珠寶設計教學鉛筆圖片賞析

　　在校內外開設珠設計專業的主要目的是應市場需求，實踐教學是首飾設計教學過程的主要教學方式，下面是小編向你推薦整理的和珠寶首飾設計中理論與實踐及應用，希望你滿意。

　　珠寶首飾設計中理論與實踐

　　理論與實踐之間的聯絡

　　1、兩者在本質上具有統一性，既是結合學生本身的特點，結合教學條件通過課程教學來讓學生掌握相關的珠寶首飾知識和技能。比如與珠寶首飾發展歷史和珠寶首飾演變文化，針對這一方面的知識可以通過理論講解的形式讓學生對其進行掌握，教師還可以讓學生通過對模型體的實踐分析來了解到其對稱要素的相關涵義。

　　2、實踐課程的基礎是理論課程，理論課程能夠很好的指導實踐課程的進行。

　　3、實踐課程是對學生理論課程學習效果的檢驗課程，還可以通過實踐課程來鞏固學生的理論知識。

　　實踐教學在珠寶首飾設計中的應用

　　***一***引入專案。

　　預設課題，根據此行業的市場需求，並與企業崗位人員的經濟聯絡在一起，由學生向設計公司陳述設計方案或是邀請企業的專業人士參與到作品的點評中。利用校園的首飾設計工作室的實踐條件來與相關行業的公司進行合作，教學課題要跟隨行業設計的前沿和行業應用的最新動態，採用實題真做的實踐教學，採用訂單式的方式培養珠寶首飾設計人才。

　　***二***合理的選用首飾設計內容。

　　在進行實踐式教學時採用主題式課程，例如借用我國的傳統文化以“中國風”為設計的主題，在根據此主體由可以將其細分為首飾設計中對於龍鳳圖案的應用，在金屬首飾設計中運用藍印花布試樣等，這樣可以讓學生明白可以借用多種造型來設計來表達統一主題，使學生儘快進入首飾設計師的角色。此外，還可以根據學生的興趣愛好來設計主題，來提高學生的積極性，比如現代學生比較喜歡的動漫式首飾設計、情侶首飾設計的呢過。

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