小學家長教育孩子的方法是什麼

　　孩子進入小學，對一切充滿了好奇，由於所上幼兒園的不同，家庭環境不同，接受的教育不同，會有所不適應，所以家長要找到方法教育孩子。以下是小編分享給大家的小學家長教育孩子的方法，希望可以幫到你!

　　小學家長教育孩子的方法

　　1、家長和老師要正確對待孩子的小失誤

　　剛上小學的孩子，愛玩愛動很正常，每個孩子都有自己的閃光點，也有自己的缺點，如果因為這些缺點，訓斥孩子，而不去引導他們，造成的後果是終身的，長此以往有些孩子就會產生厭學情緒，還有的孩子一提起老師就很害怕，這是我們教育的不足，培養人才是培養他優秀的品質，小學階段的重要任務是養成良好習慣，而不能只看重分數。如果老師因為孩子多動而叫家長，我認為這是老師的失敗，只能說他沒用對方法。而家長迫於老師的壓力，壓抑了孩子，這隻能是惡性迴圈，所以，我們一定得有耐性，多嘗試一些方法，多給孩子一點時間，因為孩子太小，孩子實際上什麼都不懂。

　　2、鼓勵教育與懲罰教育相結合

　　對於不懂規矩的孩子，要鼓勵與懲罰相結合，做得好了要及時表揚，做的不好一定要有懲罰。但懲罰不是指大聲責罵，訓斥，也不是機械性的罰背誦和抄寫，孩子們還小注意力集中的時間有限，心靈還很脆弱，懲罰可以與孩子溝通，可以是自己反省，可以是取消一次買玩具的機會，可以是沒收一袋愛吃的零食。總之，要把鼓勵與懲罰相結合。

　　3、鍛鍊孩子自理能力

　　自己的事情自己做，鼓勵孩子自己去探索，自己做決定，但不能一味溺愛，是在前文所說的規矩下引導孩子做對的事情。明確孩子時間意識，養成到什麼時間做什麼事的習慣，有規矩了，瞭解什麼時間該幹什麼，孩子就會慢慢的靜下來，形成學習習慣。

　　教育小學孩子的注意事項

　　1、家長的遷就

　　不得不承認，有些孩子的任性，是我們家長慣出來的。當孩子提出不合理的要求時，家長心疼孩子，不忍心拒絕，就儘量滿足遷就孩子。慢慢的，孩子就會形成以我為中心的心理和行為定勢。

　　2、管教缺乏一致性

　　由於是獨生子女，幾乎是六個大人圍著一個孩子轉，父母之間、奶奶爺爺之間、姥姥姥爺之間，對於孩子的不合理要求，處理方式或者意見難免不一致，甚至互相矛盾。一方批評孩子，就會有另一方甚至是幾方護著，次數一多，孩子有了優勢、有了靠山，任性就愈演愈烈了。

　　3、教育方法欠妥

　　家長對孩子的非份要求，缺乏耐心的教育，動不動就訓斥貶低孩子，不分時間、場合，孩子為了保全自己的面子，產生任性對抗行為。

　　家長教育小學孩子的建議

　　1、不遷就

　　在孩子任性、吵鬧的時候，不要劈頭蓋臉地嚴厲批評，更不能打、罵，可以因勢利導，正面耐心地講道理，給孩子說明不合理的要求不能滿足的道理。如果孩子不聽繼續哭鬧，家長可以採用“冷處理”的方法，不勸說、不解釋、不爭吵，讓孩子感到自己的哭鬧行為是無效的。等孩子冷靜下來，家長再嚴厲地指出他任性不對，講清道理。無論孩子如何耍賴，家長一定不能心軟，對孩子無禮的要求絕不遷就。

　　2、管教一致

　　在孩子任性時，家庭各成員教育孩子的觀點應保持一致。一方批評孩子時，其他家庭成員不要出面袒護、干涉。如果大人之間遇有意見不同的時候，不要當著孩子的面爭吵，一定要避開孩子去商量。

　　3、規矩在先

　　如果你已經掌握了孩子任性行為的規律，可以“用事先約法三章”的辦法來預防孩子任性的發作。總結出你認為重要的規矩，定好孩子破壞這些規矩要承擔的後果，然後告訴孩子。如果孩子按照規矩做了，家長要及時表揚並適當獎勵;一旦孩子違反了規矩，就要讓孩子承擔任性的後果。

　　4、控制自己的情緒

　　很多家長在管教孩子時，情緒和行為容易失控，失控的怒火會影響你管教孩子的效果。因此，當孩子任性時，家長首先要控制好自己的情緒，用冷靜的頭腦對孩子進行管教，孩子受到尊重，才會願意按照你對他的要求去做。

　　5、善用“激將法”

　　上小學的孩子好勝心和自尊心都比較強，最不喜歡別人說他不行。家長可以利用孩子的這個心理特點，在孩子任性不能控制自己的情緒時，故意採用激將法，促使他在好勝的心理狀態下剋制自己的任性行為。

　　矯正孩子的任性，需要家長認認真真下一番功夫，從矯正自己入手，耐心、細心的引導孩子。相信經過家長長時間的努力，一定能取得好效果的。

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