高一地理城市交通運輸教學設計

　　城市是人口集中分佈的地區,人們為 各種目的的出行活動十分頻繁,因而對交通 運輸依賴程度較高。下面小編為你整理了，希望對你有幫助。

　　高一城市交通運輸教學設計

　　高一城市交通運輸教學反思

　　本節課上完後，教學效果與備課的理念基本一致，受到聽課老師們一致肯定，經過總結，有以下幾個亮點：

　　1.教學過程中，能按照學校提出的“精緻化課堂教學”基本環節：①呈現目標;②學生自學;③講練結合。這三個環節落實到位，目標明確、構架鮮明、條理清晰，教學效果與提出的目標基本吻合。

　　2.內容整合精當：容量適中，以“我國鐵路的主要成就”和“主要鐵路幹線”為主線，對重難點的把握比較合理。

　　3.教學方法精巧：多種方法相結合，如讀圖、畫圖、且反覆訓練，引導學生自學，討論，使重點得以掌握，難點得以突破。

　　4.教學主題提煉精練：符合新課標的要求，培養學生學習終身有用的地理，特別是三維目標的提出。能突出地理課的“空間概念”，提出“三橫五縱”，以探究的方式師生共同完成鐵路的地理位置，使重點知識當堂能掌握。

　　5.善於利用自身的優勢，穿插歌曲《天路》，陶冶學生的愛國情操，深刻學習的內容，活躍了課堂的氣氛，掀起課堂的高潮。

　　經過總結，也有以下幾個需改進的：

　　1.課堂自主學習的體現還不夠理想，當堂訓練的時間可再延長。

　　2.多媒體課件製作不夠清晰。

　　3.在知識拓展方面還不夠，可適當補充我國現代高鐵和地鐵的新成就，也可介紹汕頭地區的鐵路運輸業發展的情況以及對本地區經濟發展的作用，讓學生直觀感受到我國在改革開放中經濟騰飛的形勢。

　　雖然本節公開課是完成教學任務了，但“如何精緻教學模式上好每一節課”仍是我探索的目標。本人將不斷努力，力爭在教學上能達到最佳的效果。