卓越教育網初中頻道為大家整理了初中的眾多知識點歸納、考點總結、以及複習資料，供各位學生和家長參考。希望大家能從中得到收穫。
1.親身體驗法如講逆水行船與順水行船問題。有很多學生都沒有坐過船，對順水行船、逆水行船、水流的速度，學生難以弄清。為了讓學生明白，我舉騎自行車為例(因為大多數學生會騎自行車)，學生有親身體驗，順風騎車覺得很輕鬆，逆風騎車覺得很困難，這是風速的影響。並同時講清，行船與騎車是一回事，所產生影響的不同因素一個是水流速，一個是風速。這樣講，學生就好理解。 同時講清：順水行船的速度，等於船在靜水中的速度加上水流的速度;逆水行船的速度，等於船在靜水中的速度減去水流的速度。 2.圖解分析法這實際是一種模擬法，具有很強的直觀性和針對性，數學教學中運用得非常普遍。如工程問題、速度問題、調配問題等，多采用畫圖進行分析，通過圖解，幫助學生理解題意，從而根據題目內容，設出未知數，列出方程解之。(例略) 3.直觀分析法如濃度問題，首先要講清百分濃度的含義，同時講清百分濃度的計算方法。 其次重要的是上課前要準備幾個杯子，稱好一定重量的水，和好幾小包鹽進教室，以便講例題用。 如：一杯含鹽15%的鹽水200克，要使鹽水含鹽20%，應加鹽多少呢? 分析這個例題時，教師先當著學生的面配製15%的鹽水200克(學生知道其中有鹽30克)，現要將15%的鹽水200克配製成20%的鹽水，老師要加入鹽，但不知加入多少重量的鹽，只知道鹽的重量發生了變化。這樣，就可以根據鹽的重量變化列方程。含鹽20%的鹽水中，含鹽的總重量減去原200克含鹽15%的總重量，就等於後加的鹽重量。 即設應加鹽為x克，則(200+x)×20%-200×15%=x 解此方程，便得後加鹽的重量。
原作者： 卓越教育小編