教育編輯委員會成員名單
教育,教化培育,以現有的經驗、學識推敲於人,為其解釋各種現象、問題或行為,其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待,讓事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態,並形成一種相對完善或理性的自我意識思維...但同時,人有著自我意識上的思維,又有著其自我的感官維度,所以,任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確,而應該感性式的理解其思維的方向,只要他不偏差事物的內在;教育又是一種思維的傳授,而人因為其自身的意識形態,又有著另樣的思維走勢,所以,教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人,如此,人的思維才不至於過於偏差,並因思維的豐富而逐漸成熟、理性,並由此,走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知,或許,這就是教育的根本所在。
教育編輯委員會
主 任 董純才
副主任 劉佛年 張煥庭
委 員 ***按姓氏筆畫順序***
王 鐵 王 越 王承緒 王煥勳 毛禮銳
劉文修 劉佛年 許椿生 李秉德 辛安亭
沈灌群 張 健 張煥庭 張敷榮 陳學恂
陳景磐 趙祥麟 顧明遠 董純才 滕大春
潘懋元 瞿葆奎
各分支學科編寫組主編、副主編、成員
教 育 科 學 主 編 王 鐵
副主編 黃 濟
成 員 張同善
教 育 學 主 編 瞿葆奎
副主編 胡克英 陳 俠
張家祥 吳 傑
成 員 王策三
教育心理學 主 編 張煥庭
副主編 林傳鼎 張增傑 邵瑞珍
章志光 郭佔基
教 育 管 理 主 編 劉文修
副主編 李秉德
成 員 張渭城
中 國 教 育 主 編 許椿生
副主編 陳學恂 張瑞成 員 高時良
外 國 教 育 主 編 滕大春
副主編 趙祥麟 王承緒 顧明遠
朱 勃
成 員 姜文閔
綜合編寫組 主 編 張煥庭***兼***
成 員 靳乃錚 李文田澤長
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