1. 規範語音的技巧。
（1）音節讀準。
簡單來說，就是按照普通話的標準和規範來吐字發音。，使發音正確、聲調準確、字正腔圓。也就是說，按普通話的構成要求把漢字音節的聲母，韻母，聲調念準，進而讀準每個常用的音節。常用的漢字不過4000個左右，它們都離不開418個音節和陰平、陽平、上聲、去聲4個聲調。因此，只要下苦功夫，讀準聲母，韻母和聲調，從而讀準全部音節都是不難做到的事情。
當然，讀準每一個音節後，不等於語音就規範了，還要進一步訓練既保持自然由於因的讀法，又在咬字上進行適當的加工，以便聽眾對你講出的每一個字詞都能聽的真切。
方法/步驟
（2）音節協調。
適當多用一些雙音節詞，四音節詞講話或練習朗誦，可以增強語言的響度和節奏感，讀起來朗朗上口，聽起來比較優美悅耳。
運用擬聲詞、象聲詞也是使音節協調的一種辦法。它既可以使被表述的事物形象生動，又可使聲音和諧，達到聲與形的有機統一，增添語言的表現力。
（3）韻調和諧。
這裡所說的“調”，是指聲調。漢字一字一個音節，每字又有四聲即平仄之分，如果聲調搭配的好 ，就可出現高低抑揚，急緩起伏之情勢。
平聲字和仄聲字交錯使用，可以形成聲音的抑揚相應，高低相配，急緩相間，起伏相連，從而使聲音剛柔相濟，協調和諧。
2. 選擇語氣技巧。
語氣，即說話的口氣。它既存在於書面語言之中，更存在於口頭語言之中。在書面語言裡，作者語氣要通過讀者的視覺引起思維才能感受，認識，體會。而口語表達中的語氣，將句式、語調、理性、詞采、音色、立場、態度、個性、情感等融為一體，由朗誦者直接訴諸於聽眾的聽覺，聽眾當即就可直觀的感受到，因而，它對口語表達的效果產生直接的、立竿見影的影響。語氣之強弱、長短、清濁、粗細、寬窄、卑亢等變化，均能產生不同的聲音效果。
語氣的內涵是多方面的，它具有多姿多彩的複雜形態。語氣的多樣性是語言本身豐富性的反映，也是語言能力強的一個表現。語氣不同，表情達意也就有不同。其中尤其以聲音和氣息狀態至為重要。朗誦者必須通過聲音和氣息將思想感情表達出來，而不同的聲音和氣息表達不同的思想感情。
張頌老師在《朗讀學》（湖南教育出版社 1983年8月出版）中對錶現不同感情色彩，氣息、聲音、口腔狀態的特點進行了如下概括:
感情色彩 聲音形式 發聲技巧
愛的感情 氣徐聲柔：口腔寬鬆，氣息深長。
憎的感情 氣足聲硬：口腔緊窄，氣息猛塞。
悲的感情 氣沉聲緩：口腔如負重，氣息如盡竭。
喜的感情 氣滿聲高：口腔似千里輕舟，氣息似不絕清流。
懼的感情 氣提聲凝：口腔象冰封，氣息象倒流。
欲的感情 氣多聲放：口腔積極敞開，氣息力求暢達。
急的感情 氣短聲促：口腔似弓箭，飛劍流星；氣息如穿梭。
冷的感情 氣少聲平：口腔鬆軟，氣息微弱。
怒的感情 氣粗聲重：口腔如鼓，氣息如椽。
疑的感情 氣細聲黏：口腔欲鬆還緊，氣息欲連還斷。
可以這樣說，有了恰當的語氣，才能使朗誦者具有形象色彩、感情色彩、理性色彩、語體色彩、風格色彩；有了恰當的語氣，才能增強語言的魅力，才能恰當的表達思想感情。才能調動聽眾的情緒，才能引起聽眾的共鳴。
語氣是多種多樣的，無論從表達主體和聽眾的關係來看，還是從表達主體的心境和思想感情來看，或者從表述內容和方式來看，它都是豐富多彩的，因人、因事、因時、因地而不同，變化多端，氣象萬千。在朗誦過程中 ，語氣永遠不會是單一的，常常出現幾種語氣交替出現或結伴而行的現象。不過，在綜合運用多種語氣的過程中，還是有主次之分的，主要的感情色彩造成主要的語氣色彩，即語氣的基調。所以，無論是朗誦詩歌，散文，小說等等，都掌握這個基調。與此同時，又要適時根據內容、感情、物件等的變化，選擇調控自己的語氣，使之恰如其分。
總之，語氣要服從內容，語氣要看物件，語氣要質樸自然，貼近生活。