時下,越來越多的父母開始注重孩子的早期教育,但是部分家長在孩子早期教育理念、認識、方法上存在偏差,在教育中出現急功近利、急於求成、盲目從眾等問題。只要寶寶一出生就迫不及待地要把孩子往這個班、那個班送,生怕趕不上時代的潮流。其實幼兒早期教育的主要陣地是在“家庭”而不是那些“早教班”
面對當前,孩子入學學位的緊張,許多年輕父母提前感受到了孩子上學的壓力。同時在“不能讓孩子輸在起跑線上”等早教班宣傳語的推動下,不少家長就早早開始把孩子往各個早教班送。
4歲的孩子讀“MBA”,3歲的幼兒學習高爾夫,18個月的幼兒練瑜伽……近年來,各地“幼兒精英教育”悄然興起。為了培養“小CEO”“小紳士”“小淑女”,家長們不惜重金投入。據一份有關早教的研究報lk告顯示:家庭年收入20萬元以上,孩子在3-6歲的白領家庭中,83%表示對“幼兒精英教育”課程感興趣。
兒童早期教育的主陣地應該在“家庭”,而不是“早教機構”!嬰幼兒成長的主要環境是家庭,嬰幼兒成長的主要照管者是父母而不是老師。如果選擇培訓機構,還是要合理的選擇。
家庭是幼兒的第一所學校,也是幼兒接觸最早、最多的環境,家庭環境中等各種因素直接或間接地影響著幼兒身心的健康。良好的家風和科學的家教,能為孩子創造一個與教育和發展相適應的良好環境。極大地影響著孩子的活動以及活動時的心理狀態,從而影響其身心的發展。
家長應當培養自己健全的性格和對生活對學習的熱情,保持自己穩定的情緒,並講究方式、方法、循循善誘,注重講道理、疏導和啟發孩子的自覺性與積極性,孩子就會在輕鬆、溫暖的環境中耳濡目染,受到良好教育和影響,促進身心的健康發展。