致初三學生家長的一封信滿分模板

　　初三是一個想對關鍵的時期，中考的成功與否就看平時的努力和付出了。在這時學校會給家長髮出一封關於初三學生的信。下面是小編跟大家分享的致初三家長的信，歡迎大家來閱讀學習~

　　致初三學生家長的一封信範文篇1

　　初三同學、尊敬的家長：

　　你們好!

　　有人說中考既是考學生，也是考老師、考家長。確實，考試不單純是對知識的考查，看學生的學習成績如何，也看老師教得如何，生活上家長照顧得如何，以及我們對學生全方位的指導和幫助得怎麼樣。

　　眼下距中考還有44天的時間，在這段時間裡，主要應該做些什麼，注意什麼，我們覺得應該有三個方面的問題需要注意：一是考生心理的調整;二是確保身體健康，精力充沛;三是如何安排最後階段的複習。可以說，考生在考試中的表現並不是完全取決於學習水平的高低，它還在很大程度上受到考生健康狀況、心理狀態的影響。健康狀況佳、心理狀態好才能在考試中正常甚至超常發揮。下面提幾點建議：

　　1.客觀、現實地評估自己，確定合理目標。只有設立切實合理的目標，才能增加成功的可能性。為自己設立過高或過低的目標，容易造成心理的過度焦慮或鬆懈。特別是那些平時學習成績不夠理想，或是感覺還不錯，但總是考不出好成績的同學，一方面要分析造成考試失誤的學習上的漏洞和心理上的原因，例如慌張、急躁情緒;另一方面還要意識到，不要總認為是考試時沒發揮好，總這樣想會更加助長家長不切實際的期望，要看到自己的不足之處。一旦能夠正確地認識自己，反而能夠冷靜下來，在很大程度上緩解心理壓力，從而專注學習。

　　2.淡化競爭，淡化成績。初三平時的成績，分數並不重要，重要的是練習中暴露出的問題。競爭有時來自客觀，但有時卻是自己嚇唬自己。你的對手其實就是你自己，所以努力歸努力，切勿惶惶不可終日。在困難中要學會調整自己的心態，體育運動有時是最好的心理醫生。同學學習累了、煩了，就應該出去慢步跑跑，或做些讓人高興的事，來緩解緊張的心態。我們主張在學習中要採取“歡歡喜喜，堅持到底”的態度，遇到困難不唉聲嘆氣，這是素質優良的一種表現。

　　3.適度緊張，適度興奮。放鬆並不等於毫無感覺，有緊迫感才能提高效率，有興奮感才能迎接挑戰。中考前一週左右，是一個非常重要的修整期。這段時間休息要規律，晚上不熬夜，早晨不貪睡，調整好“生物鐘”。此外，要科學合理地用腦，不要給自己安排難以完成的任務，有時不妨“任性”點兒，“隨意”點兒，以達到考時“一見考題，就有胃口”的佳境。

　　我校將在5月10日執行新的作息時間，上午時間不變，中午務必請家長安排好孩子的午休，下午開校門的時間為2：00，2：00預備，2：30上課，中午學校一般不允許走校生在學校，學生必須回家休息，請家長進行督促和監護，千萬不可放任自流，下午上學也不要遲到。下午放學的時間是6：00，晚自習從7：00開始，上三節，至晚上9：35結束。也請家長在孩子下晚自習的時候來學校門口接一下，給我們的學生在關鍵時刻於最全面的呵護。

　　4.跳出題海，查漏補缺。就數學而言，複習的最後階段應該採取“回頭看”的方針，其實就是知識梳理、整合的過程。不要盲目鋪攤子，做大量的新題、難題，即便做題，也限在20分鐘之內，免得深陷其中，弄得心情不暢。檢查回顧一下以往練習中出現的問題，新發現的問題及時問老師，採取“甩包袱”的策略。複習側重點因人而異，或側重於基礎題選擇、填空，或側重於中檔題，但總的原則仍是從基本概念、基本方法的運用和綜合入手分析解決問題，注意知識點的交匯，該記住的公式要記住。

　　5.健康第一，安全第一。高度用腦，容易引起消化系統紊亂，因此要注意飲食，不吃生冷食品。暑熱時避免冷風、冷水。精神過分專注，靈活性就差，因此運動玩耍不要過愈激烈，放鬆身心即可，此外，外出時避免糾紛、衝突、惡作劇。中考時不要過於緊張，實際上人做事可有兩種方式：一種叫舉輕若重，在平時的學習中，應當採取這樣的方式，一點一滴都不放過，一招一式務必認真;另一種叫舉重若輕，大事臨頭，泰山壓頂，更要沉著冷靜，泰然處之。要學會駕馭各種局面的能力。如果有了平時的舉重若輕，只要能充滿信心，輕裝上陣，相信大家能考出好成績。

　　請同學們珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃的激情、最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點綴你們的壯麗人生!祝願你們天天進步，最終考出理想的成績，走進嚮往的校門!同時，我們也真誠地感謝三年以來家長朋友們給予我們的理解、支援與幫助，謝謝你們了!最後，原我們每個人的夢想成真!!

