猛然間向你提出這樣的問題，你該怎樣回答？說：“一個人在飯店吃午飯，又來了點冷飲，共付款6元，飯錢比冷飲多5元。那麼，冷飲花了多少錢？”
既然是飯錢5元，冷飲就是1元唄。
錯了！屬於審題不嚴密的馬虎病。題中是說飯錢多出冷飲5元。即，飯錢－冷飲錢=5元；
還有個關係是 飯錢＋冷飲錢=6元。這回知道了吧，飯錢5.5元，而冷飲花了5角。
做事不能想當然，要走大腦。小心謹慎總是無大錯的。 ——陡勢橫橋
一、三個小問題
連接等式
請選用“＋、－、×、÷、（ ）”運算符號連接下列數字，使等式成立：
1 2 3 =1
1 2 3 4 =1
1 2 3 4 5 =1
1 2 3 4 5 6 =1
1 2 3 4 5 6 7 =1
你能在8分鐘之內做到嗎？
雞兔一籠
圓圓的爸爸把若干多的雞和兔子放在同一籠子中，讓圓圓數數。圓圓先從上面數，數得雞頭、兔頭共有36個；圓圓又從下面數，數得雞腿、兔腿共有100只。圓圓問，雞、兔各有多少？
成績填表
期末考試後，班主任統計了宇春、夏雨、江子、雷蕾4個典型學生的成績。成績的評分分為甲、乙、丙、丁、戊5個等級，而這4個同學沒有丁、戊成績，具體信息如下：
①夏雨的英語是乙，江子和雷蕾的數學都是甲。如圖。
②有1人3科成績都是甲。
③有1 人3科成績分別甲、乙、丙。
④宇春沒有甲，相比數學較好。
⑤江子和雷蕾語文成績相同。
⑥宇春的數學成績和雷蕾的英語成績相同。
⑦江子的英語成績和夏雨的數學成績相同。
根據上述信息，完成成績表格。
二、三看小智慧
看看你有多敏捷
（1＋2）÷3 =1
1×2＋3－4 =1
（（1×2）÷3＋4）÷5 =1
（（1×2＋3－4）＋5）÷6 =1
（（（1＋2）÷3＋4）÷5＋6）÷7 =1
其實，連接的方式還有很多，這裡只是例舉。你或許還有更別緻的寫法。如果有興趣還可以繼續增加自然數字，若有好思路，可分享給我，我用你的名字補充完善。
看看你有多聰明
其實，這是個很傳統的算數題，更多的功能是讓孩子充分區分不同類動物的主要特徵，即腿的數目不同。
設雞有X只，則兔有36－X只。根據“腿”的關係，列方程：
2X＋4×（36－X）=100
解得：X=22
所以，雞是22只，兔是14只。
看看你有多智慧
由②，有1人3科為甲。根據①，夏雨不可能是全甲；根據④，宇春不可能是全甲。所以全甲只能在江子和雷蕾中產生。
再由⑤判定，既然江子和雷蕾的語文成績相同，就必須都是甲。（確定後可填入表中）
由④可確定宇春的數學為乙，語文、英語為丙。
根據⑥，雷蕾的英語是乙，這樣，可推斷江子的各科都是全甲。
到這時，根據③，只能是夏雨的三科佔全了甲、乙、丙。根據⑦，夏雨的數學為甲，進而判定其語文為丙。
結論：語文、數學、英語三科成績，宇春分別是丙、乙、丙；夏雨分別是丙、甲、乙；江子全是甲；雷蕾語文和數學是甲，英語是乙。如圖。
