幼兒園古詩公開課教案

　　讓幼兒初步學習朗誦古詩《一去二三裡》，理解詩歌的意境，體驗數字詩的趣味。用拍手、敲擊節拍的方法感受古詩的韻律美。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　《一去二三裡》

　　【活動目標】

　　1、初步學習朗誦古詩《一去二三裡》，理解詩歌的意境，體驗數字詩的趣味。

　　2、用拍手、敲擊節拍的方法感受古詩的韻律美。

　　3、增進對中國古代詩歌的熱愛，提高與同伴協調一致為故事打節奏的自我控制能力。

　　【活動準備】

　　1、一到十的漢字卡片。

　　2、《一去二三裡》ppt課件。

　　3、古詩聯唱伴奏音樂。

　　4、積木兩塊。

　　【活動過程】

　　一、教師創設情境，激發幼兒學習古詩的願望。

　　教師出示一到十的漢字卡片，引導幼兒認讀。

　　師：你們認識這些字嗎?我們一起來讀一讀吧!

　　古時候啊有一個詩人很偉大，他把這十個數字啊寫到了一首古詩中，老師把這首古詩讀給你們聽，請你們找一找這十個數藏到了哪裡。這首古詩的題目就叫做《一去二三裡》。

　　二、教師引導幼兒欣賞古詩。

　　師：你聽到詩歌中都有哪些數字?猜猜這樣的詩又叫什麼詩?強調這樣的詩又叫數字詩

　　師：老師再來讀一遍這首古詩，請你找一找，除了有數字，你還聽到詩歌中說了什麼呢?幼兒自由講述我們一起來看圖說一說吧!

　　師：小朋友們請你們仔細看一看，說一說你都看到了什麼呢?

　　有房子。哦，這些房子裡可能都住著人家呢，這兒有四五家人家，仔細看這些房子上還有什麼啊?對，是煙囪，做飯了，煙囪裡就會飄出白煙。想一想，詩歌中是怎麼說的啊?不記得沒關係，老師再來讀一讀這首詩歌，請你找一找，哪一句寫的是這些有煙囪的小房子，煙村四五家這些房子錯落有致，可真漂亮!

　　這幅圖上還有什麼啊?遠處好像也有房子呢!這些房子它的屋頂是尖尖的呢，這樣的房子叫亭子，來我們一起讀一讀。詩歌中是怎麼說的呢?亭臺——六七——座對啊，亭子我們說是一座一座的。這些亭子可真古樸美麗!

　　對啊，這邊還有大樹呢，這些大樹枝繁葉茂。大樹底下遍地盛開著美麗的花朵。詩歌中是怎麼說這些美麗的小花的?十枝花

　　好，現在請你來做一朵花兒，美美地開著。

　　圖上還有兩個小朋友，你覺得他們在幹什麼?他們看到小山村的美麗風景啊，可能決定去逛一逛，瞧一瞧。這麼美的風景他們一走就走了多遠?詩中是怎麼說的?一去二三裡。是的呀，天氣真好，我出門走走、逛逛，不知不覺啊就走了二三里路，看到不遠處的小村莊裡，有四、五戶人家已經冒起了炊煙。我走著走著，又看到路邊有六、七座古樸美麗的亭子，嗯?什麼東西可真香啊!原來是路邊開著許多美麗的小花呢!

　　師：這幅圖畫真美啊!《一去二三裡》這首古詩說的就是圖上的意思，詩人用短短的四句話說出了這麼多的意思，可真了不起。現在我們來試著朗誦這首古詩吧!孩子朗誦古詩一遍，強調題目要念，題目和古詩第一句一樣

　　教師提要求：我們朗誦古詩的時候要慢一些、這首詩寫出了這麼美麗的景色，那你看到美麗的景色心情是怎麼樣的啊?那我們就用愉快的心情來朗誦這首古詩。孩子朗誦古詩第二遍

　　小朋友們讀的可真好，詩中說了煙村、亭臺、花朵，我們可不可以用動作來表示他們呢?我們來試一試好不好?一去二三裡可以怎麼做呢?