　　致初三學生家長的一封信範文篇2

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，也謝謝大家半個學期來對學校的各項工作的配合，尤其是對我們九年級二班的班工作的支援，以及對我這個暫時還不大為大家所接受的班主任的信任和理解，在這裡我給大家鞠躬敬禮了!謝謝大家!

　　半個學期了，很早就想和大家說說心裡話，可一直都沒有機會。今天，機會來了，我很珍惜這個機會，想和大家做一次很好的溝通，相信大家也很樂意!因為，老師和家長做好溝通，更好地為孩子們服務，這本身就是家長會的主要目的。

　　當我在今年暑假八月十八號參加我們學校的第一次教師大會中聽到學校將我安排到九年級二班擔任班主任的時候，我非常高興。一則，這是學校對我的充分信任;二則，我喜歡教畢業班。因為，連續多年的畢業班的經驗告訴我：九年級的孩子更聽話，九年級的學生更懂事，九年級的學生更有責任感，更有目標;更重要的一點，九年級的學生已經有了自己的思想。在我看來，語文不僅是傳播文化的工具，更是傳遞思想的載體。一個語文教師的成就不僅在於他的學生語文成績打了多少分，更在於他的課堂幫助他的學生們形成了健康向上的思想。一個語文教師如果能夠通過他對語文課文個性化的解讀，讓學生們在接受知識的同時接受自己思想中的閃光點，並以此為基礎形成自己的思想雛形，那麼，這樣的語文教師便是真正成功的語文教師了。而畢業班就是這樣一塊樂土，他曾經遠數次讓我享受著思想傳遞的喜悅。所以，我有充分的理由說：我喜歡教畢業班。

　　然而，事實讓我始料未及。

　　這裡的學生居然有如此強烈的排他性!

　　他們是那樣的懷念他們的前任班主任楊老師;他們把楊老師不再教他們的責任全歸罪於我;他們要趕走我，把楊老師接回來。其實，對於這點，我早就有心理準備，所以在開學的時候我就給全班學生寫了一範文篇文章。我告訴他們，楊老師的教學藝術如此出眾，楊老師的管理班級的手段也是如此的讓你們欣賞，楊老師是如此地受大家歡迎，可為什麼這麼優秀的一個老師卻要被調換，這個責任又該由誰來負呢?是你們，是你們的糟糕表現與學校和楊老師對你們的預期目標相差太遠。楊老師被調換是學校的無奈之舉。可是，他們聽不進。

　　更重要的一點：是我的班級管理的方法和手段與楊老師的相差太遠，反差太大。楊老師是女性，她企圖用女性的溫柔和母性的慈愛來感化學生，她採用的大多是激勵教育。這應該是富於新理念也應該是非常有效的教育手段，但是事實告訴我們：她失敗了!這讓我想起了我的一名學生在作文裡曾經寫過這樣的一段話：……我覺得我們這一代生活在一個只有寵愛，只有表揚，只有一味的激勵的年代，這樣會導致我們自私，放縱，貪婪，沒有自律，沒有愛心，沒有責任感，沒有集體主義精神，更不要說什麼奉獻精神了!老師們，爸爸媽媽呀，我們需要你們溫柔的充滿愛意的目光，更需要你們嚴厲的充滿責備的目光;我們需要你們用精心編造的故事進行委婉地說教，也更需要你們直言不諱的批評，否則我們會更加放縱，以自我為中心，沒有自律，也不會有自我反省。那樣的話，我不敢想象我們這一代人在成人之後會是怎樣的一副猙獰的面孔……於是，我毫不猶豫地採用了“鐵腕政策”：我制定了嚴厲而細緻的班規，誰違反誰就要受罰;班上幹部同學害怕站出來說話，我要每一位科任教師每堂課都寫下當堂課的詳細情況，違規的同學下節課就要接受處罰。我知道“喜怒不形於色”是檢驗一名老師修為的重要標準，但半個學期來，我當著全班同學有過三次發怒：第一次是在開學的第一天，為全班同學在大掃除中的糟糕表現;第二次是期中考試的最後一天，為一名學生在座位下小聲嘀咕說我“神經病”;第三次是為一名學生在我喊了三次的情況下仍未將一個粉筆頭掃乾淨。因為，在我看來，學校教育的一個主要的目的是培養孩子的優秀的品格，因為“品格成就人生”。而我清楚地記得有過這樣的一種觀點：“成功並不難，養成好習慣就可以了!”學生在大掃除中表現糟糕，說明他們缺少集體主義精神，缺少為他人服務的習慣;學生的小聲嘀咕縱然是有口無心，也能說明他有不尊重他人的習慣，缺乏自律的習慣;而學生對一個小小的粉筆頭的漠視則說明他的懶散，對什麼事都不在意的習慣。這些不良習慣都有可能成為他們以後人生路上的暗礁，這個時候不讓你警醒，到你不經意觸礁翻船的時候就來不及了。

