六年級繪畫簡單漂亮的作品

　　兒童畫創作不要用成人的創作規律去要求學生，不要過多地講解主題、構思、表現手段等繪畫語言，避免學生感到高不可攀，產生一種懼怕感。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　一年級美術上冊《魚兒遊遊》學案

　　課時： 1課時

　　教學目標

　　1、在欣賞中，通過多種形式來激發學生學習的興趣，充分調動學生的 積極性。

　　2、指導學生在繪畫過程中發揮團體合作的精神。

　　3、通過動眼、動腦、動嘴擴大學生視野，開發學生想象力使學生通過多方面來認識美、體會美。

　　學習領域：造型、表現;

　　課前準備

　　1、學具準備：水彩筆或油畫棒

　　2、教具準備：課件、油畫棒，四張長條大白紙等。

　　課堂教學

　　一、謎語匯入

　　1、***小精靈，真漂亮!有翅不能飛，沒腳水中游。披鱗甲，長尾巴，吐個泡泡送人家。***

　　2、學生猜出謎語後，教師表揚。並出示課題---《魚兒遊遊》，讓學生學一學這些魚遊起來是什麼樣子?

　　二、看看，想想，說說

　　1、***語氣輕柔，***幻想自己到了海底，想象海底世界什麼樣子的。你看到了什麼?

　　2、教師播放課件***海底世界視訊片段***讓學生欣賞。

　　教師提問：這些魚都有哪幾部分組成的?學生回答。教師概括小結。

　　3、教師播放自制動畫讓學生觀察，並提出問題***這些魚有何不同點***，學生比較回答，教師總結板書。

　　4、 如果讓你來畫，你心目中的魚到底是什麼樣子呢?請兩學生上臺各畫一條自己喜歡的魚。教師引導學生觀察，並親自師範。

　　5、出示圖片，讓大家欣賞同年齡段優秀學生作品， 啟發學生靈感。

　　三、動手畫一畫，比一比，師生合作變出魚兒來。

　　1、以小組比賽的形式，分成四個小組，提出要求，每組合作完成魚兒遊遊長卷圖，教師幫助各組添畫水草等背景。師生共同完成作品。

　　2、展示作品，各組選派一人簡單自評，教師用鼓勵性的語言增強他們的信心和競爭意識。

　　3、教師總結髮言， 並鼓勵學生和其他組學生互換作品，結為友誼，師生共唱《找朋友》兒歌。

　　課後拓展，滲透德育：

　　魚兒是我們人類的朋友，讓學生感受它美的同時更有責任去保護它，珍惜自

　　然，愛護生靈，共同保護我們的家園。