螳螂捕蟬課文預習教案

　　螳螂捕蟬課文是利用什麼樣的手法描述這個過程的，作者想要通過這個故事告誡我們什麼道理?下面是由小編整理的，一起來看看吧。

　　第一課時

　　一、匯入

　　1、今天我們來學習一個寓言故事，板書：寓言故事

　　2、請大家回憶一下，什麼是語言故事?

　　通過一個小故事說明一個深刻的道理

　　3、我們以前學過哪些寓言故事?

　　濫竽充數掩耳盜鈴自相矛盾揠苗助長

　　4、板書課題，今天我們學習的寓言故事，題目是——螳螂捕蟬齊讀課題。

　　二、自學課文

　　這則寓言故事告訴我們一個什麼道理呢?請大家帶著這個問題自學課文，要求：讀通課文，讀準字音。

　　三、檢查自學情況

　　1、出示詞語，讀，正音

　　勸阻瞄準毫不介意螳螂捕蟬隱伏念頭不堪設想乘虛而入

　　侍奉固執恍然大悟自由自在諸侯得獎

　　2、理解詞語意思

　　諸侯：古代帝王統轄下的列國君主的統稱。

　　毫不介意：一點也不把不愉快的事記在心裡。

　　不堪設想：事情的結果不能想象，指會向很壞、很危險的方向發展。

　　禍患：禍事;災難。

　　四、理清課文脈絡

　　1、再讀課文，按事情的起因、發展、結果給課文分段。

　　第一段1：寫吳王準備出兵攻打楚國，固執得不聽勸阻。

　　第二段2—11：寫一位侍奉吳王的少年講述“螳螂捕蟬”，巧妙地勸說吳王。

　　第三段12：寫吳王終於明白過來了。打消了攻打楚國的念頭。

　　五、學習課文第一段

　　1、指名讀課文第一自然段，想想：你讀明白了什麼?

　　2、交流：

　　1故事的起因是什麼?

　　2大臣們的意見正確、考慮周到。

　　3吳王主觀、專橫。說說你是從哪裡看出來的

　　3、指導讀

　　4、齊讀

　　六、作業

　　1、描紅

　　2、家作：抄詞、默詞、朗讀課文。