小學美術老師實習心得體會_小學美術老師工作感悟

　　為一名小學美術教師，雖然平時沒有主課老師那麼忙碌，但真的實踐後就覺得並非想象中的容易。下面是帶來的小學美術老師實習心得，歡迎大家閱讀。

　　篇一：小學美術老師實習心得

　　作為一名美術教師，我本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，盡職盡責，力爭完成學校任務。在這一年裡，作為一名教師，我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加各種形式的政治學習，處處以“師德”規範自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。我利用業餘時間，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑑賞能力、創作能力。學習教育理論知識，把握教育動態，瞭解教育資訊、總結教學經驗。

　　課堂是學生學習的主要場所，上課之前認真備課，翻閱大量的教學參考資料，力圖將課備得全面、到位、有效。因為備課是作為新教師教學過程中最為重要的一個環節。上課過重中，注重與學生的相互交流，以瞭解學生的想法，課後及時做好小結，及時發現教學過程中所遇到的問題，及時糾正。

　　美術課教學可以以多媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。以評價為宗旨，深化課堂教學。採用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中採用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與語文課相聯絡的橋樑，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生髮展。為了讓新學生儘快適應新的環境，接受新的老師，儘快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，瞭解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。以反思為手段，促進個人成長。

　　三尺講臺，兢兢業業心思;杏壇深處，瀟瀟灑灑趣味教師;教師是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學校教育職能的主要實施者。“師者，所以傳道授業解惑也”，可見，作為一名教師，無論在傳道還是授業方面都要有所成，才能成為合格的教師，進而才有可能成為“讓人民滿意的教師”。自知自我身上還存在的不足，也很清楚地意識到自己今後所要努力的方向。古語云：“實地著腳，實處立基”，要成為合格的教師，必須一步一個腳印，事無鉅細，身體力行。經師易得，人師難求。我想惟有加強自身修養，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，嚴格要求自己，才能以良好的師德形象為學生樹立一個榜樣，以自己的人格力量為學生良好思想道德的形成貢獻一份力量。只有自己在教師崗位上的兢兢業業，才有可能換來自己教師生涯中的瀟瀟灑灑。爭做一名合格而優秀的人民教師。

　　要給學生一杯水，教師自己必須先必有一桶水。身邊的事物每時每刻都在發生變化，我不可能樣樣精通，但我會努力去了解更多。為學生更好的服務。還要積極參加培訓，不斷地給自己充電。

　　“得體的外在形象，可以潛移默化地在心中樹立成功的理念。”

　　對於教師來說，其職業的特殊性決定了教師必須重視形象的塑造。這也是對學生進行美育教育的一條途徑。一個穿著得體、莊重沉穩的教師形象必將引導學生走向一條健康的審美之路。

　　教育的技能、技巧、藝術都是以教育技術為基礎的，它的最高境界和最高追求是教育藝術。對於我而言，我只有努力地在教育教學方面更加具有藝術性，並在反覆的教育實踐中，綜合、靈活地運用教育原則，精心設計完善的教育雙邊活動，一點一滴地積累經驗，才能在教育觀念、方式、方法等方面體現出一定感染力。

　　在xx中學工作快一年了，在這一年裡我不但學會了如何處理師生之間的關係，還在教學上有了長足的進步。積極參加教育部門組織的各類活動及培訓，通過這些活動及培訓，使我不斷領悟教學的真諦。

　　教師這個職業的特殊性決定了教師為人師表，言傳身教的必然性。我首先從自身做起，要求學生崇尚的行為，自己首先為之，要求學生反對的行為，自己首先杜絕。在教學中，我也希望自己能夠通過不斷的學習與反思，在學習中進步，在反思中成長，使自己能夠成為一個優秀的中學教師!

