說到同等學力的同學如何準備在職考研，我認為，首先，同學們要對考研有一個正確的認識，並在正確認識的基礎上，根據自身的特點，有計劃、有目的的一步一步複習。我們一向認為：考研英語的成功來自紮實的語言知識基本功和必要的應試技能，這二者缺一不可。要很好的達到這兩個目的，考生應該安排好自己的備考時間，有階段，有目的的複習，我們覺得可以科學地將複習準備工作分作四個階段。
方法/步驟
第一階段：熟悉考題思路。
對於同等學力的考生，英語基礎相對是較薄弱些的，對於英語考試考題思路的把握也會相對淡薄一些。考研怎麼考，怎麼複習，這兩個問題需要你們很好的摸索，很好的總結。作為一項大規模的考試，考研試題有其獨特的命題思路。在第一階段，你們應該精讀歷年考題——尤其是近幾年的考題，充分體會和理解各個部分的命題思路，只有(有意識地或無意識地)體會到考研試題的命題思路，熟悉考題的命題角度，備考才有針對性，否則，不知道考研的試題難度，也不知道考研的命題思路，選擇一些與考研難度、命題思路和命題角度不相符的複習資料，只靠題海戰術恐怕不能使你們的分數大幅度提高。看真題時，如果基礎知識不紮實，考生肯定會碰到很多不認識的單詞，很可能讀不懂文章，題目也會做的一塌糊塗，這沒有關係，不要因此而懊喪，因為第一個階段的目的不是要做對多少題目，而是瞭解考研考什麼，知道以後該怎麼複習。
第二階段：鞏固基礎知識。
對於同等學力的考生，特別需要比較系統地複習語言知識，其中包括語法知識和詞彙知識。這裡所謂“系統地複習”，並非指將所有語法知識和詞彙知識無一遺漏也無側重點地背上一遍，而是要求考生將考綱中提供的詞彙和片語全部掌握，將一些基本的語法知識和特殊的語法現象徹底弄明白，否則，僅僅通過做模擬考題來學習，考生對基礎語言知識的記憶和理解肯定是一知半解、支離破碎。語言知識是基礎，雖然現在不會單獨的考查詞彙和語法知識，但是，詞彙和語法知識可以幫助考生做其他部分——尤其是翻譯和閱讀理解。對於英語語法的學習,不是去弄一本語法書從頭背到尾，一方面是沒有這個時間，另一方面是沒有這個必要。考生只要著重去研究和掌握考研中出現的語法點，通過對歷年真題中英譯漢的研究，對長難句、複雜句的語法分析，就能夠對考研英語語法的規律有所瞭解。對於同等學力的考生，急於求成的心理會更加明顯，希望更快的追趕其他考生，更快的提高和進步，這個出發點是好的，但依然要注重打實基礎，否則就會欲速則不達。因此，我們說鞏固基礎知識是所有考生取得理想成績和高分的根本。
第三階段：擴充套件知識和技能。
當同等學力的考生認真做好了前兩個階段的工作，到了這一階段，應該已經基本上拉近或是拉平了與其他型別考生的差距。到這個時候，考生應該通過做一些模擬試題來鞏固前兩個階段的學習內容，並擴充套件前一個階段尚未涉及的語言知識，同時重點學習必要的應試技能。我們建議考生們每天做三到五篇閱讀理解，平時也有意識地多讀一些短文，逐漸擴大自己的知識面，如果有可能，最好參加一些有名望的輔導教師任教的輔導班。有很多同學往往覺得英語沒必要參加輔導班，其實這種觀點是不對的，英語輔導班上，老師可以將考試中重點出現的語法知識系統地講一遍；通過對真題的系統研究，老師也能告訴考生考研英語的出題角度，考查側重點；也會告訴考生們一些解題思路和技巧；考生們有特殊的問題也可以向老師請教。在這個階段，尤其是要訓練自己利用已掌握的語言知識讀懂複雜句子的能力，因為，英語考研中，不管是閱讀理解還是翻譯，考生都會碰到很多的長句和難句。如果理解長句有困難，說明考生的語言基本功還不行，還需要在相應的問題上進一步鞏固；而另一方面，提高了理解複雜句的能力，考生應試閱讀理解部分、翻譯部分的能力就會獲得切實提高。
第四階段：自我診斷和重點突破。
經過一段時間的複習和做模擬試題，考生應該找出自己的主要問題所在，開列出自己尚未完全掌握但又是考試重點的那些語言知識、解題技能，進行集中學習，重點突破，克服難點所形成的障礙。有的考生做題有一個很大的誤區，就是為做題而做題，做完題後，也不思考自己為什麼做錯了，而是奔向其他的題目。這些考生應該明白，做錯題也許不是你的基礎知識不紮實，而是你的解題能力存在問題，有的題目也許換一種思路就做對了。考生應該充分認識到，這個時候，恰恰是因為一種不正確的解題思路或備考方法阻礙了自己考研應試能力的飛躍。所以我們建議考生們在做題過程中一定要反思，要學會總結，要知彼知己，有針對性複習。
注意事項
以上所談的四個階段當然是相對的，並不是要求考生將它們截然分開，如果缺乏交叉融合，每一個階段的複習重點、複習目標都可能會完成的不好；如果缺乏階段性重點，考生的考研複習就會顯得支離破碎，提高緩慢。所以考生們在複習時，既要有階段性重點，同時也要兼顧前後。對於同等學力的考生計劃性和自學能力相對強的特點，制定一份適合自己的計劃表，嚴格執行，及時調整，最終達到預計的效果是沒有問題的。