在鄉下的時候，經常為點點尋找同伴一同遊戲，可是他的同伴總是表現出極端自私的行為，不願意與孩子分享玩具，討厭自己的爺爺奶奶爸爸媽媽抱著點點，厭惡自己的空間被點點佔有，不一而足。我在為這些孩子表現出的自私行為這種高階的情感覺得可愛的同時，也陷入了思考：這究竟是一種生物性的本能還是社會性情感的欠缺？家長是否可以有所作為？
自私行為掃描：
明明，5週歲，男孩。
行為：不願意與別的夥伴分享玩具，食物。甚至也不願意與父母分享。不願意別的孩子進他的家門。
事件：有一次，明明的媽媽在街上給他買了他愛吃的醬香餅，他吃的很開心。他的媽媽問他要吃一點嚐嚐味道。他拒絕了，並且質問道：不給！你剛才為什麼不多買一點！他的媽媽沒有繼續問他要，並把這個當成一個笑談，到處宣揚。後來點點眼巴巴的看著他，他當然拒絕。後來拗不過媽媽的威嚴，有拇指和食指掐了一小粒放在在點點的嘴中。
豆豆，三週歲半，男孩。
行為：不願意與夥伴分享玩具，食物，空間。
行為：點點又一次去豆豆家玩。一開始在豆豆家的院子裡，玩院子裡的樹木、晾衣架、泥土等公共設施，兩個人玩的倒也快樂，沒有什麼衝突。後來豆豆提出：一起去房間看電視。這下子就進入了豆豆的私人地界了。豆豆的自私性也一一暴露出來了。
他的玩具散落在房間各處，點點當然去撿著玩，結果豆豆一下子奪走了點點手上的玩具，點點放棄，並去別處尋找。於是豆豆急於保護自己的玩具，一邊還不滿的大聲斥責點點。最後到達了他的心理極限，他大聲罵道：你們都滾回家去！
第二天我帶了兩個好玩的玩具去豆豆家裡玩，試圖通過自己的分享行為能換回他的分享。他拿著我的玩具很開心的玩了一會兒，當然點點又開始玩豆豆的玩具了，我發現豆豆馬上臉色異常，可是他看看自己的手上，還是有點想玩點點的玩具，於是也就默許了，但不滿和不服氣的神色寫滿了整張臉。
又過了一會兒，他看見點點一直在玩他的玩具，終於按捺不住了，考慮再三，他終於放棄了點點的玩具，並且說：你的玩具不好玩！然後又開始去禁止點點碰他的東西了。最後又是同樣的結局：你們滾回家去！
娜娜，兩週歲，女孩。同樣也是不願意與點點分享，一次，她家的牆角擺放著一些廢棄的玩具，五顏六色的，點點蹣跚著走過去要撿著玩，結果娜娜立刻上前制止，並且將點點推倒，看著點點很無辜的眼神，我真是很無語。後來家長當然要糾偏了，結果娜娜小朋友開始在地上打滾撒潑，就是不允許別人碰她的哪怕是她扔掉的廢棄的東東。家長也就放棄了糾偏的行為了，對其妥協，我也無語了，只好帶點點撤了。
有的時候因為沒有辦法給點點找合適的玩伴，我真的是很無奈，也為這些孩子的自私行為父母的默許或者漠視而感到擔心。有人說，這是孩子的天性。這真的是一種生物性行為嗎？其實未必。
有一次去城裡，一個1週歲6個月的寶寶，同樣也是不願意和點點分享，但是他的母親一直在溫和地說，這個是小弟弟，你的玩具要和弟弟分享，快點給弟弟玩，你知道嗎？並且不斷重複。結果我們的這位比點點只大了三個月的小哥哥，就很快樂的和點點分享玩具了。
孩子的自私行為的確是孩子社會性情感的一種進步。如我第一次抱別的孩子點點表現出的不安我就很欣喜。因為這意味著孩子認知情感行為各方面的進步，很多家長也是因為此不忍心對孩子斥責。的確這是孩子成長過程中的必經階段，但是如果這種幼年時候的經驗如果一直存留，勢必造成孩子今後人格的欠缺。
記得看到一句話，說，孩子到了18週歲就不屬於父母了，就屬於社會了，你交給社會什麼樣的人？是自私狹隘的個體，還是富有責任感，會關心世界，關心他人的健全個體？積跬步行千里，親愛的家長，你應該怎麼做呢？