五年級下學期班主任個人工作計劃

　　新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。下面是小編整理的五年級下學期班主任工作計劃，歡迎借鑑。

　　五年級下學期班主任工作計劃

　　一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生現狀分析五年級共有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

　　品德方面

　　本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

　　學習方面

　　本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。

　　身體素質

　　本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

　　班級形成情況

　　班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支援老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

　　班級特點

　　本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

　　三、常規管理措施

　　1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

　　***1***建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裡還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

　　***2***建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

　　2、文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

　　***1***學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

　　***2***定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

　　***3***利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

　　3、衛生方面通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：

　　***1*** 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

　　***2*** 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

　　***3*** 利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。

　　***4*** 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週評選一次“衛生標兵”。

　　四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

　　1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

　　2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

　　3、班主任要“學高為師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。

　　五、學生安全教育

　　1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裡追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

　　2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

　　六、家訪、來訪工作的開展

　　由於五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中，向家長彙報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。

　　總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體.

　　五年級下學期班主任工作計劃

　　在這萬物復出的春日裡，我們又迎來了一個嶄新的學期。認真閱讀學校德育計劃少隊計劃，我感受到了一種任重而道遠的使命感。為了能更好地開展班級工作, 現將本學期班主任工作制定如下：

　　一、本班學生基本情況分析 本班共有35名學生。部分孩子活潑可愛，思維活躍，個性張揚，有著很強的上進心和集體榮譽感，他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是也不乏學困生，這些孩子自制能力差，時常不能控制自己，有的偏科嚴重，有的對學習喪失了信心，有的上課開小差，有的作業拖拉，他們的很多行為習慣有待進一步培養。在學習方面，尖子生少，學困生在一年多的努力下現在少了。針對班級的特殊性和孩子們的個性差異，這學期我將狠下功夫，和孩子們一起快樂的成長.

　　二、加強班風建設 根據學校德育工作安排和孩子們的年齡特點，我將努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。

　　***1***佈置教室環境，培養學生的環境保護意識與行為習慣。

　　***2***繼續推進班級“生本管理”，實行班級崗位責任制，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感，做到人人有事幹，事事有人幹，人人能幹事的自主管理意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　***3***繼續指導培養小幹部。班幹部是班主任的左右手，我將認真選拔並精心培養。幫助小幹部樹立威信，指點他們工作方法;要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。

　　三、做好後進生的轉化工作 轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生。我將做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。我將用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上我會給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外我將積極輔導、跟蹤，多與家長聯絡，為他們創設一個健康良好的班集體環境。

　　四、 家校結合 養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。為了更深入地瞭解每個學生的特點及家庭情況，我將時刻保持與學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　本學期，我力爭家訪學困生。我將不厭其煩地做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　五、工作安排

　　三月份：平安健康月1、開學第一課，進行班級日常規範教育，班級佈置及假期作業評比。 2、選出班幹部，召開班幹部及各種學生會議 。 3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包乾區的環境衛生。 4、制定班規、班約、班級奮鬥目標 5、組織學生開展平安健康的主題班會，加強法制教育提高安全意識。

　　四月份： 民族精神月 1、昌到學生參與祭掃烈士墓活動，受到愛國主義教育。2、組織學生開展尋訪家鄉名人或聽家鄉名人故事，對學生進行體驗教育、誠信教育、愛心教育。增強愛國、愛家鄉的理想信念 3、做好期中測試的學習動員和複習工作，考風考紀教育。 4、做好期中測試質量分析，改進教學方策略

　　五月份：勞動實踐月 1、組織學生籌備六一節文藝活動。 2、進一步加強勞動觀念教育，開展“校園種植”，參觀“農業生態園”，舉行“變廢為寶”製作比賽、“手工作品製作比賽”等勞動實踐活動，培養學生愛科學、愛科學的意識，培養和提高動手動腦能力。

　　六月份：讀書藝術節 1、組織好六一節文藝活動。 2、做好複習動員工作，認真制定複習計劃，做好期末複習考試和總結工作。3、做好學生評語及成績入冊等工作。

　　七月份： 1、學期工作總結。 2、對學生進行假期法制和各項安全教育。

　　總而言之，在今後的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我將堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更為豐碩的成果。

　　五年級下學期班主任工作計劃

　　新的一學年又開始了,本學年我擔任五***3***班的班主任.現結合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃:

　　一、指導思想

　　以學校總體工作意見為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以學生生活體驗教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德.上好每一堂課,規範班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育,努力探索班級工作的新特色.

　　二、班情分析

　　本班共有學生46人,其中男生21人,女生28人;有18人享受農村營養改善計劃.本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動.能按照《小學生守則》和《小學生日常行為規範》來規範自己的言行.但由於種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,但可以通過集體教育來轉化.

　　三、班級工作重點及目標班級教育工作

　　***一***班級工作重點

　　重點加強行為規範的養成教育,培養學生良好的行為習慣;以學生生活體驗室為教育基地,培養學生生活自理能力;繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育;搞好心理健康教育;組織好學生參加體育運動會和大課間活動,從而增強學生的身體素質.

　　具體工作:

　　1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為.

