老師激勵學生的名言
老師是學生學習的榜樣,蘇霍姆林斯基說過:一個好的老師,是一個懂得心理學和教育學的人。下面小編給你帶來的是的內容,希望你喜歡!
***經典版***
1*** 拒絕嚴峻的冶煉,礦石並不比被髮掘前更有價值。
2*** 要想成為強乾,決不能繞過擋道的荊棘也不能迴避風雨的沖刷。
3*** 行路人,用足音代替嘆息吧!
4*** 假如你從來未曾害怕、受窘、受傷害,好就是你從來沒有冒過險。
5*** 彩雲飄在空中,自然得意洋洋,但最多隻能換取幾聲讚美;唯有化作甜雨並紮根於沃壤之中,才能給世界創造芳菲。
6*** 教育是人才的孃家,社會是人才的婆家。
7*** 桂冠上的飄帶,不是用天才纖維捻制而成的,而是用痛苦,磨難的絲縷紡織出來的。
8*** 沒有一顆珍珠的閃光,是靠別人塗抹上去的。
9*** 沙漠裡的腳印很快就消逝了。一支支奮進歌卻在跋涉者的心中長久激盪。
10*** 跑昨越快,遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。
11*** 天賦是埋藏在礦裡的黃金,才能是挖掘礦藏的礦工。
12*** 翹首盼來的春天屬於大自然,用手織出的春天才屬於自己。
13*** 戰士的意志要象礁石一樣堅定,戰士的性格要象和風一樣溫柔。
14*** 誰把安逸當成幸福的花朵,那麼等到結果時節,他只能望著空枝嘆息。
15*** 太陽雖有黑點,卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。
16*** 努力就是光,成功就是影。沒有光哪兒來影?
17*** 岸邊的奇花異草,是拘留不住奔騰向前的江水的。
18*** 沿著別人走出的道路前進時,應該踩著路邊的荊棘,因為這樣走多了,就能使道路增寬。
19*** 忙於採集的蜜蜂,無暇在人前高談闊論。
20*** 勇士搏出驚濤駭流而不沉淪,懦夫在風平浪靜也會溺水。
***最新版***
1*** 要是你的心本來就在燃燒,那麼一旦需要,掏出來就可以當火把。
2*** 縴夫在河邊留下一串腳印,那是跋涉者生活的省略號。
3*** 眼睛裡沒有追求的時候,一定是心如死灰的時候。
4*** 泉水,奮鬥之路越曲折,心靈越純潔。
5*** 如果缺少破土面出並與風雪拚搏的勇氣,種子的前途並不比落葉美妙一分。
6*** 收穫是事業的雨量計;聚集著奮鬥者灑落的每滴汗珠。
7*** 帆的自豪,是能在風浪中挺起胸膛。
8*** 愚蠢的人總是為昨天悔恨,為明天祈禱,可惜的是少了今天的努力。
9*** 你既然認準一條道路,何必去打聽要走多久。
10*** 如果為了安全而不和大海在一起,船就失去了存在的意義。
11*** 蝴蝶如要在百花園裡得到飛舞的歡樂,那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。
12*** 螢火蟲的光點雖然微弱,但亮著便是向黑暗挑戰。
13*** 你想成為幸福的人嗎?但願你首先學會吃得起苦。--屠格涅夫
14*** 人不能象走獸那樣活著,應該追求知識和美德。--但丁
15*** 自覺心是進步之母,自賤心是墮落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。--鄒韜奮
16*** 辱,莫大於不知恥。--王通
17*** 禮貌是人類共處的金鑰匙。--鬆蘇內吉
18*** 過去屬於死神,未來屬於自己。--雪萊
19*** 習慣形成性格,性格決定命運。--約·凱恩斯
20*** 想象比知識更重要。--愛因斯坦
***熱門版***
1*** 耕耘者最信和過自己的汗水,每一滴都孕育著一顆希望的種子。
2*** 蚌下苦軾的時候是不作聲的,獻出來的終於是明珠。
3*** 與其是無數遍地重溫那個虛幻的玫瑰式的夢,還不如去一個靜靜的湖畔採一朵金黃色的野菊花。
4*** 踏著過去的腳印,不會增加新的腳印。
5*** 痛苦的記憶是淚水洗不淨的,只有汗水才能把它沖掉。
6*** 只有腳踏實地的人,才能夠說:路,就在我的腳下。
7*** 美麗的藍圖,落在懶漢手裡,也不過是一頁廢紙。
8*** 世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一樁高尚的行動。
9*** 奮鬥的雙腳在踏碎自己的溫床時,卻開拓了一條創造之路。
10*** 站在巨人的肩上是為了超過巨人。
11*** 只會幻想而不行動的人,永遠也體會不到收穫果實時的喜悅。
12*** 勤奮是你生命的密碼,能譯出你一部壯麗的史詩。
13*** 對於攀登者來說,失掉往昔的足跡並不可惜,迷失了繼續前時的方向卻很危險。
14*** 奮鬥者在汗水彙集的江河裡,將事業之舟駛到了理想的彼岸。
15*** 沉湎於希望的人和守株待兔的樵夫沒有什麼兩樣。
16*** 沒有風浪,便沒有勇敢的弄潮兒;沒有荊棘,也沒有不屈的開拓者。
17*** 經受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄.
18*** 山澗的泉水經過一路曲折,才唱出一支美妙的歌.
19*** 瀑布跨過險峻陡壁時,才顯得格外雄偉壯觀。
20*** 通過雲端的道路,只親吻攀登者的足跡。
班主任鼓勵學生的句子