延長學年申請書怎麼寫?

General 更新 2024-11-17

延長學制申請書怎麼寫

而遠去的我終丹明白並不是情深，就可以感動上蒼。並不是有翅膀，就可以共同飛翔。

甚至開裂的雙手，打開爐子

我不在夢裡。

它們在那裡，月亮的孩子，在嘗試

想知道該尋求什麼也想弄清楚：

遠行的步漸行漸遠，哈哈

碩士研究生申請延長學習年限詳細理由怎麼填

請我院未能按時畢業的博士、碩士研究生儘快辦理在網上有關延長學習年限的申請。

碩士研究生實行以2年製為基礎的彈性學制, 最長學習年限原則上不超過4年; 博士研究生的學制為3年, 最長學習年限原則上不超過6年。

2003級及以前研究生(博士、碩士)學制為3年。

2004級及以前的研究生在規定的學制內不能畢業的, 申請延長學習年限的, 程序如下:

學生登陸 202.114.74.5 , 或者進入武漢大學研究生院網左下角“進入研究生管理系統”, 以學號為帳號,出生日期為密碼登陸, 在學籍管理->申請異動->延長學習年限, 填寫有關內容即可。

指導教師同樣登陸該網址, 對此申請進行審核並提交。

所在學院負責人在研究生管理系統中進行審核並提交。

畢業生於5月底前提交畢業申請,延長學習年限的於5月底前在網上提交延長學習年限申請。指導教師在網上審核後，請各學院教學祕書於6月10日前完成審核。

研究生本人可以在網上隨時查詢審批進程.

為提高效率，請同學們錯開高峰時間。

延長學制申請書怎麼寫 10分

希望能幫到你。

湖南大學延長學籍申請表怎麼填

關於完善2012、2013屆延期畢業學生學籍管理手續的通知

作者：來源：時間：2014-03-10 09:33:06 點擊次數：176

為加強我校本科學生學籍管理，根據教育部相關文件精神和《湖南大學本科學生學則》規定，現將2012、2013屆未按期畢業學生學籍管理相關事宜通知如下：

1、未按期完成教學計劃規定課程的學習、需要延期畢業的學生（包括彈性學制年限內2012、2013屆未達畢業條件的學生，見附件1），可申請結業離校或辦理延長學籍手續。

2、所修學分達到教學計劃規定90%及以上的學生可申請結業。申請結業的學生需提交書面申請，經學院審核彙總後報教務處學籍科統一註銷學籍，並按規定流程辦理離校手續。

3、所有標準學制年限內未按期畢業的學生均可申請延長學籍。申請延長學籍的學生需填寫《2012、2013屆未畢業學生延長學籍申請表》（見附件3）和《2012、2013屆未畢業學生修讀計劃及承諾書》（見附件4），經學院審核彙總後報教務處，獲批准延長學籍的學生由教務處學籍科統一辦理延長學籍手續，以便學校登錄教育部高校學生學籍管理系統提交保留學籍申請。

4、學生結業或延長學籍申請由學院於2014年3月28日前統一提交教務處，教務處彙總全校名單並審核後，通知學校計劃財務處統一扣費（修讀10學分以下的，只收學分學費；修讀10 — 20學分的，收學分學費和半年的專業註冊學費；修讀20學分以上的，收學分學費和一年的專業註冊學費）扣費截止時間為：2014年4月4日，請提交申請的同學及時將相應費用存入中國銀行卡中。逾期學校不受理任何標準學制期滿學生的相關申請，未按時提交申請或提交了申請未按時繳費的學生按自動退學處理，學校將處理結果在教務處門戶網站公佈並報教育部，同時在教育部學信網上完成相應註冊手續。

5、結業離校學生可在彈性學制年限內向原所在學院提交學習申請，經教務處審核同意後來校修讀課程，達到畢業標準的可換髮畢業證書，達到學位授予條件的補授學士學位。學校不接受超過彈性學制年限的本科學生（四年制專業學生為入校日起六年，五年制專業學生為入校日起七年）來校修讀課程。

6、延長學籍學生在延長學制年限內達到畢業標準者，經學生本人書面申請，發給畢業證書；達到學士學位授予條件的，可以補授學士學位。延長學制達到彈性學制最長年限仍未達到畢業標準和學位授予條件者，經學生本人書面申請（申請受理時間與畢業證相同），根據《湖南大學本科學生學則》的規定，發給結業證書或肄業證書，同時在教育部學信網上進行相應註冊。

7、畢業證書、學位證書申請受理時間每年六次，分別為： 6月(應屆生第一批)、6月底（應屆生第二批）、7月（春季學期結束）、9月（秋季學期補考後）、12月或1月（秋季學期結束）、3月（春季學期補考後）。

結業申請書怎麼寫

1、根據學校學分制管理規定，畢業當學年未修滿規定學分，畢業生可申請延長學制。 2、畢業生未修完的學分在10分以內的，畢業生也可申請結業。 3、結業學生在結業後一年內，修完規定的學分，可申請結業證書換髮畢業證書，符合學位授予授予條件的，可向學校申請學位。 4、請申請人仔細閱

申請延長大學生醫保一年怎麼寫申請，因為休學一年，本來今年就畢業，醫保就到期了，現在還在讀大四，醫保 20分

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申請延長修學年限的檢討書

人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。我感到真的是很慚愧，怎麼可以這麼的讓人失望。

相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會再違反規定。

今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任是唯一可以做的事情。

犯了這樣的錯誤，對於家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活

的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對於家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要儘量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對於自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質是嚴重的。我深刻認識到，每一個老師都希望自己的學生做好自己份內的事！從而樹立個人良好形象，也使我們班集體有一個良好的形象.其實，我也相信，每一個同學都希望班級給自己一個良好的環境來學習，也有一個名聲在外的良好平臺來展示自己，鍛鍊自己.但是，一個良好的環境是靠大家來共同維護建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，破壞了班級的和諧，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的環境形成的！對違反紀律的同學也是應該的，更何況只是一份不是懲罰的懲罰！而這份檢討書真正的意義在於，讓我意識到自己的錯誤，並督促自己改正！所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。每一個人都應該為自己所犯下的錯而付出代價！因此，我真誠的接受老師的批評和教育。我知道，作為班集體的一員，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，錯已鑄成，留給我的是後悔莫及。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。也希望老師給一個重新認識我的機會，而不是因為違紀而認識我，對我印象深刻。

不同意延長學習時間的申請

《解釋》第100條當事人申請延長舉證期限的，應當在舉證期限屆滿前向人民法院提出書面申請。

申請理由成立的，人民法院應當准許，適當延長舉證期限，並通知其他當事人。延長的舉證期限適用於其他當事人。申請理由不成立的，人民法院不予准許，並通知申請人。