差生有時候很調皮，老師戲稱為痞子，為數雖然不多，但影響極壞，上課搗亂紀律、作業不做、惡作劇，往往令老師十分頭疼，筆者在幾十年的教學實踐中積累了一些轉變差生的技巧，現在寫出來讓廣大同仁參考，希望能有所幫助。
方法/步驟
談心。差生大部分都調皮，他們搗亂紀律、惡作劇有時候並不是出於噁心，而是為了好玩、看笑話。班主任老師應抓住學生的這一心理與他深入交談，讓他明白搗亂紀律帶來的惡果，認識到自己的錯誤，讓他們從心理上受到譴責。
表揚、鼓勵。差生因學習差在班級內聽到的大多是批評訓斥的話，很少嘗過受表揚的滋味，如果我們善於發現學生的閃光點，及時地給與表揚，就會給他們帶來精神上的滿足，他們就會找機會讓老師再次表揚，抓住學生的這個心理多次表揚就能轉化他們。
補課。差生學習差，自卑心理強，這時你鼓勵他好好學習並適時的給以補課，讓他們在學習成績上有所上進，他們就會克服自卑心理，迎頭趕上。給差生補課要有耐心，不能嫌他們笨也不能怪他們很基礎的知識都不會，不然他們就不是差生了。
與家長溝通。學生在校是差生，在家不一定就是壞學生，對差生老師要與學生家長多溝通，讓家長幫著做思想工作，家長參與進來有時候會收到事半功倍的效果。
給學生帶緊箍咒。差生愛犯錯，開始時你抓住學生容易做到的一點或幾點，讓學生寫出保證，學生寫了保證就會對他的行為有所約束，然後再給他慢慢追加，這就好像給學生戴上一個個緊箍咒，約束他的行為，最終成為守紀律的學生。
給學生展現自己的機會或平臺。差生也有自己的特長或強項，老師要善於發現，發現了就讓他們做對班級或學生有益的工作，給他們展示自己的機會，學生大都喜歡錶現自己，成功了就給以表揚，不成功也別打擊他們，指出不足，鼓勵他們有機會再幹。
