小學教師成長日記

　　作為一名老師應該真心的教授學生知識和做人的道理，相信付出會換來學生的一片真心，下面就隨小編看看關於老師的日記，僅供參考學習哦。

　　日記篇1

　　201X年X月X日 晴天

　　今年九月份，我當上老師已有四年啦!這對於老教師來說只是小巫見大巫，可對我來說卻有小小成就感!要說這期間發生過的事情那可真是用大笸籮都裝不下!但如若讓我靜下心來回想發生在身邊的那一幕幕就好像是電影被設定慢退，一滴一點的回放，那樣清晰，那樣近。。。。。。

　　我們學校是2012年建的新移民學校，一方水土養育一方人，閉塞的環境使得這方土地的人們思維落後又頑固，這給我們的教學工作帶來了極大的困難。家長念過書的只有零星幾個，孩子家庭教育基本為零，甚至會給孩子的成長帶來副作用，就譬如家長在家裡滿口髒話，孩子上行下效;家長一聽種樹能掙錢，帶上能幹活的男生去陪他們掙錢，招呼都不打，只得老師找到家裡瞭解情況;打電話給老師很少有問孩子學習情況的，卻關心國家有沒有什麼補助。面對這些問題，我們只能嗤之以鼻，相互寒暄。可是這些又與這些孩子有什麼關係?雖然這些孩子基礎特別差，而且還從老家帶來的一些陋習是不能容忍的，但他們只是孩子 ，他們只是那個封閉的環境、有限的資源、地理條件限制、經濟基礎落後而產生的陪襯品，這些孩子更需要我們不是嗎?我從23歲就開始和他們相處，到現在孩子們的陋習基本逐漸消失，並且從一開始只侷限於小環境的幼小心理逐漸的有著一顆走出貧窮的夢，這難道不能構成我熱愛這份工作的理由嗎?

　　日記篇2

　　201X年X月X日 晴天

　　那是2016年特崗第一學期一天的下午，學校實行一放學制，早晨吃飯，帶兩個饅頭留著中午吃，下午第一節正好是我的課，我在休息的時間磨磨蹭蹭，等上課鈴響時我還沒吃完，當時我想：反正不會有人檢查，吃完再去教室。可那天正好校長去了我們教室查了課，這下糟了!果不其然，開會時點名批評了我。那一學期，我的考核分是特崗教師裡面分數最低的，當時還不服氣的哭著鼻子找校長：“特崗教師裡面為什麼我最低?那我多丟人啊!”我也沒想到自己會把當時的這句話能記得這樣清楚，大概就連當時的自己都感覺到有點無理取鬧了，在這裡謝謝可愛的校長對我們的寬容。我不知道是不是從那次以後才決定要努力工作的還是成長必經的，接下來的日子我開始認真了，我們班的語文成績第一名，我拿到了兩次優秀輔導員，縣裡演講比賽我拿了三等獎，閱讀課比賽我拿了二等獎，學校的演講比賽一等獎。還有我的小搭檔兒們廣播體操比賽第二名、歌唱比賽第一名、朗誦比賽第二名、還拿了優秀組織獎。每次跟母親聊天說到這些，心裡比吃了蜜糖還要甜。寶貝兒們，謝謝你們讓老師認真的做事情從而享受充實帶給我的滿足感和小小成就感。不過，面對這些榮譽，我們不能驕傲，這只是我們的起點，讓我們滿載愛的希望遠航。

　　日記篇3

　　201X年X月X日 晴天

　　經過一個月的工作與學習，我感觸良多。工作是這樣的緊張與忙碌，雖然說只是短短一個月，但是我能感覺到在我的身上已經產生了很大的變化。看著我的學生，我就覺得自己的責任重大。隨著社會的進步，不管是城市還是農村，對教育的重視度越來越明顯，一名教師的自身素質修養直接關係到孩子們的未來。要公平的看待每一位學生，不管是後進生還是優秀生，不拋棄不放棄。所以作為一名教師，我明白自己肩上的重任，明確了自己的目標，並且要朝著這些目標而努力奮鬥。

　　教師的職業生涯是漫長而艱鉅的，要成功的走下去的話，必須要用自己的愛和耐心去感動學生，用自己的人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養學生。雖然我沒有什麼教學經驗，但是我始終相信，通過自己不懈的努力，一定能做一名合格的教師!路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　身為一名新教師，對新的生活、新的責任、新的角色總是有些怯懦，為了給我們增加經驗並鼓勵我們，學校給我們安排了師傅，便於我們更快成長，使我們的專業知識在原有的基礎上得到更深一步的提高，鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環境的教師，鼓勵我們堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智。