影響大學生人際交往的主要心理障礙因素

　　有些大學生之所以會出現人際關係的問題都是因為一些心理障礙。那麼有哪些呢?下面是小編給大家蒐集整理的文章內容。希望可以幫助到大家!

　　一人格對人際交往的影響

　　不同的人格對人際交往能夠產生不同的影響由於具體的生活道路不同，每一個大學生的性格會有不同的特徵，性格不一對人際交往也有一定影響。人際關係心理學總結道：有的人性情沉靜，可能看不慣鋒芒畢露的人;有的人果斷潑辣，跟優柔寡斷的人可能合不來。這種看不慣和合不來，雖說只是性情不投，可也不能忽視。許多事實說明，一個人能否和不同性格的人相處，不僅會影響他的生活，還會影響他的事業。因此，大學生要學會和不同性格的人相處。

　　二 態度對人際交往的影響

　　態度是人們對一定物件較一貫的、較固定的綜合性的心理反應傾向。我們都有這樣的體會：態度和藹、真誠、坦蕩會使人有安全感並願意親近之;反之，態度圓滑、狂妄會使人有危機感並疏遠之。在我們學生當中有的在別人面前自以為是，即使有求於人也表現出一副考驗別人的架勢，長此以往，只會引起別人的反感;有的大學生只喜歡聽好話，對批評意見不屑一顧，甚至不滿，這種交往態度令人避之唯恐不及，誰還敢與之接近? 我們大學生們應當意識到善待別人和容納別人，得到的不僅是朋友，還有精神上的愉悅。

　　三情緒對人際交往的影響

　　情緒是情感的外在表現形式，在人際交往中非常重要，是一種無聲的交談。交往中若沒有良好的情緒狀態，會直接影響交往質量。例如，有的大學生在取得成績時，沾沾自喜，這往往令其他同學反感而不願與之交往;反之，生活中遇到困難、挫折和不幸，一個人如果憂形於色，人們會認為他過於脆弱，缺乏自立精神，只會給予憐憫與同情，而不會把他作為知交併為其分擔不幸;遇到不公正對待，怒形於色，遷怒別人，人們只會認為其淺薄，缺乏內涵，連憐憫與同情也得不到，只會得到別人的輕蔑。情緒表達沒有分寸也會影響交往，例如，不分場合、物件，情感反應過於強烈，易給人留下輕浮狂妄的不好印象;反之，一個人若對能引起情感共鳴的事無動於衷，反應冷漠，就會讓人覺得冷漠無情，人際交往同樣很難實現。

　　四對自我的認知偏差的影響

　　就是沒有擺正自我在人際關係中的正確位置，過低或過高地評價自己，這是不利於交往的。我們大學生中有些是才華出眾、能力頗強或家庭經濟條件很好，於是就狂妄自大、目中無人，過分地看重自己，自恃自己在某一方面比別人強而趾高氣揚;對不如己者則默然視之，或有所貶損，不屑與之交往。表面看來，這是對人際關係的超然態度，實則孤立了自己。還有一些同學則相反，他們在與他人的交往中看不到自己的價值，妄自菲薄，認為自己處處不如人，過低地低估自己，感覺自己什麼都不行，缺乏自信。與人交往時不能充分展示自我，畏畏縮縮，遇事總是小心有餘，雖然，他想以自己的行為來博得他人的同情，但事與願違，一般人不願與這樣沒有主見的人交往。

　　影響大學生人際交往的心理障礙

　　一、自卑心理

　　自卑是人際交往的大敵。自卑的人悲觀、憂鬱、孤僻、不敢與人交往，認為自己處處不如別人，性格內向，總覺得別人瞧不起自己。

　　當代大學生怎樣才能改正這種心理呢?首先，要採用積極的態度來面對，要正確的認識自己，提高自我評價，自卑心理的形成主要來源於社交中不能正確認識自己和對待自己。其次，要採用“阿Q”精神勝利法，人無完人、金無足赤，學會積極與人交往，增強自信，任何一個交際高手都不是天生的。

　　二、孤獨心理

　　孤獨是一種感到與世隔絕、無人與之進行情感或思想交流、孤單寂寞的心理狀態。孤獨者往往表現出萎靡不振，併產生不合群的悲哀，從而影響正常的學習、交際和生活。

　　怎麼樣才能夠改變這種心理呢?首先要把自己融入集體中，一個拒絕把自己融入集體的人，孤獨肯定格外垂青他!其次要克服自負、自尊和自傲的心態，積極參加交往。當一個人真正的感到與他人心理相融、為他人所理解和接受時，就容易擺脫這種孤獨誤區了!

　　三、嫉妒心理

　　嫉妒是在人際交往中，因與他人比較發現自己在才能、學習、名譽等方面不如對方而產生的一種不悅、自慚、怨恨甚至帶有破壞性的行為。

　　一般體現在對他人的長處、成績心懷不滿，抱以嫉妒;看到別人冒尖、出頭不甘心，總希望別人落後於自己。

　　有嫉妒心的人應多從提高自身修養方面上下工夫，多轉移注意力，積極昇華自己的劣勢為優勢，採取正當、合法和理智的手段來消除這一心理。

　　四、報復心理

　　所謂報復，是在人際交往中，以攻擊方法發洩那些曾給自己帶來挫折的人的一種不滿的、怨恨的方式。它極富有攻擊性和情緒性。

　　報復心理和報復行為常發生在心胸狹窄、個性品質不良者遭到挫折的時候。想改變這種心理，需要提高報復者自身的自制力，要反思報復結果的危害性，學會寬容。俗話說：“宰相肚裡能撐船”嘛!

　　五、異性交往困惑

　　異性交往本來是很正常的社交活動。但卻是一個一直令大學生棘手的社交障礙。有一些學生在不良心理因素的作用下，與異性交往時總感到要比與同性交往困難的多，以至於不敢、不願、甚至不能和異性交往。

　　要擺脫異性交往的困惑，首先要開展豐富多彩的集體活動，因為集體活動有利於男女同學建立自然、和諧和純真的人際關係，其次要講究分寸，以免引起不必要的誤會! 大學生人際交往的心理障礙還有社交恐懼、猜忌等方面。

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