　　2、教會學生洗衣做飯等家務活,培養學生的生活自理能力.

　　3、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生、文明先進班.

　　4、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力.

　　5、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展.

　　6、認真組織好學生參加學校第51屆體育運動會和大課間活動.

　　***二***本班學生奮鬥目標:

　　1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力.

　　2、爭當學校的"優秀班集體".

　　3、發展個性特長,促進身心健康.

　　具體工作:

　　1、鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛鍊能力,培養其集體榮譽感.

　　2、注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能.建立各種生動活潑的評比欄,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育.

　　3、開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風.

　　四、常規管理措施

　　1、學習方面:為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

　　***1***建立健全評比制度,班裡建立全方位量化評比欄.班裡還將定期評選"優秀小組",對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感.

　　***2***建立本班的"學習小組",前後位四個同學為一組,選出小組的組長."學習小組"中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化後進生的一條有效途徑.

　　2、文明行為方面:為進一步規範學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

　　***1***學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分,不好的適當減分,由值日班長記錄.

　　***2***定期對學生進行"十個道德行為"的教育.

　　***3***利用"優秀小組"的評比,要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為,齊心合力才能成為"優秀小組".

　　3、衛生方面,我將採取以下措施:

　　***1***進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模範帶頭作用.

　　***2***衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理乾淨,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄.有大問題及時向老師彙報.

　　***3***利用課間休息的時間,由衛生委員檢查個人衛生.

　　五、德育工作措施

　　在德育方面的工作,要處處與學校德教處保持一致.為此我制定以下措施:

　　1、搞好班級的育人環境,讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆.利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境,利用評比欄鼓勵學生進步.

　　2、培養班幹部同學的責任心,號召他們積極幫助後進的同學.班主任本著"抓兩頭,帶中間"的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生.

　　3、班主任要"學高為師,身正是範",時刻做學生的表率,身教重於言教.

　　六、學生心理健康教育

　　1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育.

　　2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯絡,實施有計劃的教育.要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作.同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率.

　　3、上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質.

　　4、加強家庭與學校的聯絡,家長、老師隨時反映學生近期的家裡、學校的表現,給孩子一個寬鬆的心理空間.

　　隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注.有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題.作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要.

　　七、學生安全教育

　　經常對學生進行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危險性遊戲、防電等安全教育.

　　八、問題學生的轉化工作

　　本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中.能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長.

　　針對上述情況,轉化措施如下:

　　1、班集體內形成"比、學、趕、幫、超"的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們.

　　2、對於他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚.

　　3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己.

　　4、多與家長聯絡,瞭解他們在家的情況.與家長一同把孩子教育好.

　　班內還有幾位學生屬於聽話,舉止文明的孩子,但就是在學習方面有些吃力,接受新知識較慢.

　　針對上述情況,轉化措施如下:

　　1、號召全體學生關心他們,幫助他們.

　　2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們.

　　3、當他們在學習上有進步的時候,老師要及時表揚.

　　4、多與家長聯絡,力所能及地給予幫助.

　　九、具體的周程安排

　　第一週***9.1—9.7*** 1、報到、註冊 2、安全教育

　　3、觀看《2014年秋季開學第一課》

　　第二週***9.8—9.14*** 1、制定學科計劃 2、歡度中秋節、教師節 3、學習《中小學日常行為規範》

　　第三週***9.15—9.21*** 1、學生生活體驗室啟動 2、常規教育 3、"大課間活動"啟動 4、公務自查

　　第四周***9.22—9.28*** 1、研討新課程下符合學校實際的"課程教學量化表" 2、食品衛生安全教育

　　第五週***9.29—10.5*** 1、歡度"國慶" 2、公務檢查登記

　　第六週***10.6—10.12*** 1、班主任工作會議 2、家長會

　　第七週***10.13—10.19***1、道路交通安全宣傳 2、建隊日活動

　　第八週***10.20—10.26***1、小組教學模式研討

　　第九周***10.27—11.2*** 1、開展"社會主義核心價值觀"活動 2、開展"中國夢"教育活動 3、大課間活動自查

　　第十週***11.3—11.9*** 期中自查

　　第十一週***11.10—11.16***1、"道德講堂"教育活動 2、開展讀書活動 3、第51屆體育運動會預備會

　　第十二週***11.17—11.23***1、班級文化建設評比 2、安全教育

　　第十三週***11.24—1.30*** 1、冬遊活動 2、上黨課

　　第十四周***12.1—12.7***學生生活體驗活動

　　第十五週***12.8—12.14***1、校園民族舞蹈訓練 2、消防安全演練

　　第十六週***12.15—12.21***1、第51屆體育運動會籌備會 2、綠化美化工作

　　第十七週***12.22—12.28***1、"禁毒防艾"主題教育 2、班級學籍檔案檢查

　　第十八週***12.29—1.4*** 1、上交學生優秀作文 2、表彰德育標兵 3、第51屆體育運動會 4、歡慶"元旦"

　　第十九周***1.5—1.11*** 1、慰問駐軍 2、學科教學自查

　　第二十週***1.12—1.18*** 1、期末檢測 2、期末安全教育 3、期末工作安排