　　——孩子試著做動作那煙村四五家呢?下面又是哪一句啊?準備怎麼做?最後一句呢?孩子朗誦古詩第三遍，邊念邊做動作。小朋友，古人可真了不起，他們表走邊看美麗的風景讓他情不自禁地發出了感嘆，一首詩就出來了。現在啊，老師就請一個小朋友來做一回小詩人，一邊走一邊來朗誦這首古詩。引導幼兒做動作，讀出古詩韻味。請一到兩個孩子表演。

　　嗯，他可真的很像一個小詩人呢!

　　三、教師用多種遊戲的方式幫助幼兒朗誦詩歌，體會詩歌的韻律之美。

　　師：小朋友，古詩我們慢慢讀來還真有一番味道呢!其實呀，我們還可以變一種方式來讀古詩呢!還記得我們之前唱過的《靜夜思》嗎?我們就把它唱出來吧!

　　現在我們來試試用靜夜思的曲調來唱《一去二三裡》吧!

　　嗯，小朋友們唱的可真好，這樣唱出來又是一番味道呢!

　　我們還有更多的方法來讀這首古詩，小朋友們你們看老師還可以怎麼讀這首古詩。教師邊用積木打著拍子邊朗誦詩歌

　　原來古詩有這麼多種有趣的朗誦方法，小朋友們可以下課之後試著用老師這樣打拍子的方法讀古詩，你也可以想想還可以用別的來朗讀今天學的這首古詩!

　　篇二

　　《贈汪倫》

　　【活動目標】

　　1、理解詩意，學習朗誦古詩。

　　2、感受古詩中朋友之間的友誼，學會和同伴友好相處。

　　【活動準備】

　　畫有古詩情節的圖片一幅，視訊教材，配樂旋律一段。

　　【活動過程】

　　一、提問匯入。

　　提問：小朋友們，你們的好朋友是誰?你們一起做過什麼有趣的事情?

　　古代有個詩人叫李白，他和好朋友發生了什麼故事呢?讓我們一起來看一下吧。

　　二、欣賞古詩。

　　1、觀看視訊，初步感受古詩意境。

　　提問：故事中的兩個好朋友，他們在幹什麼?幼兒回答

　　教師小結：李白到好朋友汪倫家裡去做客。他們一起喝酒，作詩，兩人非常開心。幾天後，李白要乘船回家了，汪倫很捨不得李白，於是就在岸邊送李白。

　　2、教師有表情，有節奏的朗誦一遍古詩，請幼兒欣賞。

　　師：故事裡有一首小詩，請小朋友們豎起耳朵，仔細地來聽一聽。

　　提問：這首詩的題目是什麼?作者又是誰?

　　師：其實，這是一首贈別詩。是李白送給好朋友汪倫的詩。接下來，我給小朋友來解釋一下，這首詩的意思。

　　3、出示圖片，講解古詩大意譯文口語化。

　　李白乘著小船將要離開的時候，突然聽到了岸邊有人一邊唱歌，一邊用腳打拍子，告別的聲音。李白轉過頭去一看，原來是好朋友汪倫啊。李白非常感動，他覺得，這桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪倫對我的情義深。

　　4、在初步理解古詩的基礎上，再次欣賞古詩。

　　師：意思明白了嗎?好，老師再來念一念，這一遍，請小朋友自己用心記一記，等一下，我們自己也要來學習這首詩。

　　三、教師指導幼兒學習誦讀。

　　師：你記住了哪一句詩?請你念一念。

　　1、教師指導學習單句古詩。

　　師：好，接下來，請你們跟著小胡老師，整首古詩一起學一學，念一念。

　　2、請幼兒集體朗誦。

　　3、請幼兒分組朗誦。

　　4、請個別小朋友朗誦。

　　5、配樂齊朗誦。

　　四、聯絡生活，情感昇華。

　　提問：我們小朋友都有自己的好朋友，那好朋友之間要怎樣相處呢?幼兒回答

　　教師小結：小朋友之間要友好相處，不可以打打鬧鬧，玩玩具要知道分享……

　　結束語：好了，請小朋友找到自己的好朋友，我們一起友好地去外面戶外活動吧!

　　附古詩《贈汪倫》

　　李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

　　桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。