　　所以，在這裡，我懇請各位家長，一定不要太遷就了你的孩子，不要一味的姑息，不要想當然的說：孩子還小，長大了自然會好的。無數事實告訴我們這是自欺欺人。請各位家長一定要相信老師，支援我們的工作，我們跟你們是一條心：都是為了孩子的明天的成功!孩子在學校裡受委屈了，向你傾訴時，你第一要想到的是幫你的孩子分析認識他的錯誤，而不要想到老師這是對你的孩子有這樣那樣的看法。沒有這樣愚蠢的老師，如果有，這樣的老師是沒有資格成為老師的!

　　令人欣慰的是，在全體科任教師和全班同學的共同努力下，半個學期以來，我們班在紀律、衛生、學習各個方面都出現了明顯的好轉。雖然小問題不斷，但總的情況還是比較樂觀的。最明顯的變化是班上嚼檳榔成風的現象已經杜絕，衛生打掃已經自動化，這說明我們班的學生已經有了一定的自制力，也有了一定的責任感。這是一個很好的苗頭!最叫人高興的是，我們班學生的成績在穩步上升。與同年級的一、四班相比，我們班的優生的成績的增幅保持了一致的水平。在本次期中考試中，我們班共有十二人獲得成績進步獎，他們是：羅欣、王斌、易俊、王釗、郭思妍、文亮、李衛、熊衛東、卜凡、黃洪、何琴、葉朝暉;有五人獲得最佳表現獎，他們是：曹孟卉、胡日暉、黃順、文娟、蔡勁;有一人獲最佳服務獎，她是衛生委員彭莉同學;同時還有十二人總分上六百分，而上次月考只有九人上六百分，這是一個不小的進步。因為多年畢業班的經驗告訴我：在這個時候總分能夠六百分左右的學生都是極有可能考上重點中學的!我有十足的理由相信：只要家長們全力配合，大力支援，我們班就會有更多的孩子能夠考上重點中學!

　　也許有的家長會問：那麼我的孩子呢?因為我的孩子只考了四百多分，有的甚至不到四百分呀。我想這正是我今天要給大家交流的另一個重要話題：家長對孩子的分數要抱有平常心，不要因為孩子沒有高分數就一味地斥責自己的孩子。因為不是所有的孩子的能力和興趣都在學習方面，只要你的孩子盡力了，他的成績不好根本不是問題。因為你的孩子盡力了，就說明他有好的學習態度;有了好的學習態度，以後再將之用於他自己感興趣的事情上，他就能夠在這個事情上超過別人了，他一樣能夠成功!所以，老師採取各種各樣的手段來逼你的孩子學習的主要目的並不是為讓他多打些分數，只是為了培養你的孩子的良好的學習態度，其中主要是指自制力。有了良好的自制力，即使你的孩子不能完成他的學業，他也會強迫自己去學好一技之長，在自己感興趣的事情上去超越他人，從而去獲得成功!

　　總之，只要我們家長擺正心態，掌握方法，和我們老師齊心協力，齊抓共管，只要我們的孩子還有一絲的希望，那麼，您的孩子一定會在我們赫山實驗學校取得最大的進步!

　　謝謝大家!

