育兒心得論文

　　好的榜樣示範，是父母獲得威信的重要來源，是育兒的前提和基礎。以下是小編整理分享的的相關文章，歡迎閱讀!

　　篇一

　　育兒力之榜樣的力量

　　在各地巡講，常遇到父母帶著孩子同來聽我分享。很遠就看到父母在不斷囑咐孩子要有禮貌，如果孩子害羞沒有打招呼，父母就一邊批評孩子“沒禮貌”，一邊歉意地對我說“孩子膽小”。如此強迫孩子打招呼，不如給孩子示範好的榜樣。本期，我們談談“育兒力”中榜樣的力量。

　　“照我說的做，但不要學我的樣子”是今天父母育兒中非常突出的問題。

　　常見一些父母用暴力手段去教孩子文明表達，用粗魯的方式去教孩子懂禮貌，以不擇手段的方式教育孩子做人要正直，以自己失位或越界的方式教育孩子承擔責任和遵守規則，自己情緒失控卻要求孩子心態平和……可是，當我們當眾去逼迫、責備一個還沒準備好的幼兒去打招呼時，想過這本身就是很沒禮貌的嗎?當我們怒斥孩子的壞脾氣時，想過如何控制自己的情緒嗎?當我們強迫孩子把自己的玩具分享給別的小朋友時，想過一個從不被我們尊重物權的孩子會懂得尊重他人嗎?當我們面對還缺乏表達能力的孩子“打架”施與暴力時，想過他的困惑嗎?爸媽能打，我為什麼不能?相信每個影印過資料的人都知道，如果影印時發現影印件有錯字，需要去改原件，才可以終止錯誤。可是在育兒中，有多少父母有這份自省和覺知?孩子是一面鏡子，照出了父母最真實的自己。

　　榜樣即為楷模，即為示範，是指值得學習、模仿的人或事物。榜樣力的本質是自我管理，通過身體力行的示範，讓孩子覺得父母是值得尊重、信賴和仿效的。榜樣力不是父母角色賦予的權利，它本質上是一種影響力，是孩子願意追隨你，和你要求不要求沒有關係。而傳統的教育觀念是：“你是我的孩子，我就有權要求你，你就要聽我的。”父母對孩子的管教主要依賴於自身的家長身份，和自己做的如何，有沒有威信沒有關係。

　　生活即教育，決定了榜樣的示範是父母最重要的育兒力之一。

　　我常講，壞的教育比不教育還壞。其實不存在不教育的狀態，孩子生在什麼樣的家庭，有什麼樣的父母，就自然受到什麼樣的教育，就如同女孩子進美容院，不是整容，就是毀容。父母過什麼樣的生活，就自然給了孩子什麼樣的教育。父母生活的界限，也就是孩子受教育的界限，想不教育都是不可能的，父母隨時隨地都在以自己的態度和言行，為孩子示範並希望在他們身上看到的品行和教養。而一個孩子如何對待他人，對待這個世界，正是因為他被這樣對待過。所以，不要再去責怪孩子為什麼和我們期待的不同，希望孩子有什麼改變。就讓自己先成為那個改變，希望孩子成為什麼樣的人，就先自己先成為那種人。