　　篇二：小學美術老師實習心得

　　轉眼間我的實習生涯已經過去近三個月。記得之前，我帶著對教師職業的神祕感，躊躇滿志地來到大瀝六聯小學，經過近半年的實習後，我終於嚐到了當老師的酸甜苦辣，並學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來，我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園裡雖然學習了專業課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學習的最終目的就是要學以致用，做一名合格的教師，而在這次的實習過程中，我們所學的知識終於得到了實踐。

　　回顧這段時間的實習工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學美術教師，雖然平時覺得我們沒有主課老師那麼忙碌，但自己真的實踐後就覺得並非想象中的容易。作為一名小學班主任，更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。

　　在實習一開始我便開始去聽課，在聽課過程中，我發現每個聽課的老師都很認真地做筆記，我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節課，我認認真真的幾下了授課老師講的內容，並且認真地對老師講課的各個環節進行了思考評價，寫下了自己的收穫及意見。雖然以前也有去聽課的經歷，可是都沒有認認真真地去分析，現在才發現，原來從一節課中我們可以學到如此多的東西，無論是對教材的處理，還是是教學方法，與學生的交流等等，都使我受益匪。從每節課中，我都總結出經驗，並將其轉化成自己的知識，無論這節課上得好還是欠佳，都有我值得學習的地方。

　　作為一名教師，想上好一節課，充分的備課是絕對是佔主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的，這是便需要教師在課堂進行認真的探索，備課不僅備內容還需要備學生，進行一個周密的課程計劃，除寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查詢好的教學材料。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教，這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。

　　大家都知道，“興趣是求知的源泉，學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知慾望一般都很強，除了書本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對於大千世界他們總是充滿了好奇，利用孩子的這個特性，在課堂中，我通過網際網路，讓學生看到更多相關的知識，讓他們瞭解更多的知識層面，使課堂不至於因為課本的侷限而過於沉悶。

　　一節課的最後一個環節便是作業點評。作業點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們，然後再給予更多的觀點看法，因為每個孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美術作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現著這一點，作為老師就應該多鼓勵學生，讓學生在鼓勵中成長。

　　第一次當班主任，我很多東西都不知道怎麼去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會了我很多東西。4年2班的學生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著我問個沒完。所以我很快就和我的學生熟悉起來了，就在一週後，我已經基本上能吧我們班學生的名字記住了，因為他們每個人都很有特色。

　　我作為班主任，主要的工作是：早上七點半到班，去監督他們早讀，在上課期間，有時候要走到班上巡視上課況;可以說，做一個班主任，就是要把幾乎一天裡的大半時間都放在學生身上，而且還要時刻注意學生的學習和生活上的問題。主動去引導和與學生交流，以便能更好的瞭解他們的學習情況和學習時所存在的問題。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是

　　組織能力強、有號召力的班幹部能很好凝聚整個班集體，組織以班主任為核心班幹部為管理層而其他同學緊緊團結一起的班集體，繼而形成良好的班風和學風。在我實習的42班，小班幹部的個人號召力很不錯，但是還沒形成管理整體，沒有明確班幹部的責任。

　　培養好了一個班幹部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規，有賞有罰，班幹部管理班級時有法可依，同學們共同維護，整個管理才可有序持久進行下去。在我的班裡，一開始，沒有制定班規，班幹部管理起來挫折多多，同學們對強調的問題一而再、再而三地重犯。協助原班主任制定班規，全班同學通過執行之後，整個班的班風有提升了一個階梯。

　　學生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時要多留心學生，及時瞭解他們遇到的問題，引導他們學會去處理挫折、處理問題。將有些錯誤止於萌芽之中。

　　學生的潛力是無限的，作為班主任，每時每刻都應該給與他們信心與支援，並且學會放手，讓學生學會獨立處理問題。

　　總的說來，實習期間我的美術教學和班主任工作順利圓滿完成，經過這次實習，提高了我的專業水平，教學水平，班級管理能力;也看到了我的不足之處，在啟發和引導學生積極創新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺;和家長溝通上的欠缺;課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以後要努力探討的重要內容和努力的方向，我要以後的教學中發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”爭取早日成為一名合格的小學教師!

　　篇三：小學美術老師實習心得

　　我謹代表泉州實驗小學全體美術實習組新老師，對我組一個多月來的教育實習做一下簡單的彙報，請各位領導、老師匡正!

