教育編輯委員會成員名單

General 更新 2024年11月26日

  教育,教化培育,以現有的經驗、學識推敲於人,為其解釋各種現象、問題或行為,其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待,讓事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態,並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時,人有著自我意識上的思維,又有著其自我的感官維度,所以,任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確,而應該感性式的理解其思維的方向,只要他不偏差事物的內在;教育又是一種思維的傳授,而人因為其自身的意識形態,又有著另樣的思維走勢,所以,教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人,如此,人的思維才不至於過於偏差,並因思維的豐富而逐漸成熟、理性,並由此,走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知,或許,這就是教育的根本所在。

  教育編輯委員會

  主 任 董純才

  副主任 劉佛年 張煥庭

  委 員 ***按姓氏筆畫順序***

  王 鐵 王 越 王承緒 王煥勳 毛禮銳

  劉文修 劉佛年 許椿生 李秉德 辛安亭

  沈灌群 張 健 張煥庭 張敷榮 陳學恂

  陳景磐 趙祥麟 顧明遠 董純才 滕大春

  潘懋元 瞿葆奎

  各分支學科編寫組主編、副主編、成員

  教 育 科 學 主 編 王 鐵

  副主編 黃 濟

  成 員 張同善

  教 育 學 主 編 瞿葆奎

  副主編 胡克英 陳 俠

  張家祥 吳 傑

  成 員 王策三

  教育心理學 主 編 張煥庭

  副主編 林傳鼎 張增傑 邵瑞珍

  章志光 郭佔基

  教 育 管 理 主 編 劉文修

  副主編 李秉德

  成 員 張渭城

  中 國 教 育 主 編 許椿生

副主編 陳學恂 張瑞
 
周德昌

  成 員 高時良

  外 國 教 育 主 編 滕大春

  副主編 趙祥麟 王承緒 顧明遠

  朱 勃

  成 員 姜文閔

  綜合編寫組 主 編 張煥庭***兼***

成 員 靳乃錚 李文
 
喬有華

  田澤長

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