二年級數學小報版面設計圖

　　數學是無窮的科學，我們在學習數學的過程中要具有一定的思維能力。下面是由小編分享的數學小報版面效果圖，希望對你有用。

　　二年級數學小報版面圖片素材

　　數學小報資料：數學知識

　　大約在300萬年前，處於原始社會的人類用在繩子上打結的方法來記數，並以繩結的大小來表示野獸的大小。數的概念就是這樣逐漸發展起來的。在距今約五六千年前，古埃及人較早地學會了農業生產。尼羅河每年7月定期氾濫，11月洪水逐漸減退。當時古埃及的農業制度，是國王分配同樣大小的正方形土地給每一個人，耕種的人每年提取收穫的一部分交租。如果洪水沖垮了他們所耕種的土地，他們可以報告國王，國王就派人前來調查並將損失的那一部分測量出來，這樣，他們可以相應地少交一些租。這種對於土地的測量，最終產生了幾何學。

　　實際上，幾何學本來就是"土地測量"的意思。數學就是從"結繩記數"和"土地測量"開始的。距今兩千多年前，在歐洲東南部生活的古希臘人，繼承和發展了這些數學知識，並將數學發展成為一門科學。古希臘文明毀滅後，阿拉伯人將他們的文化儲存下來並加以發展，後來又傳回歐洲，數學重新得到繁榮，並最終導致了近代數學的創立。

　　數學小報內容：數的整除方法

　　1. 把一個合數分解質因數，通常用短除法。先用能整除這個合數的質數去除，一直除到商是質數為止，再把除數和商寫成連乘的形式。

　　2. 求幾個數的最大公約數的方法是：先用這幾個數的公約數連續去除，一直除到所得的商只有公約數1為止，然後把所有的除數連乘求積，這個積就是這幾個數的的最大公約數。

　　3. 求幾個數的最小公倍數的方法是：先用這幾個數***或其中的部分數***的公約數去除，一直除到互質***或兩兩互質***為止，然後把所有的除數和商連乘求積，這個積就是這幾個數的最小公倍數。

　　4. 成為互質關係的兩個數：1和任何自然數互質 ; 相鄰的兩個自然數互質; 當合數不是質數的倍數時，這個合數和這個質數互質;兩個合數的公約數只有1時，這兩個合數互質。

　　***五*** 約分和通分

　　約分的方法：用分子和分母的公約數***1除外***去除分子、分母;通常要除到得出最簡分數為止。

　　通分的方法：先求出原來的幾個分數分母的最小公倍數，然後把各分數化成用這個最小公倍數作分母的分數。