來賓大學生創業扶持政策

　　基於社會和大學生自身的雙重就業壓力，國家明確發出了以創業帶動就業的號召，而大學生也就自然而然地成為了創業的焦點。今天小編為大家整理了關於的相關內容，希望對讀者有所幫助啟發。

　　：來賓提供四項優惠政策鼓勵大學生自主創業

　　一是免收行政事業性收費。對高校畢業生從事個體經營符合條件的，免收行政事業性收費。同時，落實鼓勵殘疾人就業、下崗失業人員再就業以及中小企業、高新技術企業發展等現行稅收優惠政策和創業經營場所安排等扶持政策。

　　二是提供小額擔保貸款。在當地公共就業服務機構登記失業的自主創業高校畢業生，自籌資金不足的，可申請不超過5萬元的小額擔保貸款;對合夥經營和組織起來就業的，可按規定適當擴大貸款規模;從事當地政府規定微利專案的，可按規定享受貼息扶持。

　　三是享受職業培訓補貼。有創業意願的高校畢業生參加創業培訓的，按規定給予職業培訓補貼。

　　四是享受更多公共服務。強化高校畢業生創業指導服務，提供政策諮詢、專案開發、創業培訓、創業孵化、小額貸款、開業指導、跟蹤輔導的“一條龍”服務。

　　此外，政府鼓勵支援高校畢業生通過多種形式靈活就業，並保障其合法權益，符合規定的，可享受社會保險補貼政策。

　　：大學生創業避免三大雷區

　　創業家園”網站創始人吳明華，大學畢業後來上海創業，至今已3個年頭了。期間，吳明華體驗了創業的甜酸苦辣，接觸了形形色色的大學生創業者，對大學生創業有著深刻的感受和認識。作為“過來人”，他提醒大學生創業者，注意規避以下雷區：

　　雷區一：眼高手低比爾·蓋茨的神話，使IT業、高科技業成為大學生眼中的創業金礦，以至於不少學生不屑於從事服務業或技術含量較低的行業。其實，高科技創業專案往往需要一大筆啟動資金，創業風險和壓力都非常大，大學生如果對自身經驗和能力認識不足，對創業的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學生創業不妨放平心態，深刻了解市場和自己，然後從小做起，從實際做起，第一步走穩了再走第二步。

　　雷區二：紙上談兵

　　缺乏經驗是目前大學生創業中普遍存在的問題，不少大學生創業者不習慣對其產品或專案做市場調查，而是進行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產品，每件售價100元，我們就有300億元的銷售市常”這種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導作用。大學生在創業初期一定要做好市場調研，一些可行性研究也可委託專業機構進行，在瞭解市場的基礎上創業，才能長久。

　　雷區三：單打獨鬥

　　在強調團隊合作的今天，創業者想靠單打獨鬥獲得成功的機率正大大降低。團隊精神已成為不可或缺的創業素質，風險投資商在投資時更看重有合作能力的創業團隊。如今大學生一般都有個性，自信心較強，在創業中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創業的成功率。因此，對打算創業的大學生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創業實力。