專業，不知道學習四年後會是什麼樣子。因此他們常常選擇他們聽起來還可以理解的專業，比如會計，經濟，數學等等。
3.選報專業可以說是選擇職業、選擇未來
有的專家說選報專業可以說是選擇職業、選擇未來。由此指出專業的重要性。而另一些專家則指出“誤解一：學了什麼專業以後就做什麼工作”這些標準完全相反的指導讓考生家長無從下手。
4．要以發展的眼光選專業
要求對於考生，家長用發展的眼光去選擇專業，無異乎要求大人用發展的眼光去選擇專業。如果你能用發展的眼光去選擇專業，最好直接告訴我那些專業最好。
選擇專業的若干思路
在報考志願的時候，家長一般會順著2條思路來選擇：
1.選定學校，再按照學校公佈的招生計劃選擇專業。這個屬於報考技巧，這裡就不多給家長介紹了。
2.選定了專業範圍，再來找合適的院校。這個時候，家長怎麼來選擇院校，就需要了解院校的專業實力了。
在我多年幫助考生選擇專業的過程中，我告訴考生，其實，選擇就是要放棄。既然要選擇，一定是有舍有得。當我們面對一個就業好，工資高，學的輕鬆，又容易考的專業，我們不必選擇，很多人都會選擇這個專業。事實上，有這樣的專業嗎如果有，這個專業的分數也一定會長上來。這就和買房子一樣，地段好，朝向好，升值快的房子，大家喜歡，唯一不喜歡的就是價錢。當考生的分數限定了你的選擇，你必須選擇放棄一些東西。現在家長面臨的問題是：一個專業適合考生學習、而且考生有興趣，但是可能面臨畢業失業的問題，而另一個專業可能是不適合考生學習的，但是可能比較容易找到工作的專業。也就是想學的專業就業不好，就業好的專業你不想學。你比如，語言類的專業是許多女孩首選的專業。但是由於太多的女孩都學習語言，在招收語言類的崗位中，語言類女孩的競爭就比男孩的競爭要大許多。
如何把握考生興趣，愛好，個人特性，能力，身體條件，發展目標，人生理想，價值，工作地點這是都是許多考生，家長非常希望學習和把握的。
我給大家講一個故事：
一個男人來到一家婚姻介紹所，進了大門之後，迎面是兩扇小門，一扇門上寫著“美麗”另一扇上寫著“不美麗”。男人推開“美麗”那扇門。迎面又是兩扇門，上面寫著“年輕”另一扇寫著“不年輕”男人推開“年輕”那扇門。迎面又是兩扇門，上面寫著“善良溫柔”另一扇寫著“不太善良溫柔”男人推開“善良溫柔”那扇門。又是兩扇門，寫著“有錢”和“不太有錢”男人推開“有錢”那扇門···就這樣一路走下去。男人推開；美麗、年輕、善良溫柔、有錢、忠誠勤勞、文化程度高、身體健康、有幽默感等九道門。當他推開最後一扇門時，門上寫著：您追求過於完美，這時你已經沒有完美了，您只能在大街上尋找。原來他已經走到婚姻介紹所的後門。這個幽默的故事並不是說婚姻的，也是講人生的追求。
在這個世界上，十全十美的東西並不存在，完美的只是一種憧憬、一個嚮往，只能是生活中一個過程和體驗。其實，浩瀚的宇宙，無邊的大海、燃燒的紅葉、熊熊的火焰、呼嘯的風、寂靜的夜、耀眼的閃電、轟響的雷鳴、絢麗的雲彩、豐饒的田野······它們都是大自然一種完美。
希望大家從這個故事中能夠體會出在選擇專業中，絕對完美的專業可能是不存在的。有一句話，選你所愛，愛你所選是很適合選擇專業的。
對於自己計劃選擇專業的考生家長，我給出以下四種思路：
1．按照個人的特性
