五歲孩子得了孤獨症該怎麼辦

　　孤獨症是一種十分可怕的心理疾病，特別是發生在小孩子身上時，那麼，你知道五歲孩子孤獨症怎麼辦嗎?下面小編整理了，歡迎大家的閱讀!

　　五歲孩子孤獨症的治療方法

　　1、早期發現,細察蛛絲:兒童自閉症在發病以前往往沒有顯著的異常特徵,因此容易被家長忽視,但這並不意味著自閉症不能早期發現。

　　2、主動出擊,無須等待:有些家長雖然覺得孩子有問題,但往往希望只是暫時問題;有些家長甚至相信開口越晚越聰明,採用消極等待法;有些家長則帶著孩子輾轉各大醫院,尋求名醫確診,結果往往錯失早期最佳治療期。

　　3、多管齊下,綜合治療:自閉症沒有單一特效的治療方法,多管齊下的綜合治療已被廣泛認可。其中訓練教育是首選的方法。有些家長認為孩子的問題是語言落後,只要進行語言訓練即可,其實語言的發育與運動和認知等其他功能的發育密切相關,訓練方法也應綜合兼顧;其次,自閉症兒童的刻板特徵使得其習得技能很難泛化,需要在不同場合對其進行訓練和教育,使其適應不同的要求;對於出現自傷、攻擊、興奮躁動、睡眠障礙等症狀,可由專科醫生處方藥物治療。

　　孩子孤獨症的原因

　　1、遺傳:遺傳因素對孤獨症的作用已趨於明確,但具體的遺傳方式還不明瞭。

　　2、圍生期因素:圍生期各種併發症,如產傷、宮內窒息等較正常對照組多。

　　3、免疫系統異常:發現T淋巴細胞數量減少,輔助T細胞和B細胞數量減少、抑制-誘導T細胞缺乏、自然殺傷細胞活性減低等。

　　4、神經內分泌和神經遞質:與多種神經內分泌和神經遞質功能失調有關。研究發現孤獨症患者的單胺系統,如5-羥色胺***5-HT***和兒茶酚胺發育不成熟,松果體-丘腦下部-垂體-腎上腺軸異常,導致5-HT、內啡肽增加,促腎上腺皮質激素***ACTH***分泌減少。

　　孤獨症孩子的症狀

　　1、語言交流障礙。許多患兒的家長會首先注意到患兒說話明顯比其他同齡孩子晚,直到2～3歲還不會說話,有的好像會說話,但其實只是簡單地發音或自言自語,哼哼唧唧地像在說“天書”,誰也聽不懂,揚揚的情況就是這樣。

　　2、社會交往存在障礙。患兒常不愛與小朋友交往,而喜歡獨自一個人玩;爸爸、媽媽離開時他不會傷心哭泣,回來後他也不會高興或喜悅;他們的眼光漂浮,從不會正眼看人;看到他想要或想吃的東西就拉著大人的手去,而不會用手指指著東西說要;喊他的名字也沒反應,但大人知道他能聽得見。

　　3、重複刻板的異常行為。比如有的孩子喜歡玩開關,反覆地開門關門;有的喜歡把積木排成整齊的一排或喜歡玩汽車的輪子;有的喜歡撕紙,見到紙就撕。

　　孤獨症孩子的治療

　　1、環境的控制:家庭和學校應提供孩子***、和樂的環境,以減少孩子的不安和焦慮。家庭的溫馨、父母的溫情、兄弟姐妹間的親情對於自閉症兒童的教育康復具有重要的意義和作用,並非是對他們溺愛,而是首先要理解;學校要關心和幫助他們,鼓勵他們努力學習生活,建立自信,鼓勵他們做自己能夠做的事情。

　　2、行為介入:行為介入就是與孩子做同樣的動作。但此行為要有所選擇,並注意思考如何介入行為、介入後能產生多少效果、如何處理髮展新的學習***包括語言、行為等***三要點。

　　3、循行漸進地教育:孩子的不當行為多是長期累積養成的,為消除其行為問題,應訂階段性的目標,慢慢減少不適當行為。如孩子每天尖叫20次,慢慢使他減為15次、10次、5次而至行為消除。若是急於求成,容易使孩子產生害怕心理,誤以為自己即將受到傷害,而排斥治療。

　　父母怎樣對孤獨症孩子

　　1、要走出觀念上的“誤區”

　　當懷疑、證實孩子是自閉症的時候,父母們的表現具有一定的社會普遍性。首先,刻意隱瞞實情,家長們最先想到的,不是今後孩子的發展問題,而是考慮自己怎樣去面對親友、同事、鄰居的異樣眼光,殊不知這樣下去,就很難讓孩子得到及時有效的診治和訓練,就會錯過最佳的訓練時間。

　　2、不要過早定性

　　孩子有一些異常表現,但父母四處求醫,就是求證不出孩子到底是不是得了自閉症。這時父母怎麼辦?明智的做法是不給孩子定性,把他們作為正常孩子來看待,給予相應的教育,朝著正常的方向引導。

　　3、不要過分心急

　　當孩子被確診為自閉症後,有些家長會失去理智,千方百計地用各種方法甚至是一些迷信的做法來試圖改變孩子的不良行為,結果,非但沒有讓病情得到改善,反而增加了孩子的異常脾氣,甚至乾脆不再配合訓練了。這些都不利於孩子的康復。