不知從什麼時候開始，“多誇孩子”成了育兒的金科玉律。如今越來越多的孩子被“誇過了頭”，而不恰當的誇獎反而不利於孩子心理的成長。 美國教育家帕特里夏·埃德加博士表示，越是一些表現出色的孩子，越不“經誇”。相比而言，父母更應該對孩子付出努力和奮鬥的過程給予稱讚，這樣才能促使他們的表現越來越好。如果只關注成敗得失，孩子極容易自暴自棄。 對此，北京市教育學會教育心理研究會理事溫方指出，父母要儘量多鼓勵孩子的行為，例如“你最近很用功，繼續堅持，你是好樣的。”而不要說“這樣一定會有好成績。”不要過分評價結果，尤其在孩子成功時，要通過鼓勵告訴孩子，成功源於不懈的努力。