　　寫於2007年11月26日

　　致初三學生家長的一封信範文篇3

　　可愛的初三孩爸、初三孩媽：

　　很多初三剛畢業的家長回憶起整個初中三年都會發出同一種感慨：初一初二沒什麼印象，初三又一次教會我如何當爹媽!為什麼會有這樣的感慨?對於初三的家 長們，一路陪伴這孩子度過初三，付出的辛苦、心血絕不比孩子們少。初三不僅是對孩子的考驗，更是對初三家長的一次重新的考驗!因此，要說中考成功的工程， 第一當屬家長們，你們最不容易!所以，向各位即將當初三孩爸、初三孩媽的家長們致敬，你們是最可愛的人!

　　那麼，到了初三，家長們應該怎麼做，也從一個公式出發："中考成功=瞭解資訊+資料收集+督促落實"。

　　一、瞭解資訊。

　　對於鄭州中考，孩子的考試成績是硬指標，而家長們對於資訊瞭解的程度是一個至關重要的軟指標。

　　那麼我們關注什麼?有很多方面，比如我們應該特別關注2014年中考，瞭解目標校的名額分配分數線、統招錄取分數線、以及區排名等，尤其是新政策名額分配的影響，我們一定要從總結歸納出對策。

　　比如升入高中的路徑不僅是中考，有名額分配、有提前招生、有補錄，還有家長們關心的簽約。某某學校什麼開始簽約?簽約參照依據是什麼?如何製作簡歷?簽約考試考什麼?面試問什麼?

　　再比如目標校成績如何?能不能住宿?食堂好不好?志願怎麼填報?等等問題舉不勝舉!

　　每年都會有家長因為錯過了某校的簽約考試而唏噓不已，無形中給孩子帶來更大的壓力!有的家長會問簽約還有嗎?一定有，學校都想留住好學生，所以家長們一定要關注!

　　那麼家長們如何獲取資訊?

　　首先在這裡，在家長幫論壇，你能收穫到各種令你激動不已的小道訊息，能得到各種陌生人的經驗和提供的分享。當然，也請家長們關注學而思初中部的在論壇 的官方賬號：豫中考研究中心。我們會通過這個賬號釋出一些最新的活動，比如講座、中招諮詢會、試卷分析、分數段統計、錄取分數預測等等資訊，幫助家長們打 贏中考資訊仗!

　　陳老師也會在第一時間為孩子分享各種升學資訊、學習方法、心得等，陪孩子度過2015年中考!

　　二、資料收集。

　　這裡的資訊蒐集，包括升學資料的收集、學習資料的學習。

　　升學資料的收集，如目標校招生人數、教學風格、師資情況、食堂情況，如中招會、簽約、志願填報、中考政策等等。

　　學習資料的收集，包括各科試題、試題分析、題型總結，還有老師的對於學習方法的指導等等，只要對孩子升學有利的資料，家長們都可以收集!並選擇性的讓孩子瞭解，學習!

　　另外，很容易被家長和孩子們忽略的就是錯題的收集工作。很多孩子在平時學習過程中不注意錯題的更正、反思，錯了就錯了，放在那裡，下次遇到仍然犯同樣 的錯誤，怎麼解決這個問題呢?我建議家長們幫助孩子們，收集錯題，收集孩子考完試後的每一張試卷，這到中考複習的最終階段尤為重要，只要在考試中不犯平時 犯過的錯誤，成績一定有提高!eg:我見過一個學生初三的學生，家長為了分擔學生負擔，私下幫孩子把錯題蒐集起來手抄成冊，方便孩子及時複習，孩子一有 時間就拿著這本厚的有點嚇人的錯題本來問老師，雖然今年該學生考的不是很好580多分，但相比於剛上初三的時候我明顯感覺孩子在飛速進步中。

　　三、督促落實。

　　進入初三，很多家長會發現，不知道怎麼跟孩子交流或者說很難跟孩子很好的溝通。比如初三了，自己著急的不行了，而孩子們卻怎麼也緊張不起來，於是家長 把著急的情緒傳遞給了孩子，導致家長與孩子之間矛盾重重，甚至孩子一回家就關起門，將家長拒之門外，根本不跟家長溝通!