　　好的榜樣示範，是父母獲得威信的重要來源，是育兒的前提和基礎。

　　在今天這樣一個多元社會，語言的力量越發變得蒼白。當我們一邊抱著孩子闖紅燈，一邊告訴孩子要做一個遵守規則的人，孩子會信我們嗎?當我們要求孩子正襟危坐，告訴孩子要做個正直的人，孩子會想，那媽媽早上送我去幼兒園時，怎麼給老師送了一張購物卡?當我們邊打麻將，邊怒斥站在身後的孩子說：“快去學習，爸爸沒本事，咱家全靠你了!”孩子會怎麼想?“爸爸，我看你玩得挺開心，我也要過你這樣的生活。”苛責孩子去做我們自己都做不到或不願的事，不僅達不到預期效果，還會讓孩子覺得父母是一個虛偽、言行不一的人，最後連做父母基本的威信都會失掉，到那時候，即使我們能做到的去要求孩子，孩子都不會信服。記得一個小故事曾對我觸動很大，說的是一個崇拜甘地的孩子愛吃糖，媽媽帶他找到甘地，希望他能勸說孩子。甘地說，你三週後再帶著他來。母親三週後再來，甘地告訴孩子要少吃糖，孩子答應了。媽媽問甘地為什麼上次不說，甘地說我也很喜歡吃糖，我花三週時間讓自己戒掉糖，才有勇氣跟他講。這個故事也正應驗了教育家蘇霍姆林斯基的一段話：“在一個家庭裡，只有父親自己能教育自己時，在那裡才能產生孩子的自我教育。沒有父親的光輝榜樣，一切有關兒童進行自我教育的談話都將變成空談。”

　　好的榜樣示範，是父母對孩子最重要的影響和薰陶，是育兒的主要途徑和方式。

　　孩子是通過父母做了而不是說了什麼來學習的，告訴他的，他會忘記，示範給他的，他才會記住。一個人的價值觀、人格品質、行為準則、修養禮貌、規則界限、習慣態度等，靠單純的說教和強制要求都無法完成。孩子只會被自己尊敬、信賴和愛戴的父母薰陶，通過模仿來吸收，最終在實踐中內化成自己的一部分。而當我們自己就是個脾氣暴躁，不懂理性表達的人，在外面受了氣，回家後把孩子、伴侶作為出氣筒，摔盤摔碗，非打即罵，孩子會從我們身上學會如何管理自己的情緒，如何文明表達嗎?當我們自己就是個膽小懦弱、消極悲觀、遇事總是退縮的人，孩子會從我們身上學到什麼是勇敢和自信嗎?不會的!真正能給予孩子影響和薰陶的，唯有自己身體力行的示範。我們只能用我們的愛教會孩子關懷，用我們的微笑教會孩子樂觀，用我們的豁達教會孩子包容，用我們的擔當教會孩子責任，用我們的自省教會孩子思考。而榜樣的意義，不僅僅是給孩子做一個好的示範，還因為，當我們都不能改變自己時，就不會知道改變需要什麼;當我們自己都不具備某種品質或能力時，也不會知道通過何種途徑和方法能讓孩子具備，這時教育就會變得盲目而草率，而壞的教育比不教育還壞。

　　好的榜樣示範，也是父母自我完善、自我成長的重要途徑和方式。

　　因為我們給不了孩子我們沒有的，正如法國思想家羅曼・羅蘭所說：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”一個優秀的父母，不會把孩子作為自己生活的中心，他們不會為孩子失去自我，反而會藉助孩子完善自我。他們有自己的生活和愛好，有正面詮釋人生、感知幸福的能力，懂得讓自己儘量愉悅，傳遞給孩子珍惜生命、熱愛生活的生活態度。因為他們懂得，所謂影響、薰陶、教育，都只是父母做好自己的衍生品，孩子自然會因為對父母的尊重和信賴，而追隨和模仿。我們做最好的自己，就是給孩子最好的教育，而孩子受益只是結果，不是目的。明白了這層道理，我們就不會整天總盯著各種育兒祕籍，忙著去管教孩子，而更願意多花些時間去閱讀旅行、親近自然、接觸藝術、參與社會、體驗生活，藉助對孩子的愛和教育，而完成一個自己的世界。

　　本期結語

　　榜樣的力量是巨大的，但有一點需要父母注意：父母是孩子的榜樣是無法選擇的，孩子必然以父母為模仿物件，所以父母一定要先立足做最好的自己。但父母自己要有一份覺知，自己應該是一個可以被模仿卻註定被超越的榜樣，我們的要求不代表絕對的正確，只是一種選擇和可能，孩子比我們離未來更近，這個世界，終歸是他們的，我們要心懷敬畏。作為父母，為孩子做一個好的榜樣是我們的責任，但決不能做好為人師的自以為是者!

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