高考語法填空秒殺法

　　2017年高考馬上就要開始了，大家在複習備考過程中一定要了解高考英語語法填空秒殺法，最好能在只看答案的情況下排除一些錯誤選項。下面是小編為你整理關於的內容，希望大家喜歡!

　　根據邏輯關係進行填充

　　就是根據上下文的邏輯關係來解題。

　　根據語篇標誌進行填充

　　語篇是指比單個句子長的語言單位***句群、段落、篇章等***。語篇間往往有標明內在聯絡的詞，我們稱這些詞為“語篇標誌詞”。如表示結構層次的有first, second, third, finally等;表示邏輯關係的有thus，therefore，so等;表示轉折關係或變換話題的有however, but, by the way等。“語篇標誌詞”對迅速理清文章的脈絡，弄清上下文關係很有幫助。

　　根據固定片語進行填充

　　熟練掌握一些常見的片語，如as a matter of, be proud of, by the way, come from, congratulate...on..., devote...to..., earn one?蒺s living, keep one?蒺s word, make up one?蒺s mind等，對解題很有幫助。

　　根據句型搭配進行填充

　　就是根據一些常用的句型搭配，如so/such...that..., it is...***for sb.*** to do sth, there is no doubt that..., there is no sense in doing sth.等來解題。

　　根據詞彙知識進行填充

　　指根據某些詞語在用法上的特殊搭配來解題。如下列各類動詞必須牢記：只能接動詞的-ing形式作賓語的動詞，只能接to do作賓語的動詞，接to do作補語的動詞，接do作補語的動詞，接doing或done作補語的動詞，對句式搭配要求較為特別的詞語，等等。

　　根據文化背景進行填充

　　如After the flood Mr. Deng was as poor as a church_______.這句話的意思是“水災後鄧先生一貧如洗了”。as poor as a church mouse***一貧如洗***，所以此處填mouse。

　　高考語法填空偷分技巧

　　名詞形式變化。

　　名詞的形式變化主要有單數、複數、所有格的變化。

　　例：There are many students living at school，the ***child*** houses are all far from schoo1.

　　由students一詞可以判斷出橫線處應填複數，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的複合變化形式—— 複數的所有格children’s。

　　動詞形式變化。

　　動詞的形式變化比較多，有謂語的變化***時態、語態、語氣***，有非謂語的變化***不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞***。

　　例：A talk ***give*** tomorrow is written by Professor Zhang.

　　句中的is written是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“將來”作的，故用不定式;且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——to be given。

　　代詞形式變化。

　　代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞***主格和賓格***、物主代詞***形容詞性和名詞性***、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如no one/none、other/another等。

　　例：The king decided to see the painter by ***he***.

　　由介詞by可以看出，橫線處應填反身代詞himself。

　　形容詞、副詞比較級變化。

　　英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高階的變化。構成比較級和最高階的方式，或通過加字尾一er和.est，或在詞前Imore/less和most/least，且形容詞的最高階還要冠以the。

　　例：I am— —***tall***than Liu Wen.He is the tallest students in my class.

　　此題後句交代了LiuWen是班上最高的學生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

　　數詞形式變化。

　　數詞的形式變化包括基數詞、序數詞，或加字尾一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數詞的單複數形式，以及one/two的特殊變化形式 once/twice

　　例：To my three sons I leave my seventeen horses.My eldest son shall take a half，my second son shall take a ***three***.

　　從上下文連續起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那麼二兒子應該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數詞“third”才能命中目標。

　　詞的派生。

　　詞的派生現象在英語單詞中是很常見的，派生現象主要發生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前後綴、派生詞的掌握。

　　例：Lious lost his wallet yesterday，SO he was very____***happiness***.

　　在這道題中，學生很容易判斷出該用形容詞;錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個字首un，就成了unhappy。

　　固定短語結構。

　　根據句中橫線前後及整句來判斷橫線前後是否構成一個固定短語，但有時要對橫線前或後的幾個單詞“視而不見”才能命中答案。

　　例1：The children were playing on the ground，enjoying____，dirty but happy.

　　從句中的happy可以 猜出孩子們是開心的，所以應用enj0y oneself短語，故其答案為themselves。

　　例2：His boss was____angry as to fire him.

　　如果“跳過”橫線後面的angry，就可以發現這裡用到一個關聯短語so...as to...，所以，so是正解。

　　從句引導詞。

　　從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。

　　例1：He did not done_____his father had asked him to do.

　　審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從旬中充當賓語，且指物，所以是what。

　　例2：Those_____want to go to the village must sign here.

　　經過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞，進一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語從句中做主語。

　　短語動詞結構。

　　短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。

　　例1：The us consists____fifty states.

　　根據常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由......組成”，所以答案是of。

　　例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for

　　leave to take_____of her.

　　生病需要人照顧，所以答案是care，與前後詞構成take care of。

　　短語介詞結構。

　　短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語，如：except for，due to等。

　　例1：Mr Smith took a plane to London____of taking a train.

　　此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案為instead，以構成介詞短語instead of。

　　例2：Just then，he saw a blackboard in_____of him.

　　細心觀察，可以看出填人fr0nt即可構成in front of，此題得解。

　　連詞、關聯短語結構。

　　常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關聯短語有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。

　　例1：Little Wang Jun could not go to school，_____his family was too poor.

　　此處表示原因，引導的分句其實是一種解釋說明，不是必然的因果關係，且前面有逗號隔開，所以填for。

　　例2：____Marrie and Jannie like going to the theatre.

　　橫線處的詞與後面可以構成both?and，故答案為Both。

　　冠詞、介詞和常用的副詞。

　　冠詞只能是在a，an，the之間判斷;常用的介詞有in，at，on，before，during等，通常考查固定搭配;副詞的量還是比較多，如：however，never，yet，much等。

　　例1：Jackie likes to drive at____ high speed.這裡考查的是不定冠詞的習慣用法，答案為a，構成at a high speed，“以高速”開車。

　　例2：Old Tom’s granddaughter used to visit him_____Saturday afternoon.

　　Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介詞in，而用on才是正解。

　　例3：Though Liu Qiang did the same work____Zhang Wen did，he got a lower pay______Zhang Wen.

　　第一條橫線可由前面的the same斷出用as，第二條橫線則可由lower斷出比較意義，故答案為than。

　　例4：It was only one day left，_____，his father had no idea to answer him.

　　觀察上下句，可以看出是轉折關係，且橫線與前後用逗號隔開，排除but，所以答案是however。

　　上下文中出現的相關詞。

　　這一招是最為靈活的，但也是最難的。學生可以根據上下文關係和自己積累的知識，填入某個已出現的詞，或其反義詞，或其同類的某個詞。

　　答案的線索可能在本句，可能出現在上下相連的一句，還可能出現在比較遠的地方——上下段中與此段位置大體相當的句子。如果該橫線出現在某段的首句，則線索可能在上下段的首句;如果橫線出現在某段的末句，則線索可能在上下段的末句，以此類推。

　　例：Tony____travelling abroad，but dislikes staying home watching TV.

　　由第二句話中的dislikes可以判斷，此橫線處應該是填其反義詞likes。