初三語文重要知識點歸納有哪些

　　初三需要複習的語文知識點比較多也比較雜亂，想要有效的複習好語文，需要對初三的知識點進行整理，以便更好的複習。以下是小編分享給大家的初三語文重要知識點歸納，希望可以幫到你!

　　初三語文重要知識點歸納

　　一、 語文知識的基本常識

　　1、按照表達方式：記敘文、說明文、議論文

　　2、四大文學體裁：小說、散文、詩歌、戲劇

　　3、五種表達方式：記敘、說明、議論、，描寫、抒情

　　4、文章開頭的作用：引起下文、開宗明義、開門見山

　　5、文章過渡的作用：

　　①位置：段首、段尾

　　②作用：承上啟下的過渡作用

　　6、文章結尾的作用：總結全文、點明中心、深化主題、昇華主題

　　7、記敘描寫的作用：生動形象

　　8、議論抒情的作用：直抒胸臆、點明住址、深化中心

　　9、說明的作用：準確詳盡的介紹事物闡明事理

　　10、呼應的作用： 前後呼應、首尾呼應

　　①形式：基本的表達一致、內容的含義對應首尾、文中

　　②作用：前後呼應、 結構緊湊、渾然一體

　　11、句子在結構上的作用：

　　①對上文或全文：照應上文、首尾呼應、總結上文或全文

　　②對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊

　　③對上下文：承上啟下過渡。

　　12、文章題目的理解：

　　①內容上：文章的主要內容

　　②形式上：使用的修辭等形式及其作用比喻、擬人、一語雙關、反問等等

　　二、 記敘類文字的知識

　　1、記敘類文字的範圍：小說、敘事性散文

　　2、記敘的六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果 小說的三要素：人物、環境、情節

　　小說的四結構：開端、發展、高潮、結局

　　3、記敘類文字的主要表達方式：記敘和描寫，兼有議論和抒情

　　4、記敘類文字中的線索

　　①線索的種類：時間、人物、情感、事物、地點、核心事件等等

　　②線索的作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，推動故事情節的發展，使文章條理清楚、層次清晰、情感突出。

　　5、記敘類文字中的修辭：

　　①比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易於理解。

　　②擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。

　　③誇張：突出特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

　　④排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長於抒情，使語言更有表現力，更有氣魄。

　　⑤對偶：使句式整齊，結構一致，形式優美，音韻和諧，互相映襯，互為補充。

　　⑥反覆：強調某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明。抒情強烈，富有感染力。

　　初中階段所有古詩詞的重點知識

　　一、《論語》

　　1、《論語》中，指出學習與思考必須緊密結合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。

　　2、《論語》中強調只要善於學習，到處都有老師的句子是： 三人行，必有我師焉。

　　3、《論語》中孔子強調學習態度要端正，切莫不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知。

　　4、《論語》中強調讓別人成為自己修身養性的鏡子，學習好的，摒棄不好的句子是：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

　　5、《論語》中孔子強調不僅能學習別人的優點，也能看出別人的缺點，更要引以為戒的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　6、《論語》中孔子認為只有胸懷寬廣、意志堅定的人才能稱為“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道遠。

　　7、論語》中講在艱難困苦的環境中才能考驗出一個人堅強不屈的品質的句子還是：歲寒，然後知松柏之後凋也。

　　二、《魚我所欲也》

　　1. 《魚我所欲也》文中與“嗟來之食”的意思相一致的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。

　　2、《魚我所欲也》文中全篇的中心論點的句子是：捨生而取義者也。

　　3、《魚我所欲也》文中表明“我”不會做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。

　　4、《魚我所欲也》文中作者說人人都有向善之心而賢者能做到堅持不懈的句子是：非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　三、《生於憂患，死於安樂》