　　其實，進入初三孩子們感受到了壓力，只是平時沒有表現出來。其實，他們在意每次考試，你會發現在孩子在考前、靠後都會發現孩子會激烈的討論，在QQ空 間、朋友圈都會討論某某學霸怎麼樣怎麼樣，自己怎麼樣怎麼樣。孩子們很在乎成績，很想學好，但是青春期的他們好強，敏感，缺乏自信，易怒，逞強等，導致他 們在行動上無法落地，情緒上容易起伏，非常需要非常有效的引導和幫助，所以這個時期家長的工作非常重要，不能管得太多也不能放任不管。

　　因此家長們，首先自己一定不要急，多鼓勵孩子，在家裡一定要跟孩子形成一個良好的溝通氛圍，別進入初三就給太大壓力或者太長遠的目標，先保證良好溝通後再逐步試壓。

　　另外，多與老師交流，在很多情況下，家長與孩子的矛盾找到合適的老師都能解決。青春期的孩子，更容易相信自己喜歡的老師、朋友，而不是家長。好像說的有點殘酷...

　　最後，學習上的事情就放手讓他們自己處理，家長只是督促孩子是否落實。比如平時檢查孩子的作業、翻一番孩子的筆記本，監督完成情況即可。莫要天天逼著 孩子做完這練習冊，再做完那本輔導書。再比如，孩子考試沒考好，不要責怪埋怨，與老師交流、分析問題、給孩子制定解決問題的可以實施的方案，並要求的孩子 落實，把問題正在解決。

　　初三不是孩子一個人的戰鬥，老師、家長，甚至孩子的競爭對手，都是陪伴孩子不斷前行的夥伴。未來的這三百多天的日子裡，孩子要經歷很多困難，希望在最後這一年裡我們一起陪伴孩子，全力以赴!

　　致初三學生家長的一封信範文篇4

　　尊敬的家長：

　　您好!飛雪迎春來，寒梅群傲笑，送走了充實美好的20xx年，我們迎來了充滿希望的20xx年。值此春節到來之際，我們初三年級組全體教師向一直支援學校工作的您表示最誠摯的謝意!衷心祝您在新的一年，身體健康，工作順利，閤家歡樂!

　　再有100多天您的孩子就要迎來中考，這個假期是初中階段可以利用的最後一個假期。雖然時間有限，但對孩子來說至關重要。所以，這個寒假是對孩子的考驗，也是對您的考驗。假期中，沒有老師的檢查督導，沒有學校環境的影響，孩子能否充分利用這段時間好好複習備考，就需要您有力的督促和管理。這是一場現在看不到，開學後卻能明顯發生變化的比賽。為了2012年的中考，為了圓孩子的夢想，為了您多年的渴盼，希望您督促孩子充分利用好這個假期。

　　父母是孩子最好的榜樣。在今年這個特殊的假期裡，一切為了孩子，希望您配合我們做好以下工作：

　　1、強調孩子的安全。“近朱者赤，近墨者黑”，要密切關注孩子的去向和交往的人。絕對禁止孩子去網咖等不良場所，鼓勵孩子積極參加各種有益的活動。

　　2、督促學生嚴格制定並完成學習計劃。每一天除完成好假期作業以外，還應該有一定的複習安排，並幫助孩子制定好下學期個人學習目標和計劃。

　　3、充分利用假期進行查漏補缺，最大限度地彌補上學期的遺憾，併為下學期的學習做好最充分的知識準備。

　　4、最大限度減少走親訪友，參加聚會、聚餐等活動，減少不必要的干擾。

　　5、讓孩子學會有條理的生活，防止孩子生活上的無規律，如晚睡晚起、貪吃貪睡;培養孩子的責任心，放手讓孩子做好自己的事。

　　6、在假期中要和孩子多交流溝通，共同研究學習。即使不能為孩子提供知識上的幫助，也要給予他們心理上的支援，多鼓勵，多督促。作為家長，我們還要適當研究中考，孩子目前的成績是多少?和中考的距離有多遠?都是您應該掌握的。對於暫時成績上的不理想，請不要氣餒，只要我們共同努力，成績一定能夠提高!

　　7、假期中，如果在孩子的問題上需要老師們的幫助，請及時和老師聯絡溝通。家長定期向班主任電話或簡訊反饋學生在家學習情況。時間：1月20、21日農曆臘月二十七、二十八，2月2、3日農曆正月十一、十二，請您務必百忙之中完成。對您的配合深表感謝!

　　根據上級安排，本學期的寒假從 1月14日農曆臘月二十一開始至2月7日農曆正月十六結束，請提醒你的孩子於2月7日上午8：00帶假期作業、寒假通知書等準時返校報到。

　　面對孩子的成長，我們沒有任何藉口，讓我們共同用愛與責任托起孩子的明天!最後，再次祝您全家:春節愉快、龍年祥和、閤家幸福、萬事如意!

　　初三年級組

　　20xx-1-12