有一種理論是說一個人內在的潛能最後決定一個人是否能幹好一個職業。市面上有許多個性測評軟體，但是我發現這些測評報告對於考生和家長的作用更多是證實考生和家長自己的選擇。比如一個理科很好的學生，這個報告說考生適合於科學研究。那麼，考生和家長決策時就增加了一個佐證。很少有人敢選擇自己學的不好，但是理論上證明自己更適合的專業。
2.按照學習的興趣
數學好的學數學，物理好的學物理，發揮自己的特長。根據自己特長去選擇專業。這種辦法的缺點是感興趣的專業不一定是學的最好的。雖然通常是一致的，但是，也有例外。在我們的問卷中，有一個是列出你喜歡的課程（不考慮成績），這樣可以避免按照成績的好壞來確定自己的專業。而是按照自己的喜愛來選擇專業。看起來這條和上一條矛盾，其實不是，尋找自己喜愛專業是最好的選擇，除非，你能夠調整自己的喜愛。
3.按照今後希望從事的興趣
許多學生沒有特別突出的科目。這時可能考慮考生今後可能從事的職業，看看考生對於這個職業是否有興趣。這個方法的缺點是目前市面上出版的書籍很少有職業介紹的。
4.按照今後可能的發展
有的考生由於種種原因，沒有特別的傾向。這個時候，我們可能就會選擇一個比較基礎的專業，把專業（其實是職業）的選擇推遲到大學畢業。
專業與就業的關係
對於考生，有的時候我們希望選擇一個對就業有很多幫助的專業。有些專業有比較直接的職業，比如學會計，法律，醫生，建築等等。但是即使你學了醫生，也有許多人最後放棄醫生而轉去做別的。對於大多少專業，是沒有直接的職業，或者說有許多直接的職業。
對於行業，就更談不上了。比如製造業。是不是隻有學習機械製造的人才能夠既然製造業不是，比如格力空調屬於製造業，但是格力需要許多不同的人才，比如管理，電子，軟體，行銷等等。
關於各專業具體就業前景
對於每一個希望找到一個好就業的專業的家長，最後可能都會失望。如上所述，一個專業的就業率和很多因素有關。目前也沒有一個全面的資料告訴來自不同學校的學生畢業後的薪酬。就同一個專業，不同學校的就業率也不同。名校的就業率不一定比普通大學高。名校畢業生對於工作的要求也高許多。這樣導致畢業率並不一定高。
不同專業比較
有許多專業名稱相似，比如金融學和金融工程，或同類專業，比如金融專業和經濟專業，如何比較這些專業最簡單的一條是看這些專業學習的課程。由於篇幅太多，我們把這些內容放到我們部落格中。
不同高校相同或類似的專業選擇
如果考生成績可以進入兩所各個方面都類似的學校，而且兩個學校都有考生感興趣的專業。那麼比較這兩所學校的這個專業就是考生需要研究的。著名高考填報志願部落格主晨霧在他的《怎樣選擇鑑別不同學校的相同專業》給出了很好的思路。
以上講了許多理論方面的東西。在實際瞭解一個學校的專業時候，可能消耗學生的大量時間。在我給考生做專業輔導時，第一件事就是教給考生如何快速瞭解專業。
如何看待熱門專業
（1）許許多多的人都去爭報熱門專業，說他們全都是盲目跟風、趕潮流是不客觀的，群眾是有辨別力的。
（2）為什麼有許許多多的人冒著風險去爭報熱門專業呢因為熱門專業不僅有利於就業，而且工作環境好、薪資待遇高、社會地位優越，對考生的職業、人生都有莫大的益處。
（3）說專業的冷門與熱門是經常變化的，幾乎一年一個變，是不科學、不符合事實的。真正的熱門專業是多少年都不會大變的。
（4）在市場經濟下，專業決定就業，重視專業選擇，首先是就業的要求，也是個人成才與發展的要求。
（5）進了熱門專業，未必都是前程似錦；入了冷門，未必都是命運不濟。