　　1、《生於憂患，死於安樂》中指出了艱苦磨鍊益處的句子是：所以動心忍性，曾益其所不能。

　　2、《生於憂患，死於安樂》中從內外兩個方面說明了導致亡國的原因的句子是：入則無法家拂士，出則無敵國外患者。

　　3、《生於憂患，死於安樂》中總結全文，歸納中心論點的句子是：然後知生於憂患，而死於安樂也。

　　4、說明人才必須經過艱苦磨鍊的作用的句子是：故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

　　四《曹劌論戰》

　　1、《曹劌論戰》中曹劌請見魯莊公的根本原因是：肉食者鄙，未能遠謀。

　　2、《曹劌論戰》中表現曹劌“取信於民”的戰略思想的句子：小大之獄，雖不能察，必以情。

　　3、《曹劌論戰》中能體現曹劌軍事思想的句子是：夫戰，勇氣也。

　　4、《曹劌論戰》中表明魯莊公把取勝的希望寄託在人民的擁護上的句子是：小大之獄，雖不能察，必以情。

　　5、《曹劌論戰》中曹劌斷定敵方確係潰敗的依據是：吾視其轍亂，望其旗靡。

　　6、曹劌認為"可以一戰"的條件是：小大之獄，雖不能察，必以情。

　　7、能體現曹劌軍事思想的句子是：彼竭我盈，故克之;轍亂旗靡，故逐之。

　　五、《鄒忌諷齊王納諫》

　　1、《鄒忌諷齊王納諫》中描寫鄒忌外貌的句子：鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。

　　2、《鄒忌諷齊王納諫》中寫鄒忌經過思索，找出妻、妾、客認為自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求於我也。

　　3、《鄒忌諷齊王納諫》中寫齊王受鄒忌啟發，用懸賞的方法廣泛徵求臣民意見的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

　　4、《鄒忌諷齊王納諫》中鄒忌的諷諫最後收到了效果的句子是：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。

　　六《出師表》

　　1、《出師表》中表示作者感恩圖報的句子是：不效則治臣之罪，以告先帝之靈。

　　2、《出師表》中，諸葛亮分析先漢興隆的原因是：親賢臣，遠小人。

　　3、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激。

　　4、當任命一個人來挽救局面，人們常引用的《出師表》中的一句名言是：受任於敗軍之際，奉命於危難之間。

　　5、《出師表》中表明作者志趣的句子：苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。

　　6、《出師表》中諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子：陳罰減否，不宜異同。

　　7、《出師表》中作者指出出師戰略目標的句子：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都。

　　8、《出師表》中諸葛亮向後主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。

　　9、《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。

　　10、《出師表》中指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都;

　　11、《出師表》中、作者向後主提出的三條建議是：①開張聖聽;②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同;③親賢臣，遠小人。

　　初中語文文言文知識點全面總結

　　古詩,古詞及其它

　　岑參,《白雪歌送武判官歸京》選自《岑參集》,《走馬川行奉送出師西征》選自《岑嘉州集》.

　　王勃,字子安,與楊炯,盧照鄰,駱賓王並稱"四傑",《送杜少府之任蜀州》選自《王子安集》.

　　李白,字太白,《秋浦歌》,《黃河樓送孟浩然之廣陵》,《望天門山》,《月下獨酌》選自《李太白全集》.

　　杜甫,字子美,祖籍襄陽人,唐代詩人.代表作《江南逢李龜年》,《石壕吏》,《登樓》《春夜喜雨》,《羌村三首》選自《杜工部集》.

　　白居易,字樂天,號香山居士,詩人,他的諷喻詩有《秦中吟》,《新樂府》.《賣炭翁》,《錢塘湖春行》,《望月有感》選自《白氏長慶集》,是《新樂府》的一首.

　　王昌齡,唐代江寧人今南京人,唐代詩人.代表作《出塞》選自《全唐詩》,《芙蓉樓送辛漸》選自《王昌齡集》.

　　孟浩然,唐代襄陽人,孟浩然和王維是山水田園詩人.代表作《過故人莊》選自《孟襄陽集》,《望洞庭湖贈張丞相》選自《孟浩然集》.

　　王維,《宋元二使安西》又名《謂城曲》選自《王右丞集》.杜牧,字牧之,《江南春》選自《樊川詩集》.

　　陸游,字務關,號放翁《十一月四日風雨大作》選自《陸游集》.

　　《敕勒歌》選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集·雜歌謠辭》.

　　《木蘭詩》,《陌上桑》選自郭茂倩編的《樂府詩集》.

　　《君子于役》選自《詩經·王風》,《蒹葭》選自《詩經·秦鳳》.

　　《詩經》是我國最早的一部詩歌總集.

　　《惜誦》選自《九章》,作者屈原,我國古代偉大的詩人,代表作《離騷》,《天問》,《九章》.

　　蘇軾,字子瞻,號東坡居士.《惠崇〈春江晚景〉》選自《蘇軾詩集》,《水調歌頭 明月及時有》選自《東坡樂府》,《江城子 迷州出獵》,

　　《浣溪沙》選自《東坡全集》.