　　在一個多月實習教育教學的全過程中，我隊深受實習學校和我院領導、老師的深切關懷和熱情的指導，以及誨人不卷和諄諄教導的情懷而感動。整個實習過程中使我們學習並初步掌握了小學教育教學工作的規律，學會初步運用所學的基本知識、基本理論和基本技能於教書育人活動中，並在這一實踐中檢驗、鞏固、鍛鍊和培養了我們從事教育教學工作的能力;從中我們受到了忠誠於人民教育事業，熱愛人民教師的思想教育;也培養了我們從事教育工作的事業心和責任感;同時通過本次教育實習使我們獲取了較前沿的小學教改資訊。

　　我隊在實習準備活動階段，能夠根據學院部署和安排，在系主任及帶隊老師的指引下，認真進行試講、說課，進一步充實我隊實習前的職業道德教育。準備期間，我隊在帶隊老師的指導下，認真鑽研教材，編寫教案，修正教案，並進行試講、說課等多渠道和點面結合的方式進行練習，並積極參與學院組織的“師範生說課競賽”，取得了預期的效果。

　　見習階段，我隊聽取實習校領導對該校的介紹，並認真學習該校貫徹新時期的教育方針、加強學校管理、深化教育教學改革、提高教育教學經驗等方面知識，認真接受實習校領導及指導老師的安排，嚴格按照該校教育、教學常規進行開展工作。通過原班主任介紹，我隊每位新老師能認真熟悉實習班級和學生情況，認真觀摩日常班務和班隊活動，學習原班主任的工作經驗，確定班隊活動的實習計劃。各位新老師能認真跟班聽課，做好筆記，瞭解各學科課堂教學及教師的教學風格、特點和教學方法。

　　在課堂教學中，各新老師能根據指導老師的指導，認真編寫詳案，配備相應的教具，教案均能在兩天前送交指導老師審批，虛心徵求意見，並做好總結才進課堂執教。教學過程中，我對新老師基本做好實習課堂的反饋工作，認真、主動地請教指導老師，及時做好教學體會，課後認真佈置、批改作業，做到全批全改，按時發放，並設定登記簿，記下學生作業的優缺點，做好輔導、訂正、講評。

　　整個教學過程中，通過指導老師的精心指導和認真評課，以及新老師們的虛心學習，我隊新老師們初步掌握了因材施教，促進教學互動，實現相見的教學能力。在班主任工作中，我隊新老師能認真主持實習班級的日常事務，包括：早讀、早操、眼保健操等;認真檢查實習班級的學生值日生安排、組織班會、指導活動、妥善處理偶發事件;認真主持主題班會，瞭解學生的思想品德表現、學習情況、健康情況、文化活動的興趣和水平、衛生習慣等;主動向原班主任提出有關教育思想。

　　在整個過程中，我隊也經常碰到種種棘手的問題。諸如：經驗不足，學生上課搗蛋，不聽勸導，課堂吵鬧，值日生跑光了老師來做值日等等之類，但我隊的新老師們都能克服種種壓力，以師院人“學高為師，身正為範”的風格，循循善誘，虛心請教，將工作做到位。當然，在整個實習過程中，也使我們到不同時代、不同環境、以及不同的文化習俗等諸方面因素都在要求老師應秉承一種更為開放的人文關懷，以及寬容的文化心態，轉變以往僵硬劃一的評估標準，轉變傳授技能至上的舊觀念，加強對學生人文素質的教育。只有這樣，藝術教育才能更好地適應素質教育要求。

　　實習是辛苦的，但我隊全體新老師都能堅守崗位，盡心盡職，定時做好教育教學工作反饋會，及時向帶隊老師反映，做好實習隊、實習學校及學校三點一線的紐帶作用;並能積極主動配合實習學校做好宣傳工作、校運會、五一節、六一節等方面工作;並得到該校領導和老師充分的肯定和讚賞。在校運會期間，我隊新老師們頂著烈日，帶學生運動員參加專案比賽，每天早上提早到位，等待孩子;節日裡積極為學校出板報、海報等宣傳工作;認真嚴謹指導學生參加由市婦聯、市教委主辦的“我做道德小衛士”青少年書畫比賽;“六一”兒童節中能主動配合學校設計活動方案，例如：猜謎、現場做畫等專案，形成了“六一”節不可或缺的氛圍和場面。該校的領導、老師們充分地肯定了今年實習新老師是有較強的責任心、工作能力、紮實的專業素質，能勝任各項工作的實習隊。同時，我隊開設的教育教學彙報的公開課《》在指導老師的熱情指導下也取得了較成功的收效，並得到該校領導、老師的肯定和讚譽。在與學生揮淚告別的時刻，我們深深體會到人民教師這一神聖的職業。

