在餐桌上是最能觀察出一個人是否有涵養講禮儀，尤其是一群人圍坐一起吃飯時，很多細節都是少不了要注意到的，不然就會給人留下一個“沒有修養”的壞影響。習慣是從小養成的，因此，餐桌禮儀要從娃娃抓起！
工具/原料
結合孩子日常的一些行為和一些常見的問題，用選擇題的模式，來給孩子不知不覺中上一課。
方法/步驟
主人點好了飯菜，我發現沒有什麼愛吃的菜，我應該（ ）
A.大聲說，“一桌子都沒有我愛吃的菜”；
B禮貌的每個菜品嚐一下，有的菜還真挺好吃。
C.我挑食才顯出我有個性有品位，讓主人給我點個我愛吃的XX；
D.不說話，低頭玩手機，“俺是長壽龜，不吃餓不死”；
主人要等三道菜上來後才開席，先上來我愛吃的菜，我應該（ ）
A.趁別人不注意，先夾一口，解解饞。 B.把這道菜放到我面前，多夾一些到我碗裡。
C.大聲宣佈，我愛吃這道菜，Freeze！ D.低聲告訴媽媽，我愛吃這個菜，一會兒幫忙轉過來。
開席了，主人敬酒講話，我應該（ ）
A.用筷子或者勺子，敲碗敲碟子，烘托氣氛。 B.悶頭快吃，我是餓鬼轉世；
C．注視主人，並陪著大家，用杯子底部，輕敲桌子表示碰杯； D.離開座位，先去放個水。
一道新菜上來了，我應該（）
A．等待主人轉到我面前再夾;
B.我迫不及待了，別人夾菜我也不管了，先轉過來再說；
C．大聲呼叫“糖醋里脊，快到我的碗裡來”；
D.爸爸在我前面夾了這道菜，我把他碗裡的搶過來。
我和媽媽都喜歡吃的菠蘿古老肉轉到我面前了，我應該（ ）
A．給旁邊的媽媽先夾一塊，再給自己夾菜;
B.我左翻右翻，找一塊最大的肉，走你；
C．我近視眼，夾起一塊，湊到眼前，發現有點小，再放回盤子；
D.低頭一邊吃碗裡的，一邊夾盤子裡的。
席間，大家談到一個話題，我有話也要說（ ）
A．我是大喇叭嗓門，打斷別人，先廣播一下我的新聞;
B.等別人說完，我再接力發言；
C．吃飯也堵不上我的嘴，我邊嚼邊說；
D.我拿著筷子指著別人，邊聊邊用我的肢體語言配合。
我最愛吃的烤鴨上來了，媽媽給我捲了一個肉卷，我應該（ ）
A．吃一半，剩下一半給爸爸嚐嚐;
B. “謝謝媽媽”，聽說細嚼慢嚥有助消化，才能品嚐出味道；
C．美食就要“吧嗒”嘴吃，才不管別人什麼眼光看我呢；
D. 我狼吞虎嚥，趕緊吃完，再讓媽媽卷一個。
原湯化原食，鴨架湯來了，爸爸給我盛了半碗，我應該（ ）
A．“謝謝爸爸”，一手扶碗，一手用勺子喝。;
B.我大聲的呼嚕呼嚕的喝，再打個大大的飽嗝，好舒服啊；
C．我褲兜有十塊錢，我一手捂著錢，一手喝湯；
D.熱氣撲鼻，好癢，“阿嚏”，壞了，鼻涕噴了一桌子。
主食是揚州炒飯，太好了，我應該（ ）
A．來一碗滿滿的，插上筷子，像什麼呢;
B. 自己盛一碗，八分滿，慢慢吃；
C．胡吃海塞，哎呀，嗆嗓子了，對著桌子咳嗽幾下；
D.米飯加湯吃，省得吃乾了再喝湯，怪麻煩的。
我先吃飽了，我應該（ ）
A．可樂好喝，離我太遠，爬桌子上去，拿過來喝點，填填縫;
B.椅子後挪，腿八字叉開，腳登桌沿，歇會兒；
C．找個牙籤剔剔牙，我就是不檔著，看看我的牙多白啊；
D. 跟大家說，“我已經吃好了，大家慢慢吃”，然後離席。
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