八年級上語文人教版

　　語文教育才能改變“差”“慢”“費”的狀態,學生的語文素養才能得到提高。那麼該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的，希望對大家有幫助。

　　人教版八年級上冊語文《說“屏”》新課程自主學習與測評答案

　　自主梳理第1題答案wéi zhuì cāng qì

　　自主梳理第2題答案煩——繁 衷——鍾 溶——融

　　與——予 含——涵

　　自主梳理第3題答案***1******2******3***

　　DCA

　　自主梳理第4題答案略

　　合作交流第1題答案屏的特點：似隔非隔，在空間中起著神祕作用;功能與美感相結合。首先引出說明物件“屏”，點出其特點。接著依次說明屏的功用、類別及在建築美學中應起的作用。最後總結全文，再次強調屏的作用，表明寫作意圖。

　　合作交流第2題答案***1***樸實的白話申夾雜“屏者，障也”。這個簡單的文言判斷句，解釋了屏的作用，節奏上讀起來行文疏密有致，文意表達上讓人感受到文字簡潔又透出些古典雅趣，與“屏”這樣的中國古典的建築裝飾相得益彰。

　　***2***“誠如是”“徒勞”足見作者內心的真誠與期待，形象地表達了作者對“屏”這一我國傳統器物及傳統文化的摯愛之情。

　　合作交流第3題答案***1***屏的作用與種類。

　　***2***① 舉例子、作比較

　　② 分類別

　　③ 引用、舉例子

　　***3***“錦屏人”指閨中女郎。

　　“韶光”指美麗的春光，也暗指自己的青春。

　　“忒”讀“tuī"“太”的意思。

　　這句話凝聚著主人公心中的無限哀怨。這裡的引用，承上解釋“屏”的作用，同時更突出了“屏”的文化韻味，啟下引出“屏”種類的闡述，這樣寫不僅行文緊湊，而且增添了文章的詩意與韻味，加深了讀者對“屏”的認識。

　　拓展探究第1題答案扇子的種類 扇子的作用***或“扇子作為消暑工具”***

　　拓展探究第2題答案充分說明了摺扇的盛行，增添了文學情趣。

　　拓展探究第3題答案列數字，準確具體地說明了北京博物館珍藏的明代摺扇之大。

　　拓展探究第4題答案D

　　人教版八年級上冊語文《蘇州園林》新課程自主學習與測評答案

　　自主梳理第1題答案C

　　自主梳理第2題答案D

　　自主梳理第3題答案***1***完美 容許 敗筆

　　***2***儘量 簡樸

　　***3***即使 也

　　***4***如果 就

　　自主梳理第4題答案仿寫示例：廣場上只有零零星星的腳印，沒有踩過的地方完整得像一塊地毯;又像一片銀色的沙灘，反射著朝陽的光輝。稀稀疏疏的樹枝上零散地掛著一些雪絨，樹下有許多小朋友在堆雪人、滾雪球，讓人倍感意外和驚喜。

　　合作交流第1題答案總分關係，互相照應。“為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的佈局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木酌映襯，講究近景遠景的層次。”

　　合作交流第2題答案說明中心是：蘇州園林講究假山和池沼的配合。

　　第一層：蘇州園林裡都有假山和池沼。***總寫假山和池沼也講究圖畫美。***

　　第二層：假山的堆疊……只覺得身在山間。***介紹假山的堆疊是一門藝術。***

　　第三層：至於池沼，大多引用活水。寬敞的池沼作為中心;河道安排橋樑，且不雷同;邊沿高低屈曲，任其自然，成一幅畫的效果;池沼裡養魚種荷，夏天“魚戲蓮葉間”。

　　合作交流第3題答案***1***“大多”表範圍限定，說明池沼引用活水的很多，但不是全部，體現說明文語言的準確性。

　　***2***“極少”表數量的限定，說明蘇州園林不是不用彩繪，只不過用得很少，體現說明文語言的嚴密性。

　　合作交流第4題答案***1***作比較

　　***2***摹狀貌

　　***3***舉例子

　　***4***打比方

　　合作交流第5題答案有牆壁隔著 牆上有鏤空的圖案 有廊子界著 廊子兩邊無所依傍

　　拓展探究第1題答案“廳堂的隨意安排，結構上的不拘定式，亭榭廊檻宛轉其間，一反宮殿、廟堂、住宅的那種拘泥對稱，而以清新灑脫見稱。”