　　辛棄疾,字幼安,號稼軒,《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》,《南鄉子 登京口北固亭有懷》,《西江月 夜行黃沙道中》選自《稼軒長短句集》.

　　李清照,號易安居士.代表作《如夢令》選自《漱玉詞》以及《武陵春》.

　　古曲部分

　　張養浩,字希孟,號雲莊,元朝散曲家.

　　《山坡羊 潼關懷古》《山坡羊 驪山懷古》選自《全元散曲》.

　　王磐,《朝天子 詠喇叭》選自《散曲叢刊》.

　　馬致遠,字千里,號東黎,元大都人,《天淨沙·秋思》選自《全元散曲》.

　　喬吉,元代散曲家,《水仙子 重觀瀑布》選自《全元散曲》.

　　現代文部分魯迅,本名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學家,思想家,革命家.著作有雜文,小說,散文,詩歌等,收在《魯迅全集》裡.《從百草園到三味書屋》,《藤野先生》選自《朝花夕拾》,《社戲》,《論雷峰塔的倒掉》《墳》《"友誼驚詫"論》《二心集》選自《魯迅全集》,《故鄉》,《孔乙己》選自《吶喊》.

　　郭沫若,原名郭開貞,四川人,文學家,歷史學家.他的著作有詩集《女神》,話劇《屈原》收在《沫若文集》,《天上的街市》選自《郭沫若選集》,《爐中煤》,《立在地球上放號》.

　　茅盾,《白楊禮讚》選自《見聞雜記》,《雷雨前》選自《茅盾文集》,《阿四的故事》選自《茅盾散文速寫集》.

　　老舍,北京人,滿族,原名舒慶春,字舍予,著有小說《駱駝祥子》,話劇《茶館》.《小麻雀》選自《文學評論》,《在烈日暴雨下》選自《駱駝祥子》.

　　巴金,他的代表作有長篇小說《家》,《春》,《秋》,散文集《廢園外》,《隨想路》,《廢園外》選自《巴金文集》.

　　葉聖陶,《蘇州園林》選自《百科知識》.

　　冰心,原名謝婉瑩,女作家,主要作品收在《冰心選集》裡,《小橘燈》選自《小橘燈》.

　　朱自清,字佩弦,江蘇揚州人,散文家,詩人,學者,民主戰士.有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》,《歐遊雜記》,以及一些文藝著論,收在《朱自清文集》.

　　《背影》選自《朱自清選集》,我們還學過他的散文《春》. 呂叔湘,江蘇丹陽人,語言學家,語文教育家.主要著作有《中國文法要略》,《現代語法分析問題》,《呂叔湘語文論集》,《語文常談》等.我們學過他的《介紹〈應用文寫作知識〉》,《論"基本屬實"》《"偃旗息鼓"和"圓滿結束"》.《人類的語言》選自《語文常談》.

　　吳伯簫,現代散文家,原名熙成,作品大都收在《吳伯簫文集》裡,《記一量紡車》選自《吳伯簫散文選》.

　　魏巍,字鴻傑,號紅楊樹,著有長篇小說《東方》等.《誰是最可愛的人》選自通訊集《誰是最可愛的人》.

　　馬南邨,是鄧拓的筆名,新聞工作者,學者.主要作者有《中國救荒史》《燕山夜話》.與吳晗,廖沫沙和寫雜文《三家村札記》.

　　吳晗,浙江義烏人,歷史學家,《談骨氣》選自《吳晗雜文選》.

　　楊朔,《荔枝蜜》選自《楊朔散文選》.

　　施耐庵,《魯提轄拳打鎮關西》選自《水滸傳》.

　　吳敬梓,《范進中舉》選自《儒林外史》.

　　曹雪芹,《葫蘆僧判斷葫蘆案》選自《紅樓夢》.

　　蒲松齡,《大羅剎國》選自《聊齋志異》.

　　契訶夫,安東·巴甫洛維奇·契訶夫,他著有《契訶夫小說選》,劇本《萬尼亞舅舅》,《變色龍》選自《契訶夫小說選》.

　　莫伯桑,《我的叔叔于勒》選自《羊脂球》,代表作有《羊脂球》.

　　馬克·吐溫,《競選州長》選自《馬克·吐溫中短篇小說選》. 茨威格,《世間最美的墳墓》選自《外國優秀散文選》,《成功的祕訣》選自《外國小說精選》.

　　高爾基,《海燕》選自《高爾基全集》.

　　普希金,《在西伯利亞礦井地層》選自《世界名詩鑑賞辭典》.

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