　　最後，感謝藝術學院各級領導、老師們對我隊的關心和培養，感謝泉州實驗小學為我們提供一方施展自我的平臺，我謹代表實驗小學美術實習隊衷心祝願你們身體健康，工作順利。我們堅信：今日我們以藝術學院為榮，藝術學院明日將以我們為榮。

　　篇四：小學美術老師實習心得

　　我們可以通過頂崗實習給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強了專業技能，鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論去獨立分析和解決實際 問題的能力，把理論和實踐結合起來提高實踐動手能力，為以後走上社會打下了一定基礎。

　　通過實習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的不足在以後的學習 中有針對性地解決。我想這就是學校安排我們大三實習的目的，我很幸運成為河北師範大學頂崗實習大軍中的一份子!

　　實習的兩個月很快接過去了，回憶實習過程我的心情此起彼伏，現將實習報告總結如下：

　　在教學方面：

　　在教法上注重啟發學生，培養學生思維的發散性，提高學生的想象力，豐富學生的知識，培養學生的創新的精神。在教課過程中抓好課堂紀律，加強 對紀律和組織性較差的學生的教育等。我們在一起實習的幾個同學還經常坐在一起討論教學方法和經驗，取他之長補己之短。

　　作為一個美術老師，我要收集很多素材 和教學用具，不能只用一支筆。我虛心聽取老師和同學的意見，盡我最大的努力認真上好每一節課。我很慶幸我和同學們的關係很融洽。同時我在教學中也發現自己 很多的不足。比如：授課的邏輯性不強，解釋性語言太多，對於學生提出的問題有時自己知道是什麼但是表達不到位，對於授課的節奏把握不是很好，有時三十分鐘 的課不到二十分鐘就結束了。此外，語速也有點快。

　　在生活方面：

　　我們幾個人在一起吃飯、打飯、打水……我從來沒有想到雖然幾個 不認識的人在這麼短的時間裡能熟識到這種程度。我們經常在一起說笑，談談在學校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這裡的老師關係也非常好， 我們經常在一起打籃球、聊天等。這的學生也很有禮貌，即使我沒有教他們，可見面後仍很客氣得打招呼。跟我教的那關係就更好了。雖然這樣但我還是有時跟他們 保持一定的距離，記得老師說過我們既要有親和力又要有威嚴感。這次實習對我的社會經驗、人際關係也有很大的幫助。

　　在學習方面：

　　我的課程安排地較滿，每天都要給學生上課，尤其是初三的畢業生。他們面臨的是人生的一次轉折，這需要提高繪畫技能。我想他們和我一樣：一個是畫畫為了 升學，一個是想找到一個好的工作。每天我都和學生們一起畫畫，給同學們改畫。這樣不僅能幫助學生，同時也能提高鞏固我自己的基礎能力。在給初一上課的時 候，我也經常看一些東西希望能緊跟學生的思維方式，從中我得到了很多寶貴的東西。課餘時間我會看一些從學校帶來的專業書籍等。

　　在短短的兩個月裡，我學到了很多東西。這比在學校這麼長的時間裡學到的更精彩、更 豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，回校後一定要認真總結為以後的學習做一個系統而縝密的計劃和安排。這次實習使我加深了對教師工 作的認識和了解，進一步鞏固與發展了專業理論知識，培養了獨立從事美術教學及教育研究工作的能力，堅定了我從事教育工作的理念。

　　我希望我們學院以後能多與 中學聯絡並和他們建立長期的關係有利於開展一系列的合作。包括課題的研究開發、教學設計、學科資源網站的建設等等，並把這些任務都佈置給我們，這樣我們才 能更好地學以致用，同時也可以為我們教育技術做一個很好的宣傳。總之，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間裡認真總結，為將自己塑造成一個符合時代要 求的教師而不懈努力!