小學校長管理心得

　　校長綜理全校的校務，對外代表學校，對內主持校務。接下來就跟著小編的腳步一起去看一下關於校長管理心得感想吧。

　　校長管理心得感想篇1

　　我做農村小學校長工作已有16個年頭，校長要培養自己的人格魅力，正確處理好與教職工的關係。要做到謙虛謹慎，甘為人下，虛心向自己的助手和同事學習，學習他人的豐富教學經驗和管理技巧。此外，校長要關心教師，用情感調動教師的積極性。如果校長與教師關係融洽，合作愉快，就能提高管理效能，增強凝聚力。規範管理體制，提高教學質量是校長的職責。

　　一、以人為本，以身作則，以德育人。

　　校長代表著學校的靈魂、學校的思想。一名好校長首先在"德"字上下功夫，要一身正氣，要用自己的人格魅力去感召激勵師生，努力為老師營造一個寬鬆和諧的工作氛圍。

　　一要真誠，真誠的對待每一位和我相識的人;二要正直，坦坦蕩蕩做人，坦坦蕩蕩地面對各種問題，客觀地分析、公正的處理和解決問題;三要務實，紮紮實實做好每一項工作。四要反思，注意換位思考多為他人著想。五要發揚以身作則、紮實工作、實事求是、密切聯絡群眾的工作作風。

　　建立和諧的人際關係。分享他人的喜悅、為他人排憂解難為樂趣，尤其在教職工及家屬生病住院，家中有困難時，誰家的紅白喜事，只要學校知道，我再忙都帶領工會親自上門慰問，解決老師們的後顧之憂，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們放下包袱好好工作，感受到來自集體的溫暖。同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，做一個有理想、有責任感、群眾信得過的領導，做一個對得起自己良心的領導，這是我在職的追求。

　　二、校長要心繫學校，以校為家。

　　我們的學校處在的地理位置，是本鎮偏僻小山村。學校條件不好，我來到學校後，早來晚歸，與學校領導班子謀劃學校的發展規劃，先從各班級、功能室入手，製作了大量的版面，使之煥然一新;學校的1、2、6幢房屋1984年建造，所有門窗已經不爛不堪，存在安全隱患，我哦爭取中心校投資3萬餘元更換了鋁合金門窗，大大改善了學校的辦學條件，今年又更換了學校屋山的版面，學校的面貌煥然一新。隨著趙家莊子村的聚集融合，新的趙家莊子小學將成為一所標準化農村小學。

　　三、規範管理體制，提高教學質量是校長的職責。

　　學校的工作重在常規管理，校長不能沒有計劃地亂抓，今天抓這，明天抓那的，這樣就會感到吃力和被動。必須有可行性計劃才能有條不紊的進行學校管理。心得體會

　　1.學校的事要做到心中有數

　　新學年開學了學校硬體方面要幹什麼，常規管理要達到什麼程度，重點想幹什麼都要做到心中有數。如這學期家長會我重點要達到，要讓家長重視自己的孩子，與學校結合起來共同培養學生良好的學習習慣和良好的生活習慣，那麼我在計劃安排表上就明確寫出來。

　　2.要對計劃常抓不懈

　　這學期都有哪些活動安排在哪個月份。旗下講話目標是什麼，圍著目標都講什麼，哪個教師講。值周教師都幹什麼。這些常規工作我都用表格貼在辦公室裡。紅領巾監督崗堅持經常，星級中隊一週一評比，每週一間操時公佈結果，堅持教師簽到、升旗、間操和廣播站制度。開學典禮，演講賽，“六一”等重大活動，師生都要重視，每次我都要用電腦把程式打出來。每次活動結束後，各種資料都要存檔，包括貼在辦公室的各種表。

　　3.把自己看成領導

　　學校有什麼情況及時說，凡是我出門學習或開會，歸校時我都會及時開會學習及時傳達。聽課要隨時聽，聽後要和教師交流，我在校聽課先也不和誰打招呼，都是快上課了才說，有的教師把兩課時的東西放在一課時講了，什麼三維目標，就連知識目標都沒達到。隨時檢查教師的教案，作業的批改。檢查完都記在專用本上，及時交流。有的教師教案過於簡單，沒東西，就有過程。有的練習冊沒標日期等。檢查本上都有記載。按課表上課，是什麼課就上什麼課，體育、音樂、微機都有專人上。以前沒有專人時是不經常上，有的教師不會上音樂課，被我逼的用錄音機去教歌。分班分課，我根據情況讓你教什麼，教哪個年級你就得教哪個年級。

　　4.還要會充分用人，人人有責任

　　除學校會計、大隊輔導員、衛生、教研組長外，其餘的負責各室。我開會時說，“學校成績上不去教研組長負責，學校衛生上不去管衛生的負責”。有的教師開玩笑說：“那你幹什麼去，你倒會來，事都我們幹了，責任也有人負了，你倒沒事了。”我說我是專門管你的。

