一直以來，學生的認知能力都是心理健康教育的一部分，但是在具體的教學過程中，這類課程常常因為偏理論化，缺乏實操性，很難提起學生的興趣。同時，很難對學生的注意力、記憶力、思維能力等做出客觀的評判指標，也看不到實際改善效果。中小學時期，是學生身心快速發展的時期，也是學生認知能力發展的關鍵期，一旦認知能力沒有得到應有的發展，就會影響學生的認知水平，影響學生的學業乃至一生，認知訓練的必要性，毋庸置疑。
工具/原料
認知訓練，認知訓練系統、認知能力訓練
方法/步驟
涵蓋16項認知因子，全面考查大腦認知能力
系統涵蓋注意力、記憶力、感知覺、思維能力、認知靈活性、反應時6大核心認知能力，可對注意集中性、注意分配、注意穩定性、空間知覺、短時記憶、問題解決等16項因子進行逐一評價，精準分析，考查全面。
涵蓋評估、訓練兩大系統，科學考查能力變化
根據能力提升規律，創立測試-反饋-訓練-複測的認知能力提升模式。科學區分能力評估與訓練環節，有效避免因重複練習和無關干擾因素對測試結果造成的影響，確保評估的準確性和訓練的有效性。
趣味性、階梯化的訓練方案，輕鬆提升訓練效果
針對測試專案，內設43種不同難度梯度的訓練方案，並且所有訓練方案均進行趣味性的設計，採用由淺到深，有易到難、循序漸進訓練的方式，使得個體的認知能力在娛樂過程中得以改善和提升。高效便捷提升學習和工作效率的同時，也能使個體在未來的發展上更具競爭力，讓每個人輕鬆學習，快樂生活。
個性化的課程推薦 訓練更具針對性
根據個體測試結果，確定訓練重點，並設定有針對性的訓練方案，克服以往訓練中，內容單一以及與個體實際水平不匹配的難點，訓練過程更加專業化、高效化。
內容詳實專業的報告，全方位瞭解認知能力
系統不僅自動生成內容詳實的評估報告，內容包含基本資訊、當前成績、在群體中的相對位置、具體作答情況、結果說明和建議等。同時可記錄歷次測試成績，並自動生成能力變化曲線圖，便於更加直觀形象的看到訓練效果。
配套輔助方案 雙效保障訓練效果
1、內建專業教學方案，方案根據加德納多元智慧理論編制，是學校心理輔導課標準化的解決方案。理論實踐的雙效結合，更能有效促進訓練效果的穩定保持。
2、基於腦波與聲學原理開發的α腦波音視訊，能夠有效激發大腦潛能，使得特定的心智機能得以充分發展，進一步開發注意力、記憶力、思維能力，提升創造力。