　　四、認真處理好與村領導幹部的關係。

　　作為學校負責人，必須和村搞好關係，否則你是得不到村支援的。這些年和村幹部打交道什麼樣的人都碰到過。什麼樣的人得用什麼樣的辦法對待。有的村幹部想著辦學辦實事，這樣就得說話上著說，讓他感到舒心。我經常和村幹部這樣說，學校是咱們的，學生是自己村的，現在村裡還有什麼公共事業，只有學校了。學校建設的好壞直接影響著咱們村的精神文明建設，因為從學校的好壞就可以看出村風村貌的好壞。學校就是村子的形象。總之你得讓村幹部敬重你，不能小看你，認為你確實是幹事業的人才行，你的人格魅力對他也有影響，讓他認為你真行。

　　校長管理心得感想篇2

　　我有幸參加了隴西縣教育局舉辦的全縣中小學校長培訓班的學習，雖然時間只有六天，但使我學到了許多新知識、新理念，受益匪淺。聽了張德文教授、吳曉剛教授、黃平教授等教育專家的講座，以及教育局幾位領導的講話後，使我更加領悟到了學校的管理，以學生為中心，以人為本的新理念，新形勢下的現代教育管理模式，抓隊伍促發展、抓管理提質量，走科學的教研教改之路，明確了當前教育改革發展的態勢，現代教育背景下的校長專業發展，學校文化建設，師德師風建設。下面就我的學習和認識談幾點心得體會：

　　一、校長要立足本職、更新理念、凝聚人心

　　校長的職業角色主要是領導者、管理者和教育者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，正如張德文教授所講的：“一個好校長能帶出一所好學校”。做一個有教育思想的校長，校長對學校的領導首先是教育思想的領導，要依據國家的教育政策法規，結合本縣教育局的精神要求，以及本校的實際情況，對學校全域性起指導、組織、協調和統攬作用，明確辦學目標，規範辦學行為，運用教育規律選擇高效能的方法統籌全校工作，科學地確定一定時期內學校教育教學工作的重點與發展規劃，並組織實施這些工作任務，取得一定的效果，不忘自己的使命，把學校辦成師生共同發展的平臺，當好師生和家長的服務員角色。客觀公正，公平的評價教師工作，以合理、合法、合情的層次協調好領導與教師、教師與教師、教師與學生、學生與學生、教師與家長之間的人際關係要堅持“以感情留人，以事業留人”的原則，營造一個和諧的、良好的人際關係，形成凝聚力，發揮團隊作用的、團隊精神，學校才有更大的發展，因為在新的世紀，情商將成為成功領導中最重要的因素之一。校長要更新觀念，以培養學生為目標，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教師、學生實際的理念，才能促進學校、教師、學生的發展，營造一個良好的育人環境。校長要以激勵競爭為基點抓學校管理機制建設，以師德素質為核心抓教師隊伍建設，以教育質量為中心，抓教研教學管理機制，以創新思想為指導，抓基礎設施建設。總之，要當好校長非常難，因為要當好老師、學生、家長的服務員並不是一件簡單的事。

　　二、學校必須走“科教興校、科研興教”的科學發展之路

　　學校要發展，教師要發展，學生要發展。校長要樹立科學的教科研理念，有超前的教育意識，要帶頭搞教研教改，積極參與，使校長走進課堂、走進學生、走進教師，與教師學生共同發展。學校要把教研教改的主攻方向放在課堂教學改革、優化課堂結構、提高高效課堂和加大力度關愛學困生，轉變學困生兩個重點之上。引導教師研懂教材、改進教法，與學困生交流思想，建立相互信任，民主、平等、和諧的師生關係。幫助學困生解決心理上的障礙，能力上的障礙，思想上的障礙，幫助他們找回自信，樹立信心，相信自我，激發興趣，培養良好的學習習慣，努力學習，走出困境，我認為轉變一名學困生比培養一名優秀生意義更大、更重要。校長要引導教師把課堂還給學生，科學安排講與學的時間分配，培養學生“自主、合作、探究”的學習方法。併發揮教研組的作用，學校每學期各教研組都有教研教改的主攻方向和解決的問題，每一位教師都有一個主攻點和解決的問題，真正把教研教改落實到實處，不搞形式主義，不走過場，只有教師的專業發展了，素質提高了，學校才能真正得到發展。

　　三、學校的發展離不開學校的文化建設。

　　學校文化建設是一所學校生存與發展方式，表現為學校的整體思想，心理和行為方式，決定著學校戰略及相應的制度策略的制定和策劃，決定著教育教學質量的提高和發展的速度，決定著校內各種資源的開發利用和整合，塑造著學校的社會形象，因而學校文化建設理應成為學校戰略發展的重中之重，學校文化建設的基本結構主要有精神層面，執行層面和形象層面，三種層面相互聯絡和制約，但精神是核心，執行和形象是兩翼，把學校建設成“綠色生態”校園。

　　總之，通過培訓，使自己更清楚地認識到，在開放的教育中培養現代人，在民主的教育中培養自主人，在科學的教育中培養創新人，在和諧的教